可行性分析与需求分析 —以图书馆管理系统为例

一、实验目的和要求

实验目的

1）掌握可行性研究中的经济可行性、技术可行性和法律可行性方法。

2）掌握系统流程图和数据流图的基本原理，并能对简单问题进行系统流程图和数据流图分析。

3）熟悉可行性研究的步骤，了解可行性研究报告的撰写规范。

4）理解需求分析的建模途径和常用方法。

5）掌握数据流图的绘制步骤及绘制要点。

6）掌握数据字典的构建方法。

7）掌握状态转换图的绘制步骤及绘制要点。

2、实验要求

1）实验前做好充分准备，包括复习第一章、第二章所学内容，事先预习好本次实验内容。

2）实验时记录实验结果，按要求完成各题。

3）实验结束后，给出实验总结与截图分析并及时给出本次实验的实验报告。

4）需求分析的任务，主要步骤以及需求建模的主要途径和解决方案。

5）需求分析的主要方法和工具使用。

二、实验内容和原理

1.实验内容：

1）学生信息管理系统是校园网络中一个重要应用系统，它大大改善了学校教学，科研与管理的基础环境，在一定程度上反映出学校管理的现代化水平。本文对学生信息管理系统的若干基本问题进行研究,主要包括学校信息管理系统的功能组成，系统开发条件，步骤及其总体规划等内容。学生信息管理系统主要功能是学生有关信息的管理及相关查询。学生信息管理主要有:学生管理、教师管理、添加学生信息、修改学生信息、管理员列表等。

2）按照系统开发业务分析要求和原则,在与系统管理人员的充分沟通，整理出学生信息管理系统所需求的基本功能和用户界面的一些需求，这些需求将作为系统分析和逻辑设计的依据。

2.实验原理：

1）可行性研究共分为五个阶段，主要包括:明确系统目标，分析研究现行系统，设计新系统的高层逻辑模型，获得并比较可行的方案，撰写可行性研究报告。相应地，可行性研究的主要步骤: 第一，复查系统规模和目标；第二，研究目前正在使用的系统;第三，导出新系统的高层逻辑模型;第四，进一步定义问题；第五，导出和评价供选择的解法；第六,推荐行动方针;第七，草拟开发计划;第八，书写文档提交审查。

2） 数据流图的绘制主要包括顶层数据流图和分层数据流图 两个部分。首先先绘制顶层数据流图，共三个步骤：第一，确定外部实体作为数据源和终点；第二，确定目标系统；第三，设置目标系统和数据源/终点之间的数据流；分层数据流图的绘制是在顶层数据流图前三步的基础上进行；第四，确定系统的主要信息处理功能，将整个系统分解成几个加工环节，确定每个加工的输出和输入数据流，以及与这些加工有关的数据存储；第五，根据自顶向下，逐层分解的原则，对上层图中全部或部分加工环节进行分解；第六，重复步骤五，直至逐层分解结束。

三、实验主要仪器设备

1）硬件

PC机，要求：机器配置：CPU：P2000mmx以上，内存大于64M。

2）软件

Windows7或以上

3）开发软件、相关开发工具包

4）运行环境：操作系统： Windows2000；数据库类型：SQL server；

四、实验过程  

1.可行性分析

可行性分析主要是在项目的初始阶段对项目所投入的人力物力，所使用的技术，开发成品的评估和分析，开发人员和项目经理等一起做出决策判定该项目是否可行，避免该项目投入一定的成本后发现实现不了或者开发出来意义不大

1.1技术可行性

随着计算机技术、网络技术和信息技术的发展，目前我国学校教学管理的水平得到了很大的提高，但是据调查在学校中学生的有些相关信息还仍然由人工来管理，记录在word,excel或者纸介质尚。开发本系统就是想尽量能用系统来处理更多的学生信息，提高学生信息管理水平。因为从数据处理精确度的角度来看，数据库技术的出现和广泛应用，使得简便、准确的处理大量信息称为可能，同时也提高了数据处理的精确度。从数据处理速度的角度看，采用传统的学生信息管理方式存在数据处理效率低和保密性差的缺点，而用管理信息系统进行数据处理，处理数据快，方便，效率高。从计算机系统存储能力角度来看，近年来，高校不断扩招，学生人数不断增加，学生相关信息也急剧增大，这给学校的学生管理工作带来了严峻的考验，随着计算机的广泛使用，计算机硬件的价格不断下降，计算机配置都较高，存储容量也较大,为学生信息管理系统的实现提供了条件。

1.2经济可行性

主要是对项目的经济效益进行评价，本系统开发经费对于本单位在经济上是可以接受的并且本系统实施后可以显著提高工作效率，有助于学院完全实现信息化管理。所以本系统在经济上是可行的。

1.3操作可行性

本系统为一个小型的学生信息管理系统，所耗费的资源非常的小，学校的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，因此，本系统在运行上是可行的。

2.需求分析

2.1用户需求

通过获取用户的需求，本系统大致可分为3个子系统，分别是学生、教师、管理员。每一个子系统下面拥有若干个功能。本系统模拟教师对日常考勤信息管理过程，开发学生考勤信息管理系统。根据访问角色的不同，在系统中应体现出对教务资源的访问的权限的不同，其中管理员权限最大，拥有增、删、改、查的权限，而教师和学生角色仅拥有查及限制性的增、改权限。

学生:由于学生是被管理的角色，因此，在这里，学生需要的应该是选课、添加考勤信息，请假信息与查询修改自我信息等功能教师:教师是管理的角色，因此，这类用户应该具有管理学生的权利，如:查看学生信息、添加课程信息、查看，修改考勤信息，审批请假信息等。

管理员:一个完整的管理系统应该有个拥有最高权限的角色用户，因此，这里，管理员便是该角色，管理员拥有整个项目系统的最高权限。

即:系统管理员享有最高权限，其次是教师，最后是学生。

在系统权限上完成学生用户和老师用户，系统管理员三者的功能分离，而且各自的功能操作都能得到正确数据并存入数据库中保存.

2.2功能需求分析

学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统。它是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程

具体系统功能需求描述如下:

1.学生信息管理

每学期都有新生与毕业生的信息加入或删除，以及各类学生信息的更新，该模块支持学生的添加、删除、信息修改，以及老师可查询学生信息的功能

2.管理员信息管理

管理员的信息也会偶尔更改，该模块实现管理员的添加、删除，以及修改管理员信息的功能

3.老师信息管理

与学生信息相似，教师信息也需要经常的更新，该模块实现老师的添加、删除，以及修改老师信息的功能

4.成绩信息管理

该模块支持老师录入学生的各科成绩，同时支持学生进行成绩查询以及各类成绩信息的汇总统计，如总学分、总成绩等 

3.系统流程图、系统数据流图

（1）系统流程图

1. 顶层数据流图

1. 1层数据流图

1. 细化过的数据流图

4.系统数据字典  

学生信息表：

属性名	字段名称	数据类型	长度	备注
学号	Sno	Char	10	主键
姓名	Sname	Char	5	不为空
性别	Ssex	Char	2	不为空
出生日期	Date	Char	20	不为空
专业	Zy	Char	8	不为空
年级	Nj	Char	8	不为空

名称：学生信息表

描述：反映学生基本信息情况

定义：学生信息表=学号+姓名+性别+出生日期+专业+年级

位置：学生信息的录入

      学生信息的查询

      学生信息的修改

成绩信息表：

属性名	字段名称	数据类型	长度	备注
序号	Xh	Int	2	不为空
课程号	Kch	Char	6	主键
成绩	Cj	Int	2	不为空

名称：成绩信息表

描述：反映成绩基本信息情况

定义：成绩信息表=序号+课程号+成绩

位置：成绩信息的录入

      成绩信息的查询

      成绩信息的修改

老师信息表：

属性名	字段名称	数据类型	长度	备注
编号	JsBh	Char	10	主键
姓名	JsXm	Char	5	不为空
性别	JsXb	Char	2	不为空
出生日期	JsRq	Char	20	不为空
职称	JsZc	Char	8	不为空
院系	JsYx	Char	8	不为空
电话	JsDh	Char	12	不为空

名称：老师信息表

描述：反映老师基本信息情况

定义：老师信息表=编号+姓名+性别+出生日期+职称+院系+电话

位置：老师信息的录入

      老师信息的查询

      老师信息的修改

管理员信息表：

属性名	字段名称	数据类型	长度	备注
姓名	GlXm	Char	5	不为空
性别	GlXb	Char	2	不为空
出生日期	GlRq	Char	20	不为空
职称	GlZc	Char	8	不为空
电话	GlDh	Char	12	不为空

名称：管理员信息表

描述：反映管理员基本信息情况

定义：管理员信息表=姓名+性别+出生日期+职称+电话

位置：管理员信息的录入

      管理员信息的查询

      管理员信息的修改

五、实验结果

六、实验总结

通过这次的实验，帮助我对软件工程的结构化分析以及数据流图等知识有了更深刻的理解与认识，让我对软件工程中的需求分析部分有了更好的理解，需求分析是对需求陈述进行分析，解决其中的歧义、不一致等问题，以系统化的形式表达用户的需求，即给出问题的形式化的描述。这次的实验过程让我理解了要在用户角度思考他们的需求，同时好的系统逻辑结构的构思也相当重要。

同时这次的实验也让我明白了之前的项目制作过程的不足与不好之处，我会继续好好学习软件工程课程，帮助自己对软件制作的整体过程有更加清晰的理解和认识。