实习VS学校

原创 2014年06月03日 22:55:15

这是在06年读研究生的时候,在QQ上写了一篇文章,感觉非常的不错。现在借CSDN博客,搬到这里,希望对在校的同学有点帮助和启发.

转眼间研二了,毕竟在上海,而且学的又是工科,在外面找份实习或者兼职的工作还是挺容易的. 
在实习与呆在学校的两难选择之间,无论是老师也好,还是学生也好,分成了两大流派:支持学生去 
实习,否定学生去实习;那么到底该不该去实习呢?其实就我个人的观点认为,如果从宏观上考虑的话 
就是儒家的中庸思想,毛泽东的扁担理论;如果从微观角度讲的话,就是一个求最优解的问题,可 
以利用智能决策支持系统中的模糊决策理论和分层算法去实现,其模型如下: 
       假设a为应该去实习的影响因子,b为不应该去实习的影响因子; 
a) 其中应该去实习的因数如下: 
a.1 可以增长专业经验 
a.2 提前进入社会,学会与人交往,增长社会工作经验。 
a.3 在一定程度上缓解自己经济压力。 
a.4 知道自己需要学什么。 
a.5 培养一种社会责任感。 
......... 

b)不应该去实习的因数如下: 
b.1 在学校有学校的校园文化,这种文化可能让你终身受益。 
b.2 学校的各种学术讲座,百家竞鸣,通过参加各种讲座,提高自己的综合能力; 
b.3 其实认真写论文也有好处的,锻炼自己的思维创新能力,提高自己的写作表达能力; 
b.4 可以学自己想学的东西,可以很好的安排自己的生活。 
b.5 学校美好时光有限,毕业后就一直工作到老,想起来有点后怕。 
........ 
   根据模糊理论,任何不确定的因数,比如形容人的年龄,如果用年轻,年青,壮年,老年等 
词汇描叙,显的有点苍白无力,不够量化;根据扎得的模糊理论,其实可以把上面的用一个隶属 
度函数表示,其取值范围为0-1,0代表刚出生,1代表120岁;则根据每个人的实际年龄都可以算出 
一个老的程度的隶属度出来,此隶属度函数不一定为线性函数。同样,此理论也可以用到是去实习 
还是呆在学校里。首先根据分层理论,把各种影响因数予以量化,然后在根据每个人的具体的侧重点 
不一样,分别给不同的影响因数赋予一定的权值;然后综合所有因数,根据模糊函数的隶属度函数, 
算出一个值。这样最终把去与不去两种因数的结果进行比较,注意在比较的时候也可以确定其两者之 
间的差值在什么范围之内,应该支持出去实习,什么情况下不应该出去实习。 
   其实,这种理论不仅仅可以用到实习支持决策系统中去,而且还可以用到很多方面。比如,是否决定 
进入股市;是否决定结婚;是留在上海工作,还是回自己家乡去;是自己创业,还是走职场的道路等等。 

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