数据库课程设计心得【3】---存储过程的运用

 

以上是,我在我的数据库课程设计中一个用到存储过程的地方,该存储过程完成学生借用教室的功能,后台代码如下:

 

带有5个输入参数,一个输出参数

输入参数用CM_cmd.Parameters属性处理

输出参数的使用:

        CM_cmd.Parameters.Add("@success", SqlDbType.Decimal);
        CM_cmd.Parameters["@success"].Direction = ParameterDirection.Output;//表示success为输出参数

 

 

 

      所谓存储过程,即是运行在后台的函数,存储过程的优点很明显:安全,减少网络流量;存储过程也有之缺点,1、复杂,初学者可能不太好理解其运行机理。2、数据库移植不方便:3、代码可读性差,相当难维护

 

数据库系统概论课程设计之“图书馆数据库管理系统” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 小组成员: *** QQ:763157698 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ “图书馆数据库备份文件”使用说明: 1、数据库备份文件还原时,应先将同目录下的备份文件 "LibrarySystem" 放置于“D:\LibrarySystem\”目录下; 2、该数据库使用到的所有数据均备份在同目录下的文件 "LibrarySystem" 中,读者可以根据需要还原数据、测试数据; 3、本课程设计附有“图书馆数据库管理系统的所有源代码”,您可以根据需要在“第四章节”至“第七章节”中进行查看,或查看与本课程设计处于同一目录下的 *.sql 源代码文件! 本图书馆管理系统谨根据实际需求所创建,创建有如下八个数据表:Book(图书信息表),Dept(学生系部信息表),Major(学生专业信息表),Student(学生信息表),StudentBook(学生借阅图书信息表),Teacher(教师信息表),TeacherBook(教师借阅图书信息表),RDeleted(读者还书信息表)等。这些数据表结合图书馆数据库中的五个存储过程,即实现了普通图书馆的大部分功能。如读者借阅图书功能(Execute RBorrowBook '读者号','图书分类号'),读者归还图书功能(Execute RReturnBook '读者号','图书分类号'),读者续借图书功能(Execute RRenewBook '读者号','图书分类号'),读者查询图书借阅情况功能(Execute RQueryBook '读者号'),读者检索的图书信息功能(Execute RIndexBook '关键字')等。具体的功能表现皆在“第三章、图书馆管理系统功能图例”中有详细的图例说明。 本图书馆管理系统谨根据实际需要,创建了七个触发器,就此,创作者对这些触发器做如下说明: 1、tri_Book 功能表现:只有在图书馆内相关书籍尚有库存的情况下,读者才可以进行借阅操作 2、tri_SborrowNum 功能表现:控制学生的图书借阅量在5本以内(包括5本) 3、tri_SrenewBook 功能表现:控制学生续借图书次数在3次以内(包括3次) 4、tri_SreturnBook 功能表现:将学生的还书信息插入RDeleted表 5、tri_TborrowNum 功能表现:控制教师的图书借阅量在10本以内(包括10本) 6、tri_TrenewBook 功能表现:控制学生续借图书次数在4次以内(包括4次) 7、tri_TreturnBook 功能表现:将教师的还书信息插入RDeleted表 本图书馆管理系统设计思路较为肤浅,但在一定程度上实现了图书馆数据库管理系统的实用功能。初次设计数据库,其中肯定会有不足之处,还望读者谅解!
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