这次去武汉，不论是眼睛还是心灵都有很多的收获，所以想写的东西也多了一写。好东东总要与友分享才对，不怕啰嗦，在假期将要结束的时候再跟上一篇，也是自己所要重点强调的一部分——建立学习型组织！
其实这一概念很久以前就已经被人炒作过，只不过近期新的管理概念层出不穷，已经将“学习型组织”打压了下去。但说到底，现在的很多新的概念里所要强调的本质，依然是将组织建立成一个学习型的团队，即使是在畠山芳雄的《培养部下的100条铁则》里也是如此。印象中，学习型组织这一概念的来源好像是出于《第五项修炼》，一本很老但很经典的书，曾经风靡一时。
学习型组织的初感受
武汉博文之行的最大收获，就是为学习型组织找到了例证。Python语言的培训，英语小组的背诵，以及“乐读书”活动的分享会等等，都让我感受到这个图书编辑团队里的火热学习氛围。
第一天早晨到博文时，就看到两个两个的女孩子围着电脑在讨论着什么，后来得知是互相讲解自己的Python课程，以备公开演讲时用；第四天再去时看到四个编辑围着一个小桌在背英语，一个人背另外两个人监督，后来得知是为了下午的英语背诵会；这其中还有我没有看到的关于对易混淆错别字的学习课程，据说他们将一本400多页的错别字辨析词典硬是通过近半年的学习翻了个底朝天，我想这也是BroadView的书只所以显示出高品质的原因之一吧；……
当你站在一个管理岗位时，才能真正了解要建立一个学习型组织的不易。因为团队中每个人都是那么性格迥异，单单统一思想就已经让人挠头了。所以当周筠老师告诉我，她曾经长夜难眠，甚而独自流泪时，我使劲点头表示理解。好在周老师阅书阅人无数，有着较强的毅力，要不然今日定难见到那么棒的学习氛围。
学习型组织的例证
有幸参加了第一天下午的Python宣讲会。明显能看出这些年轻编辑的紧张，几乎是声音颤抖着进行完自己的演讲。但你也能明显感受到她们课下的认真，因为其中一个编辑的示例解了孟岩给别人讲解技术问题难理解的苦处，比如用生产饺子的机器来比喻函数，将面粉与馅比如成函数要使用的参数，这样函数要起到什么功能，只需要调整面粉的数量与馅的种类即可，多么朴实的比喻。
正如我在会后的感言中所提到的一样，其实每个人的潜力都是无穷的，只要你善于挖掘。通过这样一个学习的场景，不仅使每个编辑对技术的理解力得到增强，这样在编辑技术文章的时候更有感觉，另外最重要的是彼此之间的交流更加畅通。如果你想演讲的更好，互相之间试讲一下是比较好的方法，而在试讲过程中同事之间的感情会得到增进，对技术的理解也会加强。我想这也是为什么这个团队看上去比较热情的原因之一吧。
第四天的英语背诵与读书会也是比较有特色的。开始之前，周老师还给大家背诵了一遍《春江花月夜》，也是我最喜欢的一篇古文，佩服，竟然一字不差。事前英语小组选择了一篇有激励作用的美文，每个人背诵其中的几段文字，合成一篇文章。虽然背诵时，一些单词的发音不是特别准确，但已经可以用于交流。效果和Python学习小组是一样的，对英语的理解与沟通的顺畅度都有很大的提高。
书是每个人的朋友，尤其是对于编辑工作人员。性格有异，读书的类别也有异，比如有的编辑喜欢战争史，就阅读一些二战相关的书籍；有的编辑喜欢研究国事，就分析GDP；有的人喜欢管理，就阅读管理类书籍；有的人喜欢理性思维，就研究哲学等等。敞开心扉谈感受，你会发现原来有那么多的好书，《傅雷家书》《坦诚的力量》《西方哲学史》《2006中国GDP发展报告》《朗读者》《时间管理》《.NET大局观》《长征》等等，都值得细细研读……
发表于 @ 2007年01月03日 23:14:00|评论(loading...)|编辑