一、范式概述
1、最早由E.F.codd提出来的
2、范式:关系模式规范化过程中为不同程序的规范化要求设立的不同标准
3、关系数据库就是用二维表来保存数据。
二、然后你应该理解以下概念:
1、实体:现实世界中客观存在并可以被区别的事物。比如“一个学生”、“一本书”、“一门课”等等。值得强调的是这里所说的“事物”不仅仅是看得见摸得着的“东西”,它也可以是虚拟的,比如说“老师与学校的关系”(这一点可能一开始会不理解,不过先要有这个意识,知道实体可以是有形的,也可以是无形的,实体也可以是抽象的事物或联系)。
2、属性:表中的一列。
3、元组:表中的一行。
4、分量:元组中的一个值。
5、码:表中可以唯一确定一行的某个属性或者属性组(通过该属性唯一找到该行),如果这样的码有不止一个,那么大家都叫候选码(候选关键字、候选键),我们从候选码中挑一个出来做老大,它就叫主码(主关系键、主键、关系键、关键字)。(可以看出码其实是一种特殊的属性)
6、全码:如果一个码包含了所有的属性(所有属性加在一起才能作为找到该行的码),这个码就是全码。
7、主属性:包含在主关系键(主码)中的各个属性。
8、非主属性:与上面相反,没有在任何候选码中出现过,这个属性就是非主属性。
9、 外码:不是自己表中的主码,而是别的关系表中的主码。自己的表被称为参照关系,别的表被称为被参照关系。
三、范式
首先要明白,范式的包含关系。一个数据库设计如果符合第二范式,一定也符合第一范式。如果符合第三范式,一定也符合第二范式…
1、第一范式(1NF):属性不可分。
在前面已经介绍了属性值的概念,我们说,它是“不可分的”。而第一范式要求属性也不可分。那么它和属性值不可分有什么区别呢?给一个例子:
姓名 | 电话 | 年龄 | |
大明 | 13612345678 | 22 | |
小明 | 13988776655 | 010-1234567 | 21 |
这个表中,属性(电话列)没分开,但属性值“分”了。“电话”这个属性里对于“小明”属性值分成了两个。
姓名 | 电话 | 年龄 | |
手机 | 座机 | ||
大明 | 13612345678 | 021-9876543 | 22 |
小明 | 13988776655 | 010-1234567 | 21 |
这个表中,属性 “分”了。也就是“电话”分为了“手机”和“座机”两个属性。
这两种情况都不满足第一范式。不满足第一范式的数据库,不是关系数据库!所以,我们在任何关系数据库管理系统中,做不出这样的“表”来。针对上述情况可以做成这样的表:
姓名 | 手机 | 座机 | 年龄 |
大明 | 13612345678 |
| 22 |
小明 | 13988776655 | 010-1234567 | 21 |
2、第二范式(2NF):符合1NF,并且,非主属性完全依赖于码。(注意是完全依赖,不能是部分依赖)
函数依赖:对于X的每个具体值,Y都有唯一的具体值与之对应,则称X决定函数Y,或Y函数依赖于X,记作X—>Y。
设有函数依赖W→A(A依赖于W,具体怎么依赖,没确定),若存在XW,有X→A成立,那么称W→A是部分依赖,否则就称W→A是完全函数依赖
例如:在关系模式SCD中,因为SNO不能决定Score,且CNO也不能决定Score,所以Score完全函数依赖(f)于(SNO,CNO),即(SNO,CNO)—>Score.
而SNO—>Age(只SNO就能决定Age),则Age部分函数依赖(p)于(SNO,CNO),即(SNO,CNO)—>Age.
听起来好像很神秘,其实真的没什么。一个候选码中的主属性也可能是好几个。如果一个主属性,它不能单独作为一个候选码,那么它也不能确定任何一个非主属性。给一个反例:我们考虑一个小学的教务管理系统,学生上课指定一个老师,一本教材,一个教室,一个时间,大家都上课去吧,没有问题。那么数据库怎么设计?(学生上课表)
姓名 | 课程 | 老师 | 老师职称 | 教材 | 教室 | 上课时间 |
小明 | 一年级语文(上) | 赵宏伟 | 副教授 | 《小学语文1》 | 101 | 14:30 |
一个学生上一门课,一定在特定某个教室。所以有(学生,课程)->教室
一个学生上一门课,一定是特定某个老师教。所以有(学生,课程)->老师
一个学生上一门课,他老师的职称可以确定。所以有(学生,课程)->老师职称
一个学生上一门课,一定是特定某个教材。所以有(学生,课程)->教材
一个学生上一门课,一定在特定时间。所以有(学生,课程)->上课时间
综上(学生,课程)是一个码。
然而,一个课程,就能指定该课程的教材,一年级语文肯定用的是《小学语文1》,那么就有课程->教材。
(学生,课程)是个码,只课程这一列就能决定了教材(学生属性完全没必要了),这就叫做不完全依赖,或者说部分依赖。出现这样的情况,就不满足第二范式!
有什么不好吗?你可以想想:
1、校长要新增加一门课程叫“微积分”,教材是《大学数学》,怎么办?学生还没选课,而学生又是主属性,主属性不能空,课程怎么记录呢,教材记到哪呢? ……郁闷了吧?(不能把数据插入到关系中,因为主键学生还没有选课,不知道学生都有谁,故插入异常)
2、下学期没学生学一年级语文(上)了,学一年级语文(下)去了,那么表中将不存在一年级语文(上),也就没了《小学语文1》。这时候,校长问:一年级语文(上)用的什么教材啊?……郁闷了吧?(删除异常)
3、校长说:一年级语文(上)换教材,换成《大学语文》。有10000个学生选了这门课,改动好大啊!改累死了……郁闷了吧?(修改/更新异常,在这里你可能觉得直接把教材《小学语文1》替换成《大学语文》不就可以了,但是替换操作虽然计算机运行速度很快,但是毕竟也要替换10000次,造成了很大的时间开销)
那应该怎么解决呢?投影分解,将一个表分解成两个或若干个表
姓名 | 课程 | 老师 | 老师职称 | 教室 | 上课时间 |
小明 | 一年级语文(上) | 赵宏伟 | 副教授 | 101 | 14:30 |
课程 | 教材 |
一年级语文(上) | 《小学语文1》 |
这里就是说不出现部分依赖的情况,用姓名+课程决定上面那个表,用课程决定下面这个表。
3、第三范式(3NF):符合2NF,并且,消除传递依赖(也就是每个非主属性都不传递依赖于候选键,判断传递函数依赖,指的是如果存在"A → B →C"的决定关系,则C传递函数依赖于A)。
上面的“学生上课新表”符合2NF,但是它有传递依赖!在哪呢?问题就出在“老师”和“老师职称”这里。一个老师一定能确定一个老师职称。(学生,课程)->老师->职称。
有什么问题吗?想想:
1、老师升级了,变教授了,要改数据库,表中有N条,改了N次……(修改异常)
2、没人选这个老师的课了,老师的职称也没了记录……(删除异常)
3、新来一个老师,还没分配教什么课,他的职称记到哪?……(插入异常)
那应该怎么解决呢?和上面一样,投影分解:
姓名 | 课程 | 老师 | 教室 | 上课时间 |
小明 | 一年级语文(上) | 赵宏伟 | 101 | 14:30 |
老师 | 老师职称 |
赵宏伟 | 副教授 |
4、BC范式(BCNF):符合3NF,并且,主属性不依赖于主属性(也就是不存在任何字段对任一候选关键字段的传递函数依赖)
BC范式既检查非主属性,又检查主属性。当只检查非主属性时,就成了第三范式。满足BC范式的关系都必然满足第三范式。
还可以这么说:若一个关系达到了第三范式,并且它只有一个候选码,或者它的每个候选码都是单属性,则该关系自然达到BC范式。
给你举个例子:假设仓库管理关系表 (仓库ID, 存储物品ID, 管理员ID, 数量),且有一个管理员只在一个仓库工作;一个仓库可以存储多种物品。
仓库ID | 管理员ID | 存储物品ID | 数量 |
121 | 12123 | 001 | 10 |
121 | 12123 | 002 | 20 |
122 | 12134 | 001 | 30 |
这个数据库表中存在如下决定关系:
(仓库ID, 存储物品ID) →(管理员ID, 数量)
(管理员ID, 存储物品ID) → (仓库ID, 数量)
所以,(仓库ID, 存储物品ID)和(管理员ID, 存储物品ID)都是StorehouseManage的候选关键字,表中的唯一非关键字段为数量,对候选键不存在部分函数依赖,也不存在传递函数依赖,所以它是符合第三范式的。但是,由于存在如下决定关系:
(仓库ID) → (管理员ID)
(管理员ID) → (仓库ID)
即存在关键字段决定关键字段的情况,所以其不符合BCNF范式。它会出现如下异常情况:
(1) 删除异常:
当仓库被清空后,所有"存储物品ID"和"数量"信息被删除的同时,"仓库ID"和"管理员ID"信息也被删除了。
(2) 插入异常:
当仓库没有存储任何物品时,无法给仓库分配管理员。
(3) 更新异常:
如果仓库换了管理员,则表中所有行的管理员ID都要修改。
把仓库管理关系表分解为二个关系表:
仓库管理:StorehouseManage(仓库ID, 管理员ID);
仓库:Storehouse(仓库ID, 存储物品ID, 数量)。
这样的数据库表是符合BCNF范式的,消除了删除异常、插入异常和更新异常。
一般,一个数据库设计符合3NF或BCNF就可以了。在BC范式以上还有第四范式、第五范式。
第四范式:要求把同一表内的多对多关系删除。
第五范式:从最终结构重新建立原始结构。
这里主要区别3NF和BCNF,就是3NF是要满足不存在非主属性对候选码的传递函数依赖,BCNF是要满足不存在任一属性(包含非主属性和主属性)对候选码的传递函数依赖。
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