c语言课程总结

这个星期的c语言课程学习结束了，学习c是因为很多语言都具有c的影子，作为前端学习，虽然不是后端，但是对后端语言的学习也是必不可少的，而且前端学习涉及的东西太广泛，所以，拥有一个编程的思维，和一个良好的编程习惯是必不可少的，c的学习正是对我这方面的锻炼和提高，现在我自己总结一下这个星期的学习，附带思维导图。

        上图为c课程第一章的思维导图，可以看出，第一章主要是讲解了软件开发的方法和步骤，可以分为：一、分析问题，二、设计算法，三、编写程序，四、调试程序。这几点是一个程序员必须要做到的，如果在说广一点，一个软件前期的设计到后期的交付客户，上面的流程不过是编写软件的一个简单过程，随着对这些的学习，对问题有了自己深入的见解，才能跳出这个问题，进入更高的层次。

        上图为第二章的思维导图，很明显可以看出，本章主要是针对一些c里面的语法，和一些简单的规则进行概述。学习本章对c会有一个全面的认识，对以后的学习有帮助，并且能有一定的编程思维的提高。

        上图为第三章的思维导图，可以看出，本章是针对c中变量进行的讲解。变量，顾名思义就是可以变化的量，看似简单，其实有更深一点的意思，变量的定义，其实就是在内存中开辟一个空间，而这个变量指向的是这个空间里的存放的值，变量之所以会变，是因为这个空间可以存放数值不同的量，但是这个空间一开始就是定下来了的，希望同学们都能明白这点，看似简单，但是理解了对自己以后的学习是有帮助的。

      上图为第四章的思维导图，第四章也是c中语法的一些讲解，有表达式的运用，还有对运算符的了解，语句的认识，主要还是对c有个深入的了解。

      上图为第五章的思维导图，主要讲解的是选择结构，这就牵涉到了几个语句的应用，if语句，switch语句，还有嵌套的用法，这些都是要掌握的，用好了这些，对思维方式的转变是很有好处的，而且可以提高自己的编程思想的更深入了解，对自己的逻辑性有提高。

      上图为第六章的思维导图，主要讲解的是循环语句，循环语句是具有很强逻辑性的语句，也是c中的一个难点，首先要知道几种循环语句的特点，其次是掌握和运用，多使用循环语句，会对自己思维的提高和逻辑分析的提高有帮助，这章必须掌握和熟练。

      上图为第七章的思维导图，主要是介绍数组和字符串，数组和字符串的应用一般是和循环语句一起，了解数组，并且好的使用数组，可以帮助对循环的了解和更深入的运用，对自己思维的提高是很好的，而且数组的提出也是为了简化编程。所以说，了解数组，也是为了给自己建立一个对程序优化，或者是对编程简化的一个理念，让自己有想法去优化和简化程序，树立一个良好的编程习惯。

      上图为第八章的思维导图，这是对复杂数据类型的讲解，名字叫复杂数据类型，但是它的目的确实在简化编程，讲编程语言更进一步的翻译成我们熟悉的自然语言，主要体现在把一些数据类型不一样的东西装在了一个空间里，用这些数据描述一个事物，这体现了编程的本身也是在实现和体现我们所熟悉的客观事物。

      并且c中指针的思想是很重要的，我举一个例子，如果想调换两个瓶子里面的墨水，我们可以直接把墨水分别倒出来交换，我们在想一想，我们是不是还可以把墨水固定在空中，把装墨水的瓶子交换一下呢，我们再想想，既然瓶子都是一样的，我们是不是还可以把瓶子上的标签交换一下呢，是不是都可以达到我们的目的，这就是指针，需要自己多去思考。

        上图为第九章也是最后一章的思维导图，主要是讲解的函数，函数也是一种简化编程的，函数的目的就是在把程序模块化，这样的好处有很多，主要是可以实现功能的分区和共享，并且在找错误的时候也会容易很多。其实这和搭积木很相似，我们需要什么功能，就搭建什么功能。我对函数的认识还很肤浅，因为c是面向过程编程，我对面向对象还没有深入的了解，我希望在以后的学习中，深入了解了编程的思想和方法之后，再回过头来看这个肯定就会有更深的感悟了。

        这就是我一星期c语言学习的总结，因为接触编程时间不长，一些想法和思维比较稚嫩，我希望在以后的会有质的飞跃。