努力的意义

                                                                       --------------------考研感想序列一

这是2015.4.2号,被北京工业大学录取的第二天。被录取后的第一天,就匆匆忙忙赶火车回青岛了。在火车上我还在想,一个月之前,自己怀着希冀,怀着忐忑,一个人踏上了从青岛去北京的火车。那时候没有害怕,没有恐惧,没想过自己考不上怎么办,更多的是新奇。去自己努力奋斗半年想去的大学。而现在一个月过去啦,再回青岛,却去了北工业。一周之前的夜晚自己一个人边哭边走在北京的大街,看着灯红酒绿;一周之后收到北工业的录取通知书。幸福来得太突然(对当时的自己是一种幸福,对路人的一句问好都会感动哭的人来说是一种幸福),来不及思考,现在只得慢慢回味。不得不说,我是幸运的,常常想自己就是幸运儿。现在终于有时间来回味一下自己这整整一年的经历啦。


一个月的生活,让自己变得胆小了。一个月的大起大落,让自己不再敢苛求幸福。考完数学那刻,就感觉自己考砸了,突然感觉自己四个月努力在迷迷糊糊的三个小时中被否定了。一直觉得自己很努力,在考完数学的那一刻,感觉自己所有的努力被否定了,真的不敢说自己有多努力了。生活就是如此残忍,一个结果否定了所有的东西。一直朝着方向努力,突然像进入无边的黑暗,没有了斗志,下午的专业考试感觉已经不重要了。最后,就那样第一次考试不看表,爱怎么样怎么样吧,爱做完就做完,做不完也就那样吧。考后的三天基本上都是在床上度过的,考前计划的在考后完全没有了心情。以后的一个月,常常午夜梦回,想起数学试卷,都揪心的难过。直到成绩快出来是,几乎没有了担心,因为觉得考不好是必然的,只是希望分不要太低,不然真的没有脸面对一直支持我、鼓励我的学长,没有脸面对陪我走过来的小伙伴们。305,那一刻,静止了,比希望的多得多,最起码进北邮应该没有问题了。但是人又是如此的贪心,在如此感恩之后却希望分数能再高点,真是经历了从大起到大落再到大起。怀着希冀的心情来到北京,第二天就进行了一个预面试,被虐的惨不忍睹。突然感觉机会永远垂青于有准备的头脑,谁让自己不时刻做好准备呢。总是在面试问到时,才发现这个确实学过,只不过现在忘啦。呵呵,多么讽刺,不会就是不会,不要说自己忘啦。成功的人总是准备好了一切,只待机会。一旦机会来了,就能抓住。我这样的渣渣,只能是,机会来了,学点教训,机会又来了,再学点教训。总感觉自己和成功者有这本质的区别,这种区别是一种修养,是一种个人修为,是我一种想学却学不会的东西。以后又要慢慢学啦。第一次就被虐,不免有些低落。但感觉还好,去年康神考了301不也进了网研五组么(五组是网研院很好的组了)。基于此,一直感觉自己是有希望的,慢慢的这种希望变得越来越小,因为感觉今年的大牛太多啦。接下来就是20天的复习预面试复习预面试。中间杨正球教授找我,在看完了我的简历和成绩单后,问我愿不愿意去他那里。愉快的决定后,离开教学楼不到十分钟就给我发短信说,他名额满啦。呵呵,顿时感觉命运在跟我开玩笑,总是在你失望的时候给你意想不到的希望,然后再在你充满希望的时候给你以绝望。第一次感到空前的无助,那种自己命运不由自己左右,只能靠运气的无奈。短短的两个小时,由低落到,面试的紧张,到导师要的喜悦,到名额已满的绝望。自己就像大海的一叶扁舟随风飘着,能到哪儿就到哪儿吧。


桃子发表一个说说,是考研的小伙伴在晒考研课本,没有最努力只有更努力。终究明白,永远让主动权掌握在自己手中。当控制权落在别人手里的时候,恐怕只配做个任人摆布的傀儡,连抱怨的资格有没有。这应该也是所谓努力的意义吧。

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### 回答1: 数学抽象能力是指人们通过抽象思维和推理来探索数学本质和规律的能力。这种能力的培养可以让人更加深入地理解数学知识,并且可以提高人的创新能力和解决问题的能力。此外,数学抽象能力还可以帮助人们更好地理解和应用计算机科学、物理学、统计学等领域的知识。 ### 回答2: 培养数学抽象能力具有重要的意义。首先,数学抽象能力是培养创造力和思维灵活性的关键。通过数学学习,我们需要从具体的实例中抽象出普遍规律,并将其应用到各种不同的问题中。这种抽象能力不仅有助于我们理解和解决数学问题,还可以在其他学科和实际生活中发挥作用。 其次,数学抽象能力可以提高逻辑思维和问题解决能力。数学是一门严谨的学科,需要运用逻辑推理来建立和证明数学定理。通过学习数学,我们可以锻炼自己的逻辑思维和推理能力,培养解决问题的方法和策略。 此外,数学抽象能力还有助于培养细致观察和精密思考的能力。数学问题常常需要仔细分析和观察,以发现问题的本质和隐藏的规律。通过数学学习,我们培养了对细节的敏感性和对精确性的要求,提高了我们的思考能力。 最后,数学抽象能力还培养了对抽象思维的兴趣和能力。在学习数学过程中,我们常常需要抽象概念和符号来描述和表示问题,这要求我们能够理解和运用抽象思维。通过培养对抽象思维的兴趣和能力,我们可以更好地理解和掌握数学,也为学习其他学科打下了坚实的基础。 总之,数学抽象能力的培养对于我们的学习和发展具有深远的影响。它不仅培养创造力和思维灵活性,还提高了逻辑思维和问题解决能力,培养了细致观察和精密思考的能力,同时也激发了对抽象思维的兴趣和能力。因此,我们应该重视并努力培养数学抽象能力。 ### 回答3: 培养数学抽象能力的意义是非常重要的。首先,数学抽象能力是一种思维能力,可以帮助我们理解和分析问题。通过数学抽象,我们可以对复杂的问题进行简化和理清思路,找到解决问题的方法和途径。在现实生活中,很多问题并不是简单直观的,需要通过抽象和逻辑思维来解决,数学抽象能力就能够帮助我们应对这些问题。 其次,培养数学抽象能力可以提高我们的创新能力。数学是一门富有创造性的学科,需要从不同角度去思考问题,尝试不同的方法和技巧。通过培养数学抽象能力,我们能够更好地理解数学原理和定理,进而灵活应用于解决各种实际问题。这种创新能力不仅对数学学科有益,也对其他学科及日常生活中的创新和发明有重要意义。 此外,培养数学抽象能力有助于发展我们的逻辑思维和分析能力。数学是一门严密的学科,需要遵循一定的逻辑推理和证明过程。通过解决数学问题,我们能够训练自己的逻辑思维能力,培养自己的严谨性和思维的条理性。这种逻辑思维和分析能力在学习其他学科以及解决现实生活中的问题都具有重要的价值。 综上所述,培养数学抽象能力对于个人发展和学习具有重要的意义。它不仅可以帮助我们理解和分析问题,提高创新能力,还可以发展我们的逻辑思维和分析能力。因此,我们应该重视培养数学抽象能力的训练,将其作为学习数学和发展综合素质的重要一环。
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