第五次课堂作业_第五课堂-CSDN博客

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第五次课堂作业

姓名：刘梦璇班级：12信息1 学号：120705104

作业1

顾名思义是把函数放到库里，是别人(或组织)把一些常用到的函数编完放到一个文件里，供编程人使用，编程人用的时候把它所在的文件名用#include<>加到里面就可以了（尖括号内填写文件名），例如#include<math.h>。这样可以更方便我们使用。使编程更快捷。

1.1我的编程

//如何使用标准库里的数学函数

#include <stdio.h>
void main()
{
	printf("将尖括号里的stdio.h改成math.h就可以调用数学函数\n");
}

生成的截图如下

1.2我的编程

//计算下面两个表达式

#include <stdio.h>
void main()
{
	float a,b;
    a=234.0/(1.0+257.0);
	b=1065.0/(24.0+13.0);
	printf ("1)=%f\n 2)=%f\n",a,b);
}

生成的截图

1.3我的编程

//用数学函数计算下面两个表达式

#include <stdio.h>
#include <math.h>
#define PI 3.14
#define e 2.718
void main()
{
	float a,b;
    a=log(sqrt(2.0*PI-1.0))/log(5.0);
	b=pow(e,sqrt(PI+1.0));
	printf ("1)=%f\n 2)=%f\n",a,b);
}

生成的截图

作业2

//模拟三个模式

#include <stdio.h>

void main()
{
	int a;
	a=3;
	a=a+1;
	printf("a=%d\n",a);

	int b;
	printf("b=");
	scanf_s("%d",&b);
	if(b>5)
		printf("b大于5\n");
	else
		printf("b小于或等于5\n");

	int c,d,e;
	c=1,d=2;
	while(c<=10)
	{
		e=c+d;
		c++;
	}
	printf("上式和等于%d",e);
}

生成的截图

作业3

3.1

是最近的if语句

因为C 语言规定，每个else 部分总属于前面最近的那个缺少对应的 else 部分的 if语句

3.2

避免误解，将if嵌套写在{}里

作业4

//while与for语句

#include <stdio.h>

void main()
{
	int c,d,e,f,g,h;
	
	c=1,d=2;
	while(c<=10)
	{
		e=c+d;
		c++;
	}
	printf("上式和等于%d\n",e);

	for(f=1,g=2;f<=10;f++);
	h=f+g;
	printf("上式和等于%d\n",h);
}

生成的截图

作业5

5.1

我的编程

//两个圆的面积

#include <stdio.h>
#define PI 3.14
int main()
{
	float r1,r2,s1,s2;
	scanf_s("%f%f\n",&r1,&r2);
	s1=PI*r1*r1;
	s2=PI*r2*r2;
	printf("s1=%f\ns2=%f\n",s1,s2);
}

生成截图

5.2

将程序中所有的数字改为.0的模式

作业6

我的编程

//已知两边及其夹角计算三角形面积

#include <stdio.h>
#include <math.h>
float area(float x,float y,float z);  
void main()  
{  
    float a,b,c,s;  
    int i=0;  
    while(i<=5)  
    {  
        printf("请输入第%d组三角形的参数：",i);  
        scanf_s("%f%f%f",&a,&b,&c);  
        s=area(a,b,c);  
        printf("\n第%d组的三角形面积为：%f\n",i,s);  
        printf("-----------分割线------------\n");  
        i++;  
    }  
}    
float area(float x,float y,float z)
{  
    float e;  
   e=x * y* sin( z/180.0 * 3.14 )/2.0;
   return e;
}

生成的截图如下