高职院校虚拟仿真实训基地建设

一、引言

在当今这个快速发展的时代，技术的进步和教育的创新正不断推动着教育模式的变革。高职院校作为培养技术技能型人才的摇篮，面临着传统教学模式与现代教育需求之间日益增长的差距。为了更好地适应社会和行业的发展需求，提升学生的实践能力和创新精神，虚拟仿真实训基地的建设显得尤为重要。

虚拟仿真技术以其高度的模拟真实性和互动性，为学生提供了一个安全、经济、高效的学习环境。通过构建虚拟仿真实训基地，高职院校能够突破物理空间和资源的限制，实现教学资源的最大化利用和教学效果的显著提升。本方案旨在详细阐述虚拟仿真实训基地的建设目标、设计理念、技术架构、功能模块以及实施步骤，以期为高职院校提供一个全面、系统的建设蓝图，推动教育教学改革，培养更多适应社会发展需求的高素质技术技能型人才。

二、项目背景

随着经济全球化和产业升级的不断深入，对高技能人才的需求日益迫切。高职院校作为培养应用型人才的重要基地，肩负着为社会输送大量技术技能型人才的使命。然而，传统的教学模式往往受限于资源、设备和场地等因素，难以满足现代教育对于实践性和创新性的要求。特别是在一些高风险、高成本或难以实现的实训项目中，学生很难获得充分的实践机会。

在这样的背景下，虚拟仿真技术以其独特的优势，为高职院校提供了一种全新的解决方案。通过构建虚拟仿真实训基地，可以模拟真实工作场景，让学生在虚拟环境中进行操作练习，不仅大大降低了实训成本，还提高了实训的安全性和可重复性。此外，虚拟仿真技术的应用还能够激发学生的学习兴趣，培养其解决实际问题的能力，从而更好地适应未来职场的需求。

因此，本项目旨在通过建设虚拟仿真实训基地，推动高职院校教学模式的创新，提升教育质量和学生的就业竞争力，为社会培养出更多具备实际操作能力和创新思维的高素质技术人才。

三、当前职业院校虚拟仿真实训基地建设存在的问题

(1) 环境建设缺乏系统设计

一些虚拟仿真实训基地在环境建设上存在多点散发状况，没有形成统一的系统设计，导致资源开发的广度和深度不足。

(2) 资源建设未落到实处

虚拟仿真项目没有真正融入人才培养方案、课程标准和教学设计中，所展示的成果不能有效支撑实训基地的建设。

(3) 资源同质化严重

由于过分依赖企业开发，导致相同或类似专业的资源建设出现同质化，学校缺乏自主知识产权的产品，这不仅影响了资源共享，也给资源的迭代更新带来了经济负担。

(4) 实训管理平台建设滞后

一些基地的实训管理平台建设不够先进，存在多个管理平台并行的问题，影响了共建共享平台的建设和使用效率。

(5) 内涵建设不足

基地建设目前处于早期阶段，内涵建设相对匮乏，忽略了基地环境与虚拟仿真实训资源的内在联系，以及专业特色与地方产业的密切关系。

(6) 产教融合协同开发机制不畅

在实际建设中，存在产教融合不深入的问题，导致信息技术与职业教育教学的融合不够紧密，虚拟技术应用不足。

(7) 教学单元系统性不够

基地建设在教学单元的设计上缺乏系统性，导致教学效果和育人模式创新的成效受限。

(8) 建设标准缺乏

基地建设过程中缺乏统一的建设标准，影响了实训基地的质量和效果。

(9) 师资队伍建设不足

虚拟仿真实训基地的建设需要一支熟悉虚拟仿真技术、专业能力强的教师队伍，但目前在这方面还存在一定的缺口。

(10) 技术应用单一

一些仿真项目的沉浸性、交互性、体验感不足，这既有对生产工艺仿真不足的问题，也存在虚拟仿真技术应用单一的问题。

这些问题的存在，对职业院校虚拟仿真实训基地的建设和发展构成了一定的挑战。解决这些问题，需要从顶层设计、资源开发、平台建设、师资培养等多方面入手，以实现虚拟仿真实训基地建设的优化和提升。

四、职业院校虚拟仿真实训基地的建设思路

(1) 科技引领，因地制宜

建设思路强调利用先进的信息技术，如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、人工智能(AI)等，来引领实训基地的现代化发展。同时，各职业院校应根据自身特点和区域经济的实际需求，制定符合自身发展目标的建设规划和实施方案。这要求实训基地的建设不仅要追求技术先进性，还要确保与地方产业发展紧密结合，实现技术与需求的有机结合。

(2) 共建共享，优势互补

实训基地的建设倡导跨校及校企之间的合作，通过共建共享机制，实现资源的优化配置和高效利用。各参与方可以发挥各自的优势，通过共享先进的虚拟仿真实训资源和设施，促进教育公平和区域教育均衡发展。共建共享不仅能够提升资源使用效率，还能通过集约化建设降低成本，实现多方共赢。

(3) 教学创新，持续发展

虚拟仿真实训基地的建设应致力于教学方法和内容的创新，不断探索与实践新的教学模式，如项目式学习、情境教学等，以提高学生的实践能力和创新思维。同时，基地的建设要注重可持续发展，确保教学资源和设施能够适应教育发展和产业变化的需求，实现长期的教育和社会服务功能。

(4) 科学管理，规范考核

实训基地的有效运行需要科学的管理体系和规范的考核机制。建立专门的管理机构，配备专业人员，制定完善的管理制度和运行机制，确保实训基地的高效运转。同时，通过建立科学的考核体系，对实训效果进行评估和反馈，不断优化教学过程，提高实训质量。

五、虚拟仿真实训基地建设内容

(1) 先进的技术

虚拟仿真实训基地的建设可以融入多种先进技术，以提高实训效果和教学资源的利用效率。通过融合一系列前沿技术，包括微服务架构、异构虚拟化技术、统一身份认证机制、技术全栈解决方案和知识图谱，旨在打造一个综合性的校级虚拟仿真实训平台。

①　微服务（Microservices）

微服务架构允许虚拟仿真实训基地将复杂的应用分解为一组小型、独立的服务，每个服务实现特定的功能，运行在自己的进程中，并通常围绕特定的业务功能进行组织。这种架构使得系统易于扩展和维护，便于快速迭代和持续集成，同时提高了实训平台的灵活性和可伸缩性。

②　异构虚拟化（Heterogeneous Virtualization）

异构虚拟化技术支持实训基地在同一物理服务器上同时运行多种操作系统和应用，实现硬件资源的高效利用和灵活管理。这使得不同专业和课程能够根据需求快速部署相应的虚拟环境，支持多样化的实训需求。

③　全栈云（Full Stack Cloud）

全栈云服务提供了从基础设施（IaaS）到平台（PaaS）再到软件（SaaS）的全套云解决方案。虚拟仿真实训基地可以利用全栈云实现资源的弹性伸缩、快速部署和统一管理，同时确保数据的安全性和高可用性。

④　统一身份认证（Unified Identity Authentication）

统一身份认证系统允许用户使用一套凭据访问实训基地内的所有服务和资源，简化了用户管理并提高了安全性。这种系统可以集成多种认证方式，如单点登录（SSO），确保用户在不同服务和应用间切换时的无缝体验。

⑤　知识图谱（Knowledge Graph）

知识图谱是一种结构化的语义知识库，它通过图的形式存储实体之间的关系。在虚拟仿真实训基地中，知识图谱可以用来组织和管理教学内容，提供智能推荐和个性化学习路径，同时支持高级搜索和数据分析功能，增强实训教学的智能化和个性化。

(2) 丰富的内容

①　资源管理模块

共享课程：平台推崇校内资源共享理念，允许师生轻松访问和共享经过精选的高质量课程资源，以实现知识与教学材料的最大化流通。

个人课程空间：用户能够从共享课程中“复制”资源，直接将它们添加到个人的“我的课”空间中。此外，用户还可以独立创建自己的课程内容。为了便于资源的离线使用和分享，所有课程材料都支持导出为加密的wz格式文件。当需要重新利用这些资源时，用户可以通过平台的导入功能迅速将它们恢复到在线课程中，这极大地方便了教学资源的传播和使用。

精选云课程：我们提供了一个由行业专家精选的学习资源库，名为“云优选课”。这个资源库包括了一系列学习视频和针对不同知识点的教学视频，为教师和学生提供了广泛的自主学习选项。

视频资源库：平台的“云视频库”集成了众多专业领域的微课视频，数量达到数百个。用户可以轻松地将这些视频资源引用到自己的课程中，从而丰富教学内容和提高教学效果。

三维模型库：利用先进的three.js技术，平台实现了在线加载和展示3D模型的功能。这一创新功能使得学习体验更加生动和直观，有助于学生在虚拟环境中更深刻地理解复杂概念和知识。

②　课程制作中心

本平台采用了先进的微服务架构，并通过websocket技术实现双向通信，配合三级缓存机制，有效提升了课程资源的加载效率。自主研发的视频转码与在线编辑功能，使用户能够便捷地处理视频内容。平台还特别增强了对Word文档的支持，允许用户直接导入文档内容，并智能生成目录结构，简化了操作流程。

此外，平台的兼容性广泛，支持多种文件格式，包括PPT、Excel、图片、超链接、视频、音频和3D模型等，便于用户在同一界面中展示和操作多种教学材料。平台还提供了数字资源的共享工具，包括云优选课、云视频库和3D模型库。云优选课提供了丰富的精选教学资源，云视频库拥有大量微课视频，覆盖多个学科领域，而3D模型库则允许用户在线浏览和使用三维模型，增强了教学的直观性和互动性。这些功能共同为用户打造了一个全面、高效的教学资源管理和展示环境。

③　作业中心

手动建题：教师能够根据教学计划和学生的学习阶段，自主创建各种类型的题目，如单选、多选、判断和填空题，确保作业内容既具有针对性也有效。

题库选题：系统提供丰富的题库资源，题目覆盖广泛的学科知识点，方便教师快速挑选和组织作业，提高备课效率。

作业库管理：教师可以利用作业库模块重复使用、调整和分享作业资源。该模块支持作业的批量管理和导出功能，简化了教师的工作流程。

自动评测系统：平台具备自动评分功能，能够及时为客观题型提供反馈，减少教师的工作量，同时确保学生可以迅速获得作业结果和解析。

主观题评测：对于填空题和编程题等主观题型，平台提供自动评分和代码评测工具，帮助学生提升编程技能和问题解决能力。

④　考试中心

灵活的组卷方式：教师可以根据自己的需求，选择手动挑选题目或利用系统预设规则自动生成试卷。题目来源广泛，包括从试题库中选择、手动输入或批量导入。

专业技能考试模板：平台特别提供了一份涵盖多种题型的“XXX专业技能”考试模板，包括单选、多选、判断、填空和主观题等，以满足不同专业和技能的考核需求。

便捷的考试发布：教师可以轻松选择一个或多个班级进行考试发布，支持集中考试和随来随考的灵活考试形式，并可以设定考试时间限制，确保考试的规范性。

优化的学生体验：学生在规定时间内登录系统答题，系统将自动保存答案，并实时更新已完成题目和剩余时间，确保学生能够专注于考试。

高效的评分系统：考试结束后，平台支持自动批阅试卷，减轻教师工作量。同时，教师也可以根据需要手动批阅，以适应不同学科和题型的要求。成绩评定完成后，教师可以快速导出学生成绩，便于记录和分析。

⑤　云上大赛

团队管理：系统允许添加和管理参赛队伍及其成员信息，同时还可以指定评分专家，并设置团队队长以提升团队协作效率。

奖项设置：大赛组织者可以为参赛团队设置不同等级的奖项，以激励和认可不同水平的成就。

竞赛设置：除了安排竞赛时间，系统还支持添加竞赛相关信息、专家信息、奖项详情和评分标准，确保竞赛的公正性和透明性。

作品管理：管理员可以通过作品管理模块查看并管理所有参赛作品，为评审专家提供便捷的作品评审入口，并能够在成绩管理页面查看和比较各团队的得分和排名。

系统的用户界面设计简洁直观，运行效率高，易于操作，支持横向导航，确保用户可以迅速上手。无需安装任何客户端，用户直接通过浏览器访问即可使用系统。此外，系统内置了强大的制作工具，支持不同格式的文本、图片、音频和视频文件的混合编辑和排版，为竞赛的组织和评审工作提供了便利。

平台拥有一个全面而丰富的试题库，包括各种类型的题目，如单选题、多选题、判断题、填空题和主观题等，以满足多样化的教学和考核需求。

⑥　刷题神器

灵活的组卷方式：教师可以根据自己的教学计划，手动从题库中挑选题目或利用系统提供的自动组卷功能，依据预设规则快速生成试卷。

便捷的试题管理：教师可以直接从试题库中选择题目，或者通过手动录入和批量导入的方式，添加自定义的试题内容。

班级训练与考试设置：创建好的试卷可以轻松地分配给一个或多个班级进行练习或模拟考试。平台提供题目乱序、切屏监控和警告等防作弊功能，确保考试的公正性。

学生答题体验：学生在模拟考试或练习中答题时，系统会自动保存他们的答案，并提供实时反馈，包括已完成的题目数量和剩余考试时间。

自动与手动评分：模拟考试结束后，系统将自动批阅试卷，提供成绩反馈。同时，教师也可以根据需要进行手动批阅，以适应不同的教学和评分标准。

⑦　学生成长库

学生成长成才库为学生提供了一个记录自己成长和目标的平台，同时也为学校提供了重要的数据支持，帮助进行教育决策和改进。学校能够更好地了解和支持学生的发展，促进学生全面成长。

新生入学阶段：平台从学生入学开始记录基本信息，包括个人资料和霍兰德职业兴趣测试结果，帮助了解学生的职业倾向。同时，学生可以记录自己的特长、就业意向和大学期间的目标。

学习过程记录：在学生在校的三年里，平台详细记录学生在德育、智育、体育、美育和劳动教育方面的成长。这包括课程成绩、学术竞赛、科研成果、志愿服务、艺术活动参与和社会实践等。

毕业跟踪管理：学生毕业时，平台通过短期、中期和长期调查问卷进行跟踪，收集学生毕业后的工作和生活情况，评估学校人才培养质量，并为建立校友网络和推动产学研合作提供支持。

⑧　学习路径推荐

个性化学习分析：系统通过分析用户的学习行为、兴趣和能力，收集用户观看视频、阅读文档、完成练习等数据，从而了解用户的偏好和学习习惯。

定制学习路径：基于用户的学习行为和能力，推荐算法综合这些因素，为用户创建个性化的学习路径，包括知识点的排序和分组，以激发和维持学习动力。

动态优化算法：随着用户学习行为的积累，推荐算法会不断学习和更新，以确保推荐内容始终与用户的需求和兴趣保持一致。

灵活的学习调整：用户可以根据自己的需求调整学习路径的难度和进度，实现真正的个性化学习体验。

实时的学习监控与支持：系统会持续监测用户的学习进度和效果，并在用户遇到困难时及时调整学习路径，提供必要的帮助和支持。

⑨　学情分析

教学课堂统计：模块提供教师账号创建的教学课堂活跃度和参与人数的统计报表，以及不同时间段（如当日、近三天、本周、本月或自定义日期范围）内学生学习人数的可视化图表。

学习参与度分析：展示学生在各个教学课堂的学习时长和出勤率，帮助教师了解学生的课堂参与情况。

学习详情报表：允许查看学生详细的学习情况，包括他们在课堂上的活跃度和学习成果。

成绩与答题统计：提供学生提交作业和考试的统计数据，包括作答题目数量、正确率以及作答时间等信息，帮助教师评估学生的学习效果。

个性化学习数据：学生可以查看自己上课的时长、学习特定课程的次数，以及自己在作业和考试中的表现。

综合表现评估：通过可视化图表展示学生在课程学习中的得分和课堂表现，为教师提供了一个全面评估学生学习情况的工具。

⑩　信息技术通识实训

集成Office应用训练：该模块涵盖了Word、Excel和PowerPoint（PointPoint可能是PowerPoint的误写）的练习、考试和阅卷功能，为规范化的计算机基础教学和考核提供了一体化解决方案。

自动化功能：软件具备日常练习、自动阅卷、批量阅卷、自动出题和网络统考等功能，提高了教学效率和考核的便捷性。

灵活的出题和练习：软件可以针对单个或多个知识点出题，满足不同考试和比赛的要求，同时内置了多套Office应用的试题，方便教师根据教学需要选择适合的训练组合。

标准化考试准备：软件根据标准答案自动生成题干，减少了教师手动出题的工作量，使得教学资源的准备更加高效。

大数据分析支持：通过集中管理和分析学生学习数据，为教育大数据分析创造了条件，帮助学校更好地了解学生的学习情况，优化教学策略。

⑪　人工智能科创平台

大数据实训模块：提供定制化的底层镜像，允许用户根据需要配置硬件资源进行实验学习。平台支持在线问答功能，以提高学习效率，并能自动检测用户输入的命令，实时更新实验进度。集成了Docker和KVM虚拟化技术，并通过资源监控实现虚拟化资源的弹性调度。

软件开发实训模块：基于k8s技术，支持多种云部署方式，并提供Java、Python等语言的在线开发环境。平台具备代码评测和查重功能，防止抄袭，并提供实验题解，帮助学生掌握知识点。同时，展示评测结果，包括内存和时间消耗，直观反映实验的整体表现。

计算机网络实训模块：通过图形化仿真模拟网络设备，支持大型网络模拟，使师生能够在无真实设备环境下进行网络技术学习和演练。平台仿真模拟帮助ICT从业者熟悉数通产品，提升网络规划、建设和运维能力。

人工智能实训模块：提供CPU和GPU资源的动态分配，支持多用户共享或独占GPU资源进行模型训练。平台支持虚拟机管理，包括创建、快照、删除和克隆等操作，并具备高可用性，自动处理节点主机宕机问题。集成了当前主流的AI学习框架和交互式开发环境，如Jupyter Notebook，方便用户进行代码调试和结果展示。

⑫　数字AI辅导员

智能问答：利用CHATGLM3大模型的自然语言处理技术，实现对用户提问的准确理解并生成及时的答复。

课程咨询：提供课程信息介绍、选课建议和成绩查询等服务，辅助学生进行更合理的学习规划。

心理辅导：配备心理咨询知识库，为学生在心理健康方面提供专业的指导和支持。

生活服务：提供校园活动信息查询和新闻推送，帮助学生更好地了解校园生活并提高参与度。

模块扩展性：支持与校园内其他信息化系统的集成，实现不同服务间的互联互通。

知识库定制：根据学校的具体需求，定制和更新特定领域的知识库，包括课程、师资、设施和政策等信息。

⑬　教学互动终端管理

批量数据导入：允许教师一次性导入多个教学终端的数据，节省时间并确保数据的准确性和一致性，为教学管理奠定基础。

灵活的数据管理：提供对已导入数据的修改和删除功能，使教师能够根据实时需求快速调整教学终端信息，应对设备更换或信息更新。

实时设备监控：使教师能够监控所有教学终端的在线状态，及时发现并解决设备离线或异常问题，保障教学流程的顺畅。

远程教学支持：支持在线预览教学实时画面，让教师无论身在何处，只要通过网络连接就能实时观察课堂情况，促进教学进度和效果的掌控。

⑭　学校运营管理

班级管理：教师能够轻松创建和编辑班级信息，设定班级标识，并根据教学需求更新班级成员。

学生信息管理：平台允许教师方便地添加、修改或删除学生的基本信息，保持信息的准确性和最新状态。

教师个人信息管理：教师可以通过平台管理自己的个人信息，帮助学校了解教师的教学能力和专业背景。

学生数据管理：支持对学生信息的批量导入导出，减轻教师工作量，并提供修改和删除功能，确保信息的实时更新。

个性化教学支持：教师可以查看学生的详细信息，包括学习成绩和奖惩记录，为实施个性化教学提供支持。

数据安全与权限管理：平台采用加密技术和安全协议保护数据安全，并设有严格的权限管理，确保只有授权用户才能访问敏感信息。

六、虚拟仿真实训基地建设保障措施

(1) 组织领导体系的建立

创建一个由学校高层领导主导，多部门负责人参与的领导小组，以统筹规划和推进基地建设。该小组将定期举行会议，解决建设过程中的问题，并设立项目管理办公室，由专业人员负责日常管理和项目执行。

(2) 师资队伍建设

通过招聘经验丰富的虚拟仿真教学专家和培养现有教师，形成一支高质量的师资团队。定期为教师提供技术培训和教学研讨机会，以提升他们的专业技能，并鼓励教学创新，对有显著成果的教师予以表彰。

(3) 技术支持

组建专业团队负责虚拟仿真技术的日常维护、升级和创新。建立技术服务体系，快速响应师生的技术需求，并与技术供应商紧密合作，确保技术的领先性和可靠性。

(4) 教学资源的更新与优化

建立一套资源开发和更新的机制，激励教师和学生参与资源建设。定期评估现有资源，并根据学科发展和教学需求开发新资源，同时与其他高校和企业合作，丰富资源内容。

(5) 质量监控体系的建立

制定教学质量标准和评估指标，对教学过程和结果进行全面监控。利用多种评估手段，包括学生反馈、教师互评和专家评审，来确保教学质量。定期发布质量报告，接受外界监督，持续提升教学和管理水平。

七、虚拟仿真实训基地建设预期效果

(1) 信息化建设推动

该基地的建设将促进学校信息化基础设施的升级，提升信息化管理水平，并为在线和远程教学提供技术支持。

(2) 教学质量提升

学生将通过虚拟仿真平台获得更真实、互动的学习体验，提高专业技能和解决实际问题的能力。

虚拟仿真实训有助于学生直观理解理论知识，激发学习兴趣，提供个性化学习路径，提高学生成绩和素质。

(3) 师资队伍建设

教师将接触先进技术和教学理念，提高教学水平，创新教学方法，并通过平台交流教学经验，促进团队成长。

(4) 专业发展活力

专业可开发特色虚拟仿真资源，推动教学改革，提升专业竞争力和吸引力，促进可持续发展。

(5) 校企合作加强

基地成为校企合作平台，企业可利用基地资源进行员工培训和技术研发，学校可获得实践资源和行业信息，共同培养所需人才。

(6) 社会服务扩展

基地向社会开放，提供培训和技能提升机会，提高学校知名度和影响力，发挥社会服务功能。

八、虚拟仿真实训基地建设步骤

(1) 第一阶段：基础设施建设与设备安装

①　场地规划与装修

根据实训需求，进行场地的规划和装修，确保空间布局合理，满足不同的实训功能需求。

②　设备采购与安装

购买所需的硬件设备，包括计算机、服务器、网络设施、虚拟现实设备等，并完成安装和调试工作。

(2) 第二阶段：教学资源开发与师资培训

①　核心教学资源开发

开发与专业课程紧密结合的虚拟仿真教学资源，确保资源的教育性和技术性。

②　教师培训

组织教师参与虚拟仿真技术的培训，提升他们使用新平台和资源进行教学的能力。

(3) 第三阶段：平台实施与资源优化

①　虚拟仿真教学综合服务管理平台实施

在全校范围内推广使用虚拟仿真教学平台，确保平台功能与教学活动紧密结合。

②　资源的持续优化与更新

根据教学反馈和学科发展趋势，不断优化和更新教学资源，保持教学内容的前沿性和实用性。

③　全面推进教学活动

利用虚拟仿真平台开展多样化的教学和实训活动，提高学生的实践操作能力和创新思维。

九、虚拟仿真实训基地建设持续改进

虚拟仿真实训基地的持续改进是一个动态的过程，需要不断地根据技术发展、教学需求和用户反馈进行调整和优化。以下是持续改进的几个关键方面：

技术升级：随着新技术的不断涌现，实训基地需要定期更新软硬件设施，以保持技术的先进性和实训的相关性

教学资源更新：实训基地的教学资源应该根据行业发展和教学需求进行持续更新和优化，确保教学内容的前沿性和实用性

师资培训与发展：教师是实训基地的核心资源，需要定期进行培训和专业发展，以提高他们的教学能力和使用新技术的能力

学生反馈整合：学生的反馈是改进实训基地的重要依据，需要建立有效的反馈机制，及时了解学生的需求和建议，并据此进行改进

质量监控与评估：建立和完善质量监控体系，定期对实训基地的运行效果进行评估，确保教学质量持续提升

产教融合深化：加强与行业的合作，将企业的最新需求和技术融入实训教学中，提高学生的职业技能和就业竞争力

开放共享：推动实训基地资源的开放共享，为更广泛的学习者提供学习机会，同时吸引外部资源和合作，提升实训基地的影响力

环境与设施优化：根据使用情况和新技术的发展，不断优化实训环境和设施，提高实训的安全性、效率和舒适度。

政策与资金支持：争取政策和资金支持，为实训基地的持续改进和发展提供保障。

通过这些持续改进措施，虚拟仿真实训基地能够更好地适应教育发展的需求，提高教学效果，培养更多高质量的技术技能人才。