第一章 语言的功能

目录

第一节 语言的社会功能

一、语言的信息传递功能（最基本的功能）

二、语言的人际互动功能（最重要的功能）

第二节 语言的思维功能

一、语言和思维的关系

 二、语言思维功能的生理基础

三、儿童语言习得与思维的发展

四、关于聋哑人的语言和思维

五、思维能力的普遍性&思维方式的特殊性

习题

---

语言的功能包括社会功能和思维功能。

第一节 语言的社会功能

一、语言的信息传递功能（最基本的功能）

语言是第一性的，文字是第二性的

在各种信息传递形式中，语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 

语言是人类社会传递信息 第一性、最基本 的手段

辅助性交际工具：文字、旗语等

文字是在语言基础上的再编码系统（ √ ），也是人类最重要的交际工具。（ × ） 

在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。（ √ ）

二、语言的人际互动功能（最重要的功能）

互动的两个方面

1. 说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图
2. 这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而得到某种实际的效果

为什么说语言最重要的社会功能是人际互动功能？

1. 信息传递功能是人际互动功能的基础，为人际互动功能服务。
2. 在真实语言环境中，使用语言更多在发挥人际互动功能，不仅是传递信息。
3. 在阅读写作中，语言发挥着人际互动功能。
4. 在话语环境中，语言的人际互动功能仍然存在，只有说话人，没有受话人。

1. 语言发挥人际互动功能的目的：更好地进行人际互动和交流。
2.   —
3. 在书籍、报刊上，写作者用语言传递经验信息，并以说话者的身份向阅读者表达自己的情感态度。阅读者是话语的接收者，有情感态度的回应和共鸣，是受话者。
4. 一个人自言自语，自己也作为受话者；呼天抢地时，天地作为受话者

第二节 语言的思维功能

一、语言和思维的关系

语言和思维形影相随，不可分离。

没有语言，人类照样可以思维。（ × ） 

表现在三个方面：

1. 思维形式上，语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。
2. 思维过程上，客观现实通过认知（思维是知识 认知、获取、运用 的过程&信息加工的过程）转化为主观信息需要语言；语言的使用让主观信息具有了客观存在的物质载体。
3. 生理机制上，大脑中专门控制语言功能的区域和人抽象思维的能力密切相关。

语言是社会现象，社会的交际工具；是心理现象，人类思维的工具；是人类发展的必然产物。

思维功能是语言功能的另一重要方面，思维的时候需要用语言，思维离不开语言。

1. 思维的基本形式：概念【依托词语】、判断+推理【在话语中实现】（逻辑学）。

 二、语言思维功能的生理基础

人的大脑左右分工，分别控制相对一半的身体

• 左半球：抽象、概括的思维
• 右半球：感性、直观的思维（不需要语言）

人的大脑分左、右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维（形象思维）。 

如果一个病人大脑左半球发生损伤，他尽管说不出地址，却认得自己的家门；大脑右半球发生损伤，他尽管能说出地址，却找不到自己的家门。

大脑左半球

三、儿童语言习得与思维的发展

过程

1. 喃语句
2. 独词句
3. 双词句
4. 电报句
5. 成人句

从独词句到双词句，是儿童学话关键的两步。 

语言习得必备条件

1. 先天生理基础
2. 语言环境
3. 时间限制。关键期假说（青春期结束之前）

四、关于聋哑人的语言和思维

聋哑人不能从听觉中得到应有信息

通过别的感觉器官得到补偿（手语）

聋哑人能够思维

虽然聋哑人不能利用听觉符号传递信息表达思想，但同样具有抽象思维的能力。 

五、思维能力的普遍性&思维方式的特殊性

思维能力的普遍性

• 思维是大脑的功能
• 思维能力没有民族性，因为大脑生理构造一样、没有民族性
• 例如，同一部著作/电影，译成多种语言在世界各地发行

思维方式的特殊性

• 语言的差异导致思维的差异（思维的过程伴随语言的运用）
• 世界上几千种语言，既有共同性也有明显的差异性。
• 虽然思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方式上，有所不同。

思维方式的差异性体现在

1. 词汇。反映该语言社团对现实世界的概念分类。（ brother VS 哥哥+弟弟 ）
2. 语法。思维方式的差异更多体现在不同语言在表达思想时，语法方面的特点。（ a girl VS 一个女孩）

 英语中没有与“叔叔”、“舅舅”直接对应的词是因为英语中没有这样的概念。（ × ）

习题

人与动物的区别是人会制造工具，而且人类有语言能力，这是人和动物相区别的重要标志之一。

 一种语言中的句子数目是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语法规则是十分有限的。

语言是人类最重要的交际工具。

人类大脑的生理构造都一样，所以人类的思维能力具有普遍性，但通过对语言差异的分析又可以看到人类思维方式的特殊性。

 语言，就其结构而言，以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。作为一种交际工具，语言最重要的社会功能是其人际互动功能。

语言能力是人类特有的，动物不具备语言能力。（ √ ）

书籍、报刊上的话语只有说话者，看不到受话者，不具备人际互动功能。（ × ） 

符号要具有形式和意义，音位和音素都不是符号。（ √ ） 

语言是一种具有阶级性的特殊社会现象。 （ × ）【语言没有阶级】 

 没有语言，利用文字照样可以进行交际。（ × ）

语言是一种社会现象，不是一种心理现象。（ √ ）

一个中国孩子从小在英国长大，他只会说英语不会说汉语，这说明（C）

A.语言具有阶级性    B.语言是个人现象  C.语言是社会现象  D.语言是自然现象