基于Web的教室智能管理系统开题报告

一、主要研究内容

（学术构想与思路；主要研究内容及拟解决的关键问题（或技术）） 学术构想与思路 在高校的各种活动、考试中，教室的利用与管理在高校教学、教务等工作也发挥至关重要的作用。各个高校的教室管理规模越来越大、越来越复杂，过去传统的管理模式已经不能满足现在的日常教学、教务需求，需要更大、更便捷的管理系统来实现学校教室的日常教学、教务任务。该课题研究的目的是利用现代手段建立多功能、开放、灵活、实用的教室智能管理系统，可以为高校的教学、教务及学生的学习提供一个高效的平台，同时也可以为教师、管理员和学生提供便捷。 二、研究内容 教室智能管理系统是针对高校校园教室开发的一个基于WEB的管理教室的系统。通过该系统，可以实现高校校园的教室信息管理、教室申请管理、教室故障登记管理、课表管理、教室卫生管理、空教室查询、物品遗失管理、卫生检查管理等功能。该系统高效的实现了学生对教室具体情况的管理。 通过该系统可以实现高校校园教室的更规范管理，使学校更容易对课表进行排班，从而提高教师的工作效率；还可以使学生更容易的查询空教室，从而使学生在教室自习情况更加频繁，有效提高学生自主学习的积极性；还可以对教室遗失物品进行更规范管理，从而使校园更加美好。 教室智能管理系统将要实现以下四个方面的需求： （1）老师：通过教职工账号登录系统，管理个人信息，修改密码，管理个人课表信息，对课表进行增添改查、并发给对应班级新课表，查询空教室，申请授课教室进行补课、调课、考试，对故障教室进行保修（桌椅损坏、多媒体损坏等），对教室卫生进行排班并检查、发布每次卫生检查结果。 （2）学生：通过学生账号登录系统，管理个人信息，修改密码，查询课表，查找自习室（无故障教室、多媒体以及桌椅损坏等所有教室），申请自习室，申请补课教室（无故障教室），申报故障教室（桌椅损坏、多媒体损坏等）查看教室卫生分区和打扫教室排班情况、以及负责人，发布物品认领公告（发布、删除等）、发布丢失物品公告（发布、删除等）、留言板（对物品遗失管理功能的褒贬留言等）。 （3）管理员：通过授权账号登录系统，管理个人信息，修改密码，管理学生信息，管理教师信息，管理教室信息，管理留言板信息。 （4）系统：不允许外校人员进入该系统，对物品遗失信息进行及时推送。 三、拟解决的关键问题 （1）教室故障登记管理：解决教室多媒体的故障保修以及对故障多媒体进行维修管理，并在维修结束后反馈维修效率问题。 （2）空教室查询：解决学生以及教师对教室的需求问题，同时及时更新教室的具体情况，方便后续教师和学生对空教室的申请使用问题。

二、开题依据

（国内外相关研究概况、水平和发展趋势；研究内容的理论和实践意义、学术价值和应用前景等） 国内外研究现状分析 国外 通过对国外已经发表文献资料的对比和分析，可以看出国外已经得到了很多不同类型和规模的智能教室管理系统。国外高校也十分注重智能教室的管理，国外对智慧教室的研究源于1988年Rescigno提出的“Smart Classroom”，目前已经实现了智能教室的网络集中管理，利用先进的计算机技术，实现对多媒体设备的后台集中控制和操作，实现尽量将故障损失和影响控制到最小，最大限度的降低多媒体教室故障发生率。 国内 近年来，随着我国教育行业不断信息化发展，许多教室也从传统的单一的黑板教室向多媒体互动教学转变，并且，随着学生自主学习意识的不断提高，学生们对于教室的需求由简单的上课变成不仅上课、更有空间能自习。张芳则通过B/S技术、Asp.Net技术以及数据库技术进行了多媒体教室管理系统的开发，并且被成功应用于南京师范大学，界面通用且容易操作。 总体上，我国在智慧教室研究上，我国虽然取得一定的研究成果，但国内很多高校在管理过程中还采用传统的中枢设备管理模式，不能够实现对多媒体设备资产管理和维护，因此在未来发展过程中还需加强努力，实现根据不同特点开发不同的智慧教室。 研究内容的理论和实践意义     在现代教育技术大量应用的环境下，教育教学改革的步伐不断加快，多媒体教室已经在全国各大高校中得到普及，教务管理的工作人员已经习惯网络化、数字化的教学管理模式，从教师开课、学生选课、班级管理、课表管理等等都离不开信息化平台。 在上述背景下，教室作为最重要的教育教学环境，如何信息化建设，如何通过信息化系统实现更高效的管理，就是本文的研究意义所在。 学术价值和应用前景     教室智能管理系统的应用将从很大程度上解决对教室、多媒体等的管理及维护的问题，对于目前高校教室和多媒体的管理和维护来看，教室的管理不及时、多媒体的维护不及时。且高校的故障保修通常都是使用时保修，第二节课不一定能正常使用，不能及时维修，对教师工作和学生学习影响巨大。因此，智能教室管理系统还是很重要的。

三、可行性分析

（已具备的条件和待解决的问题；拟采取的研究方法、技术路线、实验方案等） 已具备的条件和待解决的问题 已具备的条件：具备论文编写能力，软件开发Web技术，软件开发Java技术，软件开发设计交互能力。 待解决的问题：经过大学四年对软件工程专业知识进行系统学习，了解了基本的理论知识，但是运用知识能力不够熟练，后端与数据库的连接以及接口的调用运用逻辑不够熟练。 研究方法     本项目前期采用实验法、文献研究法、实证研究法、定性分析法、个案研究法和较为先进的软件开发模型来深入了解教室智能管理系统的详细设计开发阶段，作为系统各个功能模块设计的基础，保证系统的实用性。 技术路线如图所示 设计：概要设计、详细设计 关键技术     Web的数据库技术、JSP技术。

四、主要参考文献

（参考文献须按照GB7714—2005《文后参考文献著录规则》要求格式填写） 叶礼初,尹金田. 基于物联网技术的多媒体教室管理系统的研究与实现[J]. 信息记录材料,2021,22(11):225-226. 顾敬源.构建智能化多媒体教室管理系统[J].计算机产品与流通,2019(06):219. 李军. 基于网络中控的多媒体教室云管理系统[J]. 电子世界,2019,(10):67-68. 党泽宸,杨艳.智能网络化教室管理系统的设计与开发[J].佳木斯大学学报(自然科学版),2018,36(05):699-701. 柴京娟,朱淼.高等医学院校智慧教室的建设[J].医学教育管理,2022,8(S1):213-217. 林琪.互联网时代高校智慧教室建设研究与探索[J].科技资讯,2021,19(17):4-6.DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2107-5042-9956. 曹博.基于智慧教室的教学系统案例分析[J].电子技术,2020,49(04):106-107. 张丹.高校智慧教室物联网系统设计分析[J].电子世界,2021(23):49-50.DOI:10.19353/j.cnki.dzsj.2021.23.023. 刘爽,刘金乐.高校教室选座系统的设计与实现[J].内蒙古科技与经济,2022(12):86-87+92. 李霞,徐宙.智慧教室建设面临的问题及其对策[J].教学与管理,2021(34):18-20. 李子坤,程玉阳,甄鑫楠,杨庆峰,孙宏凯.基于ASP.NET的高校智慧网约教室管理系统设计[J].电子技术与软件工程,2019(21):165-166. 成博扬. 基于B/S结构的多媒体设备管理系统的设计与实现[D].吉林大学,2017. 陈文. 创新型高校教室管理系统设计与实现[D].厦门大学,2019. 王彦霞. 智能教室管理系统的设计与实现[D].内蒙古大学,2019.

五、文献综述

（要求学生必须阅读该领域与研究选题相关的著作、学术论文或研究报告等文献，其中应有一定数量的外文文献；文献综述字数在1000字左右） 摘要：教室智能管理系统在信息化教育教学中占据重要地位，而目前对教室和多媒体的管理和维护需要繁琐的步骤中进行，给教师的工作和学生的学习都带来了极大的不便，尤其是对课程的调换提出了严格要求，不仅需要查看教师的使用情况还需要查看教师的故障情况，给教学任务增添了不少麻烦。在当今软件开发迭代更新较快，对需求与设计也提出了更严格的要求，信息化教育教学比传统的教育教学更为快捷、方便，并且具有巨大的发展潜力和良好的市场发展前景，本文针对智能教室系统的设计与实现进行展开论述。 关键词：智能教室；管理系统； 随着信息技术的发展，高校加强了多媒体教室的建设力度，但是与此同时也给多媒体教室的管理带来了较为困难，如果还采用传统的多媒体教室管理模式，将会增加管理人员的劳动强度，同时其管理效率也会非常低，所以为了确保设备的正常运行，必须要开发一个管理能力强的系统，来实现对学校教室、多媒体的管理。 王彦霞的《智能教室管理系统的设计与实现》中，作者在查阅研究了大量教室管理系统的背景、意义及国内外研究现状后，分析了教室管理系统的具体需求，并从系统建构和管理功能两方面制定了合理可行的设计实现方案。采用B/S架构，把系统功能需求模块化，运用WAMP（Windows+Apache+MySQL+PHP）框架来构建网站，并设计数据库来存储相关数据。 叶礼初和尹金田的《基于物联网技术的多媒体教室管理系统的研究与实现》中，提出多媒体教室在实际使用过程中需要对多媒体教室管理系统设备进行维护和管理，结合互联网技术和互联网通信技术将多媒体教室中所使用的设备所产生的数据进行采集，以数据为依托能够优化设备故障检修、故障申报、设备检测以及多媒体教室管理系统的集中化管理。 成博扬的《基于B/S结构的多媒体设备管理系统的设计与实现》中，多媒体设备管理系统在设计过程中采用先进的B/S软件设计架构、SQL Server数据库进行了设计，设置了多媒体教师管理、用户管理、统计报表管理、巡检管理、系统设置以及数据库等模块，实现了对多媒体教室中设备的查询、登记、故障报修、人员管理以及维修记录查询等操作。并且在设计过程中采用了需求分析-软件设计-软件实现-软件测试的程序进行。 综上文献查阅，可以看出在教室智能管理系统的设计与实现上，本系统的开发可以使管理员、学生和教师更方便的对教室和多媒体进行管理和维护，使教室管理水平不断上升。并且在不断探讨智能教室建设面临的问题，在此基础上进行不断改进，以此来促进智能教室的改进和完善。并且随着多媒体设备成为了教育教学生活的必备品，各种先进的软件系统在管理中的应用越来越多，教室智能管理系统的设计与实现中，解决了学生挨个教室找自习室的问题，使学生自习更加方便，同时，面对课前的一些突发状况，教师也能够很好的应对，比如多媒体损坏需要维修等等。

六、指导教师意见

意见： 是否同意开题： 指导教师（签字）                      2022年　12月　25日

七、教研室意见

教研室主任（签字）                          年　　月　　日

八、学院意见

院长（签字）                                年　　月　　日

注: 1.开题报告书一律由学生填写，涉及签字的必须本人签字。

2.统一左侧装订，封面单面打印，其余部分双面打印，存入学生毕业论文（设计）资料袋内。