第七次c语言作业

1. 选择题

存在定义 int a[10], x, *pa; , 若 pa = &a[0] , 下列的哪个选项和其他3个选项不是等价的?

A. x = *pa;

B. x = *(a+1);

C. x = *(pa+1)；

D. x = a[1];

答案：A

解释：pa=&a[10]实际上就是pa=a,所以pa和a是等价的,所以显然BC是等价的.又由于指针和数组下标的换算：*(p+i) == p[i],所以D和BC是等价的,所以选择A。

2.填空题·

请问下列程序的执行结果是

#include <stdio.h>
 
void fun(int *p, int n) {
    int i;
    for (i = 0; i < n; i++) {
        (*p)++;
    }
}
 
int main() {
    int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5};
    int i;
    fun(a, 5);
    for (i = 0; i < 5; i++) {
        printf("%d ", a[i]);
    }
    return 0;
}

解释：由于fun()函数第一个参数是a，即a[0]参与fun函数的运算。因此，当运行结束后，a[0]的值通过循环五次的（*p）++后从1变到6，而数组其余元素不变。

3. 选择题

以下哪个选项是C语⾔中获取指针所指向的值的正确⽅式？(排除法)

A. *p = p;
B. *р = &p;
C. *p = p->value;
D. *p = p[0];

答案：D

解释：A：将指针 p 赋值给 p 所指向的地址错误。

 B.：*р = &p; 将指针 p 的地址赋值给指针 р 所指向的地址，错误。

 C. *p = p->value; 这个选项假设 p 是一个结构体指针，并且结构体中有名为 value 的成员，然后将该成员的值赋给 p 所指向的地址。如果 p 不是结构体指针或结构体中没有名为 value 的成员，这错误的。

D. *p = p[0]; 使用数组下标访问方式，将 p 所指向的第一个元素的值赋给 p 所指向的地址，正确。

4。填空题

对于下面代码，*p是什么？

int a[5] = {2, 3, 4, 5, 6}, *p = &a[2] + 1;

答：*p=5

解释：因为*p = &a[2] + 1 等价于 *(p - 1) = &a[2] + 1,因此p 取的是 a[2] 的下一位的地址

5.选择题

函数调用程序如下：

void f(int a[], int n)
{
	int i;
	for (i=0;1<n;i++)
		 a[i]=i;
}
 
int main()
{
	int a [100], n=30;
	 f(a, n);
	……
}

相关说法错误的是：

A. f 函数头改为 int f(int *a, int n) ，⽆需其它改变，效果完全⼀样。

B. main 函数中增加 int *p=a; 将 f(a,n); 改为 f(p,n); ，效果完全⼀样。

C. ⽤数组名作 f() 的参数，则 main() 中的数组与 f() 中的数组是同⼀数组。

D. ⽤数组名作 f() 的参数，实现了实参与形参双向的值传递。

答：D

解释：f 函数没有返回值，并没有实现形参的双向传递。

6.填空题

以下程序段的输出结果为：

#include<stdio.h>
 
int main()
{
	int a[]= {10,9,8,7,6,5,4,3,2,1},*p;
	p = a;
	printf ("%p,%p,%p,%p,%d,%d\n", a,&a, p, p+9,*p+9,*(p+9));
 	return 0;
}

解释：答案:前三个都是数组 a 的首地址，第四个是数组 a 第10位的地址，第五个是数组第1位+ 9 = 19，第六个是1(数组第10位)。

7.编程题

参考学习通上传的PPT「第9章指针」，仿照【例9.6】实现两个double数值的互换，使⽤「指针+函数」。要求：使⽤两种⽅法，其中第⼀种⽅式是交（ PPT第28⻚）、第⼆种⽅式是交换指针（PPT第33⻚）。

1：交换值

方法2：交换指针

8.附加题

编写程序，输入5个实数（不⼀定是 int ），使⽤指针引用的方式将它们按从大到小的顺序排列。（建议使用选择法/冒泡法，只要能体现指针引⽤即可，不强制要求所有代码都要使用指针）

输入示例：3.2 5.4 6.12 2.51 4.23 （说明：空格隔开）

输出示例：6.12 5.40 4.23 3.20 2.51 (说明：保留2位小数）

冒泡法：