下面内容摘录自《R 语言与数据科学的终极指南》专栏文章的部分内容,每篇文章都在 5000 字以上,质量平均分高达 94 分,看全文请点击下面链接:
欢迎订阅我们专栏
.......前面部分请点击上面链接看原文
三、 填充和插值
在文本处理和数据展示过程中,常常需要对字符串进行格式化处理。stringr
扩展包提供了一些方便的工具来帮助我们实现这一目标。
1、字符串的填充:str_pad()
str_pad()
函数用于对字符串进行填充,以达到指定的长度。填充的字符可以是空格、特定符号或其他自定义字符。这个函数在数据标准化、对齐文本等场景中非常实用。例如:
str_pad("hadley", 10, "left")
结果为:
[1] " hadley"
在这个例子中,字符串“hadley”被填充了几个空格,使其长度达到了10个字符。如果希望使用其他符号进行填充,可以通过pad
参数指定。例如:
str_pad("china", 10, pad = c("-", "_", " "))
结果为:
[1] "-----china" "_____china" " china"
这个功能对于生成具有统一格式的数据非常有帮助,例如生成固定长度的文本标签或格式化数字输出。
2、字符串的截断:str_trunc()
在某些情况下,字符串过长可能会影响数据展示效果。这时可以使用str_trunc()
函数将字符串截断为指定长度,并在末尾添加省略号。例如:
str_trunc("The R for clinical data science", width = 20)
结果为:
[1] "The R for clinica..."
这种处理方式在生成报告、展示数据时非常常见,特别是当我们需要在有限空间内展示文本内容时。
3、字符串的插值:str_glue()
str_glue()
函数是一个非常强大的工具,用于在字符串中插入变量或表达式的值。与其他字符串连接函数不同,str_glue()
允许我们直接在字符串中嵌入变量名或表达式,从而生成动态内容。例如:
name <- "Jason"
age <- 30
str_glue("My name is {name}, ","and my age next year is {age + 1}.")
结果为:
My name is Jason, and my age next year is 31.
这种方式极大地方便了动态生成字符串的需求,尤其在生成个性化内容或需要嵌入计算结果时,非常高效。
4、学生成绩的应用举例
在下面例子中,我们将结合以上几种字符串操作来处理一个复杂的文本场景。假设我们有一组学生成绩数据,需要生成格式化的成绩报告,并在其中插入动态内容。
# 加载stringr包
# stringr包提供了一系列用于字符串操作的工具函数。
library(stringr)
# 学生数据
# 定义一个包含学生姓名的向量
students <- c("Alice", "Bob", "Catherine", "David", "Eva", "Frank")
# 定义一个包含学生年级的向量
grades <- c("Grade 10", "Grade 11", "Grade 12", "Grade 10", "Grade 11", "Grade 12")
# 定义一个包含学生性别的向量
genders <- c("Female", "Male", "Female", "Male", "Female", "Male")
# 定义一个包含学生成绩的向量
scores <- c(95.4, 87.2, 90.5, 92.3, 88.7, 85.0)
# 计算最大列宽度,以便生成对齐文本
# 计算每个列的最大长度,以确保生成的表格对齐美观
# str_length()函数用于计算字符串长度
# 计算学生姓名列的最大长度,并加上2个字符的额外空间,用于格式化
max_name_length <- max(str_length(students)) + 2
# 计算年级列的最大长度,并加上2个字符的额外空间,用于格式化
max_grade_length <- max(str_length(grades)) + 2
# 计算性别列的最大长度,并加上2个字符的额外空间,用于格式化
max_gender_length <- max(str_length(genders)) + 2
# 生成格式化的成绩报告
# 使用str_glue()函数来创建一个格式化的字符串报告
# 该报告包括标题行、分隔线和每个学生的信息
# 创建表头和分隔线
report <- str_glue("
Student Name | Grade | Gender | Score
{str_pad('-', max_name_length + max_grade_length + max_gender_length + 10, pad = '-')}
")
# 为每个学生生成一行格式化的报告,并追加到report变量中
# 使用str_c()函数连接字符串,通过str_pad()函数对每个字段进行填充
# str_pad()确保每个字段的长度一致,从而使表格对齐
for (i in 1:length(students)) {
report <- str_glue("{report}
{str_c(
str_pad(students[i], max_name_length, pad = ' '), '|',
str_pad(grades[i], max_grade_length, pad = ' '), '|',
str_pad(genders[i], max_gender_length, pad = ' '), '|',
scores[i]
)}
")
}
# 打印报告
# 使用cat()函数输出格式化后的报告到控制台
cat(report)
上面代码用于生成一个格式化的学生成绩报告。首先,它加载了
stringr
包,并定义了包含学生姓名、年级、性别和成绩的向量。然后,计算了每列的最大宽度,以确保生成的报告对齐美观。通过str_glue()
函数创建了表头和分隔线,并使用循环将每个学生的信息格式化为一行,确保每列数据长度一致。最后,使用cat()
函数将格式化的报告输出到控制台。这种处理方式使得生成的报告在视觉上整齐一致,易于阅读。
结果为:
Student Name | Grade | Gender | Score
---------------------------------------
Alice| Grade 10| Female|95.4
Bob| Grade 11| Male|87.2
Catherine| Grade 12| Female|90.5
David| Grade 10| Male|92.3
Eva| Grade 11| Female|88.7
Frank| Grade 12| Male|85
.......后面部分请看原文
欢迎订阅我们专栏,深度系统地学习R语言。
为帮助大家更出色地掌握临床统计、数据挖掘以及人工智能建模的入门知识和应用,由于众多同学在计算机编程上经验欠缺,特此开设《R 语言与数据科学的终极指南》专栏。该专栏每周至少会定期更新三篇,直到整个专栏更新完成。每篇文章都在 5000 字以上,质量平均分高达 94 分。要提醒大家的是,每结束一个章节,专栏的优惠力度就会减小,当下正是订阅的最佳优惠时段,诚邀各位积极订阅!
专栏《R 语言与数据科学的终极指南》链接:https://blog.csdn.net/2301_79425796/category_12729892.html?spm=1001.2014.3001.5482