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RSS订阅原创 【C系列5.8】指针专题之说明指针数组 （HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业）
Description说明一个指向3个函数的指针数组：void(*ptr[3])(int)={fun0,fun1,fun2}。根据不同输入选择不同的函数，例如：输入1，则打印，“这是1号函数的打印输出。”；输入2，则打印，“这是2号函数的打印输出。”；输入3，则打印，“这是3号函数的打印输出。”Input输入含多组测试数据。对于每组测试数据，只含一个整数a，a为1、2、3中的一个。Output这是a号函数的打印输出（a为具体数字）。
2024-10-01 10:47:06
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原创 【C系列5.7】指针专题之函数指针（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业）
DescriptionAlex刚刚学习了函数指针int (*pfun)(int x, int y)，请你用函数指针帮助Alex选出两个数中的较大数。Input包含多组输入。每组输入是两个绝对值不大于100的整数a,bOutputa、b中的较大值。
2024-10-01 10:43:37
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原创 【C系列5.15】一维整型数组（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业）
Description输入10个整数（所有整数大于等于-10000，小于等于10000），通过指针输出10个数中最大的数，最小的数及这10个数的平均数（平均数保留2位小数）。Input输入10个整数。Output通过指针输出10个数中最大的数，最小的数及这10个数的平均数（平均数保留2位小数）。
2024-10-01 10:38:48
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原创 【C系列5.12】指针专题之求平均值（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业）
Description随意输入十个整数，利用指针实现对这十个整数的访问，求其平均值，结果保留到小数点后两位。Input输入包含多组测试数据，每组测试数据包含十个绝对值不大于100的整数。Output平均数，保留到小数点后两位。
2024-10-01 10:31:33
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原创 【C系列5.11】指针专题之比身高 （HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业）
Descriptiona、b、c是三个好基友，有一天他们坐在一起比身高。他们希望聪明的你可以用指针来从矮到高排出他们的身高。Input输入包含多组测试数据，每组测试数据占一行。一行有三个浮点数分别代表a、b、c的身高，每个数值大于160.0且小于等于190.0。Output对于每行输入的a、b、c的身高输出用指针排序后的身高结果，小数点后保留一位小数。
2024-10-01 10:26:27
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原创 【C系列5.2】指针专题之好朋友的属相（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业）
DescriptionAlex认识了很多好朋友，她想根据他们的出生年份推断出他们的属相（“鼠”, “牛”, “虎”, “兔”, “龙”, “蛇”, “马”, “羊”, “猴”, “鸡”, “狗”, “猪”）。从键盘任意输入一个数字来表示年份值，程序可以输出该年份的属相。请用指针帮助Alex来实现此功能。注意：负数代表公元前，如-20表示公元前20年。Input输入多组。每组一个年份值N（-2016
2024-10-01 10:19:46
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原创 【C系列5.10】指针专题之月份对应（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业）
DescriptionAlex想给刚满三岁的弟弟编写一个程序，他输入一个数字后，就会输出相应的月份（“January”, “February”, “March”, “April”, “May”, “June”, “July”, “August”, “September”, “October”, “November”, “December”），比如输入3则输出“March”，如果数字大于12，则输出“Oh my God!”。请你运用指针来喝Alex一起解决这个简单的小问题。Input输入包含多组测试数
2024-10-01 10:09:09
152
原创 【C系列5.5】指针专题之数组排序（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
DescriptionAlex做完字符串游戏后，她的朋友们还是没有生完猴子，于是她开始玩数组排序游戏。她希望你可以帮助她用指针编写一个程序，可以对数组a的n个元素按绝对值从小到大进行排列。输入的元素不会有a、-a同时出现的情况。Input输入包含多组测试数据。对于每组测试数据，先输入一个正整数N（N
2024-09-29 13:22:51
152
原创 【C系列5.4】指针专题之分割字符串（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
DescriptionAlex的好朋友都去生猴子了，所以她只好百无聊赖地继续玩字符串游戏。输入一个长度不超过10000的字符串,字符串中只含字母和空格，空格用于分隔单词，请将字符串中用空格分隔的单词输出来。Input输入含多组测试数据，每组占一行，是一个长度不超过10000的字符串，只含字母和空格。Output将字符串中用空格分隔的单词输出来，每个单词一行。每组测试数据之间用空行隔开。
2024-09-29 13:14:17
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原创 【C系列5.3】指针专题之生猴子（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
DescriptionAlex的两个好朋友要生猴子啦！Alex的这两个好朋友打算给他们的孩子取个酷毙了的英文名字，以父亲的英文名字和母亲的英文名字组合为名。譬如这两个好朋友叫Bob和Alice，那么就给孩子取名为Baolbi(Bob与ali交替组成）。先给出这对情侣的名字，请输出他们孩子的名字。Input输入多组数据。每组输入两个只包含大小写字母的字符串，每个字符串的长度不超过25Output新组合形成的字符串
2024-09-29 13:07:40
128
原创 【C系列5.1】指针专题之爱的誓言 （HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
Description在好友们接连生完猴子后，Alex终于也遇到了她生命中的白马王子——Sherlock，他们各自写了一个代表爱的单词，然后Alex在Sherlock的单词的某个位置插入自己的单词作为二人爱的誓言。比如Alex的单词为water（s1），Sherlock的单词为flower（s2），Alex想要插入的位置为2，则最终爱的誓言为flwaterower（s3）。现在Alex希望已经陪着她解决了那么多道指针题目的你可以再帮助她一次。Input输入有多组。每一组输入包含两个单词s1和
2024-09-29 12:54:55
146
原创 【C系列4.11】函数训练之爬楼梯（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
Descriptioncyn小朋友今天学会了如何爬楼梯，但她腿太短了，能走的步数不多，你能帮她算算他的走法总共有几种吗？假设有h个楼梯，一次只能走一步或者两步或者三步，求总共有几种不同的方法Input第一行输入一个整数T，代表有几组测试数据。接下来每行输入一个整数h(less than 30)，代表有几个楼梯。Output输出有几种方法。
2024-09-29 12:45:28
96
原创 【C系列4.2】函数训练之素数判断（普通篇）（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
Descriptioncyn小朋友上小学也有一两年啦，今天数学课上mwy老师教他的是什么是素数，cyn小朋友很开心的开始验证老师给出的数字是不是素数啦，你能和他一起验证吗？（主函数代码部分已经固定，请按需写函数部分，如果提交的不是c语言则需提交全部代码）#includeint isPrime(int x);int main(){ int t; scanf("%d",&t); while(t--) { int n;
2024-09-29 12:32:33
152
原创 【C系列5.18】矩阵乘法（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
Description输入两个矩阵，输出两个矩阵相乘后的矩阵。（数据保证两个矩阵可相乘）。Input输入n, m, k (0
2024-09-29 12:24:43
178
原创 【C系列5.16】字符串（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
Description输入一个字符串代表一个文件名（带后缀名），输出这个文件的文件类型。（只有三种后缀名，对应三种文件类型。.doc->Word .xls->Excel ppt->PowerPoint）Input输入一个字符串代表一个文件名（带后缀名）。Output输出这个文件的文件类型。（只有三种后缀名，对应三种文件类型。.doc->Word .xls->Excel ppt->PowerPoint）
2024-09-29 11:37:13
206
原创 【C系列5.14】指针专题之逆序排列（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
DescriptionAlex又遇到了一个新问题：将n个数按输入时顺序的逆序排列。Input输入包含多组测试数据，每组测试数据含两行。第一行包含一个正整数N（N
2024-09-29 11:34:02
208
原创 【C系列5.13】指针专题之矩阵转置（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
DescriptionAlex最近又喜欢上了矩阵转置游戏，这个游戏非常简单，将一个3*3的矩阵转置即可。现在，请你用指针写一个程序来实现矩阵转置功能。Input输入包含多组测试数据，对于每组测试数据，包含一个3*3的矩阵，每个元素的值都在0到9之间。Output一个转置后的3*3的矩阵。每组测试数据之间用一个空行隔开。
2024-09-29 11:29:33
207
原创 【C系列5.9】指针专题之字符串比较（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
DescriptionAlex想要写一函数，实现两个字符串的比较。即自己写一个strcmp函数，函数原型为： int stremp(char *p1,char *p2)设p1指向字符串s1，p2指向字符串s2。要求：当s1=s2时，返回值为0。当s1不等于s2时，返回它们二者的第一个不同字符的ASCII码差值（如“BOY”与“BAD”，第二字母不同，“O”与“A”之差为79-65=14）；如果s1>s2，则输出正值；如果s1
2024-09-29 11:21:32
157
原创 【C系列5.6】指针专题之翻译（HZNUOJ 2024程序设计基础第五章作业 Pro ）
DescriptionAlex在朋友们都去生猴子了的日子里，日复一日、年复一年地敲代码，终于，在经年累月的摧残下，她的手指变得不那么利索了，比如“how are you”她会哆嗦着打成“hhoow areee youuu”，如果两个及以上的字母同时出现，则被认为是多打出来的，她想请你帮忙做的事情就是正确翻译出她想要表达的语句。Input输入多组数据。每组一行包含空格的字符串，长度不超过10000。OutputAlex想要表达的语句。
2024-09-29 11:09:39
117
原创 【C系列6.19】字符串训练之吉祥物读号码（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description吉祥物cjc最近在背单词，但是他的英语是在太差了。连用英语读电话号码都不会，于是他希望你能帮帮他。Input先输入一个T，有T组测试数据。每组测试数据有一串号码，号码(长度0< len < 20)有两种形式①手机号码，eg：13500000000②区号 家庭电话号码（区号和号码之间用一个空格隔开），eg：0577 62222222Output比如说 ：0->zero;1->one;2->two;3->three…..
2024-09-28 16:46:35
411
原创 【C系列6.17】字符串之吉祥物重写检讨书（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description刚刚说到cjc开挂去网上找检讨书，但很不巧的是被他女票发现了，要求检讨书升级为600字，并且不可以去网上抄。cjc于是想出了另一种办法，他搜集了很多份检讨书，然后进行拼凑。请你帮助他完成这个任务，不然回家要跪CPU了!Input第一行输入一个T，代表有T组数据。每组测试数据第一行输入n(0 < n < 10)和m(0 < m < 10)，代表他找了n份情书。接下来n行，每行一句他摘抄的情书里面的话。接下来m行代表m次操作。①A 1 2 表示把第二行情书接到第一行语句的后面
2024-09-28 16:29:36
188
原创 【C系列6.15】来打架？（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
DescriptionCJC是杭州师范大学杭州国际服务工程学院12级的一名小屌丝，但是在他平凡的外表下，隐藏了一颗躁动的内心，就在2015年5月20日。“你干嘛，想打架？”CJC一脸嚣张的的看着面前的小萝莉LOY。“学长，你以为我怕你啊！"LOY看着欠虐的CJC就按捺不住揍他的心情了。作为学姐当然是希望学妹能够赢了，请大家来计算一下，如果打起来了，学长会被揍死吗？Input每人出十招，每招技能有它的杀伤力(int),第一行是CJC的十招杀伤力值，第二行是LOY的十招杀伤力值。Output
2024-09-28 16:05:43
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原创 【C系列6.14】指针训练之盗墓小贼（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
DescriptionWXA是一个盗墓小贼，然而经验不足，被困在了CJC的古墓中。于是他决定把他走过的石室都做上标记（字符零‘0’），因为有的石室有各种各样不同品种的粽子（小写字母表示，每个石室一只粽子）所以在有粽子的石室中，WXA仓皇逃窜无法做标记。Input假设整个古墓是4×4的二维数组，输入一个数字N，表示一共有N只粽子，接下来N行输入x,y,z表示粽子在二维数组中的位置和粽子品种。WXA很悲剧的遍历了所有石室，才走出了CJC的古墓。Output请用指针，输出WXA出了古墓之后，所
2024-09-28 16:00:29
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原创 【C系列6.13】指针训练之抄作业（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
DescriptionACM队有很多的英语渣渣，他们实在是无法忍受英语老师布置的一大波作业，于是决定派CJC单独完成所有的作业，然后造福全队。已知CJC的原作业答案是一串的字符串。为了防止被老师发现，WXA决定从CJC的答案的第M个位置开始抄，前面的都无视。Input输入一个字符串和位置m。 OutputWXA的英语作业。（我们保证，WXA不会出现交白卷的情况）
2024-09-28 15:53:44
121
原创 【C系列6.12】测测脸皮有多厚（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description某年某月某日，杭师大的小桥上站着一对年轻男女，吸引来了一大群的围观群众，女子名为MWY，是CJC的狂热追求者，可惜了CJC一点也不狂帅酷拽叼炸天，引起了众多围观的单身少年的羡慕嫉妒恨。“cjc我要为你生猴子！“mwy站在桥上勇敢的说出了内心独白。CJC无奈的摊手。“自古红颜多祸水，居然有这么多人凑热闹，我这个鲜花就勉为其难的插一下好了。”站在一旁的zhengling简直是看不下去了，她想知道CJC的脸皮厚度是多少，你能帮帮她吗？Input请输入一个5×5的矩阵。矩阵
2024-09-28 15:34:01
164
原创 【C系列6.11】找妹子（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description经过和LOY学妹的一场混战，倒在地上的CJC睁开沉重的眼皮。”CJC哥哥快过来！你妈喊你回家吃饭！“一声娇弱动听的女声从远处传来，远处的校花MWY急急得催促着。”我的天！有妹子！“CJC激动的起身去，循着声音传来的方向走去，内心充满了期待。请帮助帅气逼人的CJC学长找到漂亮妹子。Input输入一个4×4的矩阵，矩阵的值都是两位正整数，漂亮妹子处于矩阵中最小值点。Output请找出矩阵中的最小值,输出这个点所在的矩阵中的下标。
2024-09-28 15:27:44
125
原创 【C系列6.10】同班同学（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Descriptionzhengling知道很多生活小常识，比如如果我们是一个班的，那么我们手机号前面的几位数字一定是相同的,并且我们的电话号码长度是一样的。Input输入N，表示有N个同学，接下来输入N行字符串表示每个同学的手机号。其中N
2024-09-28 15:13:33
186
原创 【C系列6.8】指针训练之作业变形（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description“这一定是在逗我，你们都让我静静！”708实验室传出了WXA的一声声咆哮。JYJJ听到WXA的狮子吼，好奇的跑过去看了看他的代码，噢！原来在做神奇的C++作业啊，作业内容是请求出1/1+1/2+1/3......1/n的值。现在我们把这个问题简化一下。 Input利用指针函数，输入 n 为偶数时，调用函数求 1/2+1/4+...+1/n,当输入 n 为奇数时，调用函数 1/1+1/3+...+1/n。Output输出计算结果，保留两位小数。
2024-09-28 14:55:56
215
原创 【C系列6.7】数组训练之wxa养猪的故事（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description话说现在猪肉价格这么贵，wxa也开始了养猪生活。说来也奇怪，他养的猪一出生第二天开始就能每天中午生一只小猪，而且生下来的竟然都是母猪。不过光生小猪也不行，wxa采用了一个很奇特的办法来管理他的养猪场：对于每头刚出生的小猪，在它生下第二头小猪后立马被杀掉，卖到超市里。假设在创业的第一天，wxa只买了一头刚出生的小猪，请问，在第N天晚上，wxa的养猪场里还存有多少头猪？Input测试数据的第一行是一个正整数T，代表测试数据的个数。接下来有T组测试，每组测试数据占一行，分
2024-09-28 14:38:26
162
原创 【C系列6.6】数组训练之金鱼（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description金鱼是世界观赏鱼史上最早的品种。它身姿奇异，色彩绚丽，非常漂亮。zz特别喜欢金鱼。他有一个小水缸，里面养了很多只金鱼。现在他已知每条金鱼的重量，但是他的数学太差啦，你能帮帮他算出所有金鱼重量的平均值吗？（答案保留2位小数点）Input输入包含多组数据。第一行是n(0 < n < 100)，代表他有n条金鱼，接下来n个数字，是各个金鱼的重量(int 类型)。Output金鱼的平均重量。
2024-09-28 14:22:05
173
原创 【C系列6.4】数组训练之zz买金鱼（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description大家都知道zz特别喜欢金鱼，一天zz去买金鱼，但是他只带了n元，他想买k种金鱼。(每种一条)如果钱不够他会向wxa借。已知每条金鱼的价格，你能告诉他最少他需要向wxa借多少吗？Input第一行输入一个T，代表有T组测试数据。每组测试数据第一行输入n,k,m(0 < m < 1000)。接下来有一行，有m组数据，代表总共有m种金鱼。Outputzz向wxa借的钱。
2024-09-28 14:09:53
151
原创 【C系列6.3】数组训练之脸型吻合度 （HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description最近Linoy喜欢上玩一个换脸软件，她想黑黑队里的人。现在她知道各队员脸的吻合度，吻合度越高，换脸成功率也就越高。你能帮她算出吻合度大于k的人有几对（不包括自身相换）吗？Input第一行是一个t，代表有t组测试数据。每组测试数据第一行是两个数据n(0 < n < 100)和k(0
2024-09-28 13:34:42
147
原创 【C系列6.2】数组训练之发红包（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description今天是六一儿童节，zry表示特别开心，因为他抢到了很多红包，于是引起了公愤，大家要求他发红包，他答应了但是有个条件让大家猜下他会包多少的红包。如果有人猜中了，他就发，没有猜中就不发。Input第一行输入一个T，代表有T组测试样例。每组测试样例第一行输入n(猜的人数,小于10^6),k(zry准备发的金额(int))。接下来输入n个数字。Output如果有人猜中输出”madan”；如果没有人猜出则输出”why am I so diao”。
2024-09-28 13:24:57
195
原创 【C系列6.1】数组训练之儿童节分糖（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 ）
Description今天是六一儿童节，ACM队的某些人比如说yl臭不要脸的想要过节。为此，wxa买了很多大白兔糖分给大家，但是想要得到这些糖必须回答出wxa的题目。他在每颗糖上标有数字，第一个找到数字K的人，将得到糖。zz想得到糖，但是眼力不好，你能帮帮他快速的找到标号为K的糖吗？（题目保证K一定存在）Input第一行输入一个T，表示有T组测试样例。对于每组测试样例第一行输入n,k。第二行输入n个数据(n
2024-09-28 13:17:37
131
原创 【C系列6.9】分手在雨季（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 Pro ）
Description6月的雨总是来得莫名其妙淅淅沥沥根本停不下来，就在这种让人烦躁的季节，MWY毅然决然的选择通过计算他自己定义的“最大上升天数”来判断自己是否需要甩了CJC。“最大上升天数”的意思是，在连续的十天内，如果下雨时长数组是{2，1，3，4，5，6，7，8，1，10}，第一天时长大于第二天，所以{2，1}是下降的，而{2}或{1}是上升的并且只有一个元素，所以前两天的最大上升天数是1。前三天的上升天数是2，应为{2，3}或者{1，3}（请注意{1，3}也是符合的）是上升的并且在上升的序列里
2024-09-27 18:01:44
200
原创 【C系列6.22】字符串训练之01字符串（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 Pro ）
DescriptionWxa很无聊，他最近在思考一个关于0和1的问题。有一次，他在思考一个只包括0和1长度为n的字符串。考虑下面的几个操作：我们可以选择字符串中任何两个相邻位置的字符，如果一个是0，一个是1，那么我们可以把这两个字符从字符串中删除，这样以后字符串长度变成n-2。现在wxa想知道进行这样的操作后，字符串最短的长度是多少。请你帮助他计算。Input第一行输入n(1
2024-09-27 16:38:48
197
原创 【C系列6.21】字符串训练之AB串（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 Pro ）
Description无聊的wxa又开始玩字符串了，现在他有一个字符串s,他想知道这个字符串是否含有非重叠AB和BA。(如ABA里AB和BA是重叠的，而ABBA里AB和BA是不重叠的)Input输入数据有多组。每组测试数据有一个字符串s。Output如果可以找到AB和BA，输出”yu ye sa wang dai xing”，否则输出”zhen shi ou ba”
2024-09-27 16:27:50
158
原创 【C系列6.20】字符串训练之wjn比较单词大小（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 Pro ）
Descriptioncjc和mwy是队里公认的情侣，他们有一个孩子叫wjn。他们为孩子的教育而操心，这一天他们教wjn比较单词。比较规则是优先比较单词的长度，单词长的单词为大。如果单词长度相同则比较单词大小（字典序大的单词为大）。Input第一行是一个T，代表有T组测试样例。每组测试样例，第一行输入一个n(0 < n < 50)，代表有n个单词相比较。接下来n行输入n个单词(单词长度不超过20)。
2024-09-27 16:20:35
289
原创 【C系列6.17】字符串训练之吉祥物的检讨书（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 Pro ）
DescriptionACM队吉祥物cjc学长因为一次做了太猥琐的事，被学嫂罚去写检讨书300字，于是他开挂去网上找样本，但是样本中的名字不一样会有破绽，现在需要你来帮忙替换样本中的名字name为学嫂的名字doctorZ。Input先输入一个T,代表有T组数据。每组测试数据有一个数据name(0 < name < 20)，表示样本中的名字。接下来一行输入检讨书内容(name < s < 1000)。Output修改后的内容。
2024-09-27 16:06:35
115
原创 花雕恋（HZNUOJ 2024程序设计基础第六章作业 Pro ）
Description我爱睡觉觉群里的花和雕很爱聊天。但是他们每天固定的上线时间并不同。给出他们每天固定的在线时间段，请问一天中他们能聊几个小时。Input第一行输入一个T，代表有T组测试数据。每组测试数据输入n(n代表花花在线的区间个数),m(代表雕在线的区间个数)接下来n行输入区间[a,b] 代表花花的在线区间.接下来m行输入区间[c,d]代表雕的在线区间.时间范围为（0-23）。注意：是闭区间，so，比如10-13，指花花10，11，12，13四个小时都在线Output
2024-09-27 15:58:09
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