quantity:
关键字.这个值反应了什么时候这个字符该被使用。正确的值,在括号里面有不详尽的例子:
Value
zero 当语言需要特别对待0时(就想阿拉伯)
one 当语言需要特别对待1(就像英语里和其他语言里的1;在russian,任何以1结尾但是不是以11结尾的也使用这种情况)
two 当语言需要特别对待1(例如Welsh的2,或者Slovenian的102)
few 当语言需要特别对待small(例如Czech的2,3,4;或者以2,3,4结尾但是不是12,13,14的Polisth)
many 当语言需要特别对待large(例如Maltese的11-99)
other 当语言没有要求对特定资
实例:
%d book
%d books
代码:
String bookNum = getResources().getQuantityString(R.plurals.book_number, 1, 2);
tv4.setText(bookNum);
String bookNum2 = getResources().getQuantityString(R.plurals.book_number, 2, 4);
tv5.setText(bookNum2);
注意:一定要在English语言环境下才起作用,语言为中文不起效。
当第二个参数为1时,会调用 book,为其他数值时,会调用books。
为什么只在英文语言环境下才起作用呢?
2、源码分析
======
@NonNull
public String getQuantityString(@PluralsRes int id, int quantity, Object… formatArgs)
throws NotFoundException {
//容易看出,先根据quantity决定要使用的字符串
String raw = getQuantityText(id, quantity).toString();
//再进行占位符的替换工作
return String.format(mResourcesImpl.getConfiguration().getLocales().get(0), raw,
formatArgs);
}
@NonNull
public CharSequence getQuantityText(@PluralsRes int id, int quantity)
throws NotFoundException {
//依赖于ResourceImpl的实现
return mResourcesImpl.getQuantityText(id, quantity);
}
跟进ResourceImpl中的getQuantityText函数:
CharSequence getQuantityText(@PluralsRes int id, int quantity) throws NotFoundException {
//得到规则
PluralRules rule = getPluralRule();
//rule.select根据规则,得到quantity对应的QuanitiyCode,即"zero"、“one”、"other"等
//之后再根据QuanitiyCode,的到具体的资源文件
CharSequence res = mAssets.getResourceBagText(id,
attrForQuantityCode(rule.select(quantity)));
if (res != null) {
return res;
}
//rule没能找到对应的QuanitiyCode时,就用"other"字段的定义
res = mAssets.getResourceBagText(id, ID_OTHER);
if (res != null) {
return res;
}
//上面寻找资源文件出问题,就抛出异常
throw new NotFoundException(“Plural resource ID #0x” + Integer.toHexString(id)
-
" quantity=" + quantity
-
" item=" + rule.select(quantity));
}
这里我们首先看一下getPluralRule函数:
private PluralRules getPluralRule() {
synchronized (sSync) {
if (mPluralRule == null) {
//单例模式,且和本地化有关,以Locales的第一个配置来初始化规则
mPluralRule = PluralRules.forLocale(mConfiguration.getLocales().get(0));
自我介绍一下,小编13年上海交大毕业,曾经在小公司待过,也去过华为、OPPO等大厂,18年进入阿里一直到现在。
深知大多数初中级Android工程师,想要提升技能,往往是自己摸索成长或者是报班学习,但对于培训机构动则近万的学费,着实压力不小。自己不成体系的自学效果低效又漫长,而且极易碰到天花板技术停滞不前!
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尾声
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对于很多初中级Android工程师而言,想要提升技能,往往是自己摸索成长,不成体系的学习效果低效漫长且无助。 整理的这些架构技术希望对Android开发的朋友们有所参考以及少走弯路,本文的重点是你有没有收获与成长,其余的都不重要,希望读者们能谨记这一点。
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