【C语言】规范掌握C语言函数数组名的妙用指针快速入门综合使用小案例_c语言函数名数组名字指针

本文链接：https://blog.csdn.net/2401_84181253/article/details/138872564

网上学习资料一大堆，但如果学到的知识不成体系，遇到问题时只是浅尝辄止，不再深入研究，那么很难做到真正的技术提升。

一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远！不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人，都欢迎加入我们的的圈子（技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导），让我们一起学习成长！


### 1.3、有参无返


这里有整型参数`a`和`b`，调用该函数就能自动打印出二者中的较大值

void contrast(int a,int b)
{
int c = 0;
if (a > b)
c = a;
else
c = b;
printf(“最大值为：%d”, c);
}


### 1.4、有参有返


这里调用`getMin`函数会得到二者中的较小值

int getMin(int a, int b)
{
return a < b ? a : b;
}


### 1.5、主函数中的调用及运行效果


*调用四个函数：*


![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/835a3944faf74669b4c89e998a098fe5.png)


*运行效果：*


![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/742ffc8bb941480a8866a3c7ae2db30b.png)


## 2、C语言数组创建和基本操作


**数组概念：一组有序数据的集合**


数组特点：


* **数组的地址在一段内存空间中连续**
* **数组中的每一个元素都属于同一个数据类型**
* **数组从零开始计数，不能访问越界元素**
* **数组名代表该数组的首地址**
	+ 因此数组除了写成：`int A[5]`; 还可以写成：`int *A`
	+ 这两种定义方式下，数组名A都代表着地址


### 2.1、数组创建的方式


*一维数组创建的方式：*

//1、直接创建，不初始化，要给数组确定的大小
int A[10];
//2、创建时赋值，使用大括号，此时可省略中括号的值，例如：int B[]={3,1,2};
int B[3]={3,2,1};
//3、全部初始化为0
int C[32]={0};




---


*二维数组创建的方式：*

//1、不初始化，规定好行数和列数
int A[3][4];
//2、全部初始化为0
int B[2][3] = { 0 };
//3、给特定部分赋值，这里的行的大小可以省略，因为编译器可以根据赋值情况推断出有四行数据
int C[][5] = { {0},{1},{1,2,3,4,5},{3} };


### 2.2、数组元素的引用


使用**数组名加数组下标**就可以访问数组里的元素：

int A[5]={1,3,2,5,4};
for(int i=0;i<5;i++)
{
printf("%d ",A[i]);
}//打印结果：1 3 2 5 4


当然也可以修改数组相应位置的元素：

int A[4]=66;//此时再访问结果就变为了66


**这里唯一要注意的就是不要越界访问，访问`A[5]`是非法的，因为该数组最大才到`A[4]`**


### 2.3、有关数组名的干货小知识


利用`sizeof`关键字可计算出一个数组的大小：

int A[]={1,5,3,5,8,4,3};
int len = sizeof(A)/sizeof(A[0]);//代码执行结果为7



> 
> `sizeof`可以计算一个数据类型所占内存空间的大小，而放入数组名就可以计算整个数组所占内存空间的大小，然后除以一个数组元素占用的内存大小就能得到元素总数了。
> 
> 
> 


可直接利用数组名的操作给数组赋值：

int A[5];
int i = 0;
while (i < 5) {
scanf(“%d”, A + (i++));
}



> 
> 我们都知道`scanf`是把我们键盘输入的值赋给特定的地址对应的内存单元，这里我的scanf虽然没有`&`符号，但是让我们慢慢分析：
> 
> 
> * 当i为0时，`A+(i++)`的结果还是A，而A又代表数组的首地址，那么这个数据就赋给了A[0]
> * 上一步经过`i++`，之后i为1，A+(i++)的结果是`A+1`，而地址的+1不是加一个字节，而是一块内存，在这个数组里就是+`4`，对应A[1]的位置。因此第二个数据赋值给了`A[1]`。
> * 以此类推，当i为5时，`A+4`对应的位置`A[4]`也完成了赋值，i<5不成立，循环结束，数组完成赋值。
> 
> 
> 


## 3、C语言指针


**都知道指针指向地址，让我用下面的分享来解读这句话**


### 3.1、指针的定义和使用


*形式如下：*

int a = 6;
int *p = &a;


*或者：*

int a = 6;
int *p;
p = &a;


两种定义方式的效果完全一致，指针`p`指向的是变量`a`的地址，`*p`代表的就是变量a的值。  
 此时无论是更改a或者\*p的值，二者的输出结果都会保持一致。


*图解：*  
 ![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/4d6bf44f6ed9476ca1ff31bfaab6a4b8.png)  
 假如变量a占用了内存中`0X01`的内存单元，此时p也是指向此内存单元，当修改a的值时，p的指向并不发生改变，因此`*p`的值会随着a的改变而改变，反之也一样。


### 3.2、指针所占内存空间


我们该怎么计算一个数据类型占用内存空间的大小呢？可以使用`sizeof`关键字。


*例如：*

int a = 66;
double b=1.0;
printf(“%d”,sizeof(a));//结果为4
printf(“%d”,sizeof(b));//结果为8


*不仅如此，`sizeof`形参列表里可以直接传入数据类型：*

printf(“%d”,sizeof(int));//4
printf(“%d”,sizeof(float));//4
printf(“%d”,sizeof(double));//8
printf(“%d”,sizeof(char));//1


*指针所占内存空间大小：*

printf(“%d”,sizeof(int *));//8
printf(“%d”,sizeof(double *));//8
printf(“%d”,sizeof(char *));//8


**结论：指针所占空间在x86即32操作系统下大小均为4；在x64操作系统下大小均为8**


### 3.3、空指针和野指针


**空指针：**

int *p = NULL;


* 空指针用于给指针变量进行**初始化**
* 空指针是**不可以进行访问**的




---


**野指针：**  
 就是指向的内存地址是未知的(随机的，不正确的，没有明确限制的)。


指针变量也是**变量**，是变量就可以任意赋值。但是，任意数值赋值给指针变量没有意义，因为这样的指针就成了**野指针**，此指针指向的区域是**未知**(操作系统不允许操作此指针指向的内存区域)。


**注意：野指针不会直接引发错误，操作野指针指向的内存区域才会出问题**


导致空指针的原因：


1. 指针未初始化
	* 跟空指针类似
2. 指针越界访问
	* 例如：用指针遍历数组时超过了数组的边界
3. 指针释放后未置空
	* 只是将指针`free`掉了，未将NULL赋值给该指针


## 4、三者的综合使用


### 4.1、指针和函数小案例


利用指针和函数结合写一个地址传递的交换函数：

void swap(int* a, int* b) {
int temp = *a;
*a = *b;
*b = temp;
}

int main()
{
int a = 10, b = 20;
swap(&a, &b);
printf(“a=%d”,a);
printf(“b=%d”,b);
}




![img](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/20f618389c639cfa6767338b06f0c3fc.png)
![img](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/228daeea0981a0b960ee1d2685ba4aad.png)

**网上学习资料一大堆，但如果学到的知识不成体系，遇到问题时只是浅尝辄止，不再深入研究，那么很难做到真正的技术提升。**

**[需要这份系统化资料的朋友，可以戳这里获取](https://bbs.csdn.net/topics/618545628)**


**一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远！不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人，都欢迎加入我们的的圈子（技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导），让我们一起学习成长！**

tf("b=%d",b);
}

[外链图片转存中…(img-FUDzuJpo-1715695888420)]
[外链图片转存中…(img-RTY78BLo-1715695888420)]

网上学习资料一大堆，但如果学到的知识不成体系，遇到问题时只是浅尝辄止，不再深入研究，那么很难做到真正的技术提升。

需要这份系统化资料的朋友，可以戳这里获取