那些让三四年级的孩子学python的家长是什么心态?

最新推荐文章于 2024-06-28 06:06:19 发布

鸡腿爱学习

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文章标签： python 开发语言 c++ 爬虫信息可视化

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文章探讨了家长对于孩子在不同阶段学习Python的不同观点，强调了数学和思维基础的重要性，提倡不要急于求成，而是让孩子在适当的时候接触并根据兴趣发展。同时，文中提供了Python学习资源，如安装包、实战案例、面试准备和副业路线，建议以系统性的方式进行学习。

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一、有的家长认为自己三年级的孩子有英语基础可以学习python

二、有的家长认为让孩子不会走路就要学跑步

认知不同，彼此也很难谁去说服谁，对孩子学python的心态彼此差别都很大，只说说我孩子身边学习python的感受：一波是奔着直接竞赛的，3、4年级学python，最好5年级直接学C/C++，每一步都早早的规划清楚了。另外一部分的心态是抱着试试看，孩子兴趣，他喜欢就先学着看，能提升思维，升学有点助力最好，没那么‘硬核’的目标。至于说的英语要求并不高，认知些常用的单词，比如认知print, while等等，开始上手会快一点。反而是数学，尤其是深入的python学习，这是基础。包括C/C++主要还是两个部分：编程语法和算法，算法又是核心，像信息学奥赛更多的是用编程解决数学问题。如果数学，思维不够强大，前期的编程语法孩子能够轻松上手，后期学习算法部分也可能“举步维艰”。反之，如果思维足够的清晰，哪怕孩子晚点起步编程也能实现超越。还能帮我们家长省不少钱！我的观点是：学python别赶早，不如早期把数学、思维等基础打好。当然，那种玩玩编程，照葫芦画瓢的编程课就另说了，今天只说想好好学的。一路线下、线上旁观过孩子学习编程，从咕咚编程的scratch学到现在的Python，要说收获最大的还是“调试”。比如找出问题出在哪里，怎么分步骤分析，还需要有足够的耐心、观察力、或者如何和老师沟通把问题阐述清楚——恰恰这些能力是孩子放在任何学习有非常有用的能力！不然遇到点事，你就听到的都是“妈妈，你帮我找找”，“你帮我看看”，现在都慢慢的自己先去想办法了，这点非常好。当然，也能看出老师的水平，是不是足够的专业，不是‘死’的学习，能针对孩子的提问、问题给到针对性的引导、挖掘。另外，就是【编程】和【做题】不一样，日常学校老师「给的问题」，通常有标准答案，但现实生活里，我们「遇到的问题」不是一个题目，而是没有标准答案的「项目」。例如，遇到「如何帮朋友办生日派对？」你会规划一个方案去做，做了发现不可行，你会改变方法，反复调整，得出一个能做又满意的做法。像孩子做编程项目的过程，总会遇到跟预期不同的挑战，记得孩子有一期是制作游戏，怎么检测碰撞，设计背景，记分都是要自己考虑、设计的，所以能不断练习「问题解决能力」（Problem-solving）。好不好，要不要学，其实别人也很难给出明确的答案，希望说的要点能给大家提供点思路，所以我的建议是让孩子先亲自去试试，听听他们自己的想法再决定！