数学论题错误直接反映了数学家的垃圾水平

论题错误


许多數學家连论题都搞不清楚，就企图证明重大数学问题。數學證明是一個數學家最重要的工作，要證明一個數學問題，第一步就是確立一個論題，確立論題是一件非常嚴肅的事情，下麵我們看到一些數學家把確立數學論題當做兒戲，玩弄論題的荒唐事情。


(一)，什麼是論題

1，論述者所主張並加以辯證的“命題”,也就是論述題目中觀點叫論題。
2，邏輯學上指真實性需要證明的“命題”。


(二)，什麼是命題
1，命題必須是一句陳述句。
2，可以從命題的陳述中判斷出真假（或者說必須是一個判斷）。
3，命題必須有正確的結構。
也就是說，命題由“題設”和“結論”兩部分組成.“題設”是已知事項，“結論”是由已知事項推出的事項。換句話說就是“可以判斷真假的語句叫命題”。


(三)，對命題的要求
1，科學性，就是條件和結論不違反數學基本原理。
2，明確性，敘述的“概念”“原理”“涵義”“圖形”必須清楚。数学证明中每一个概念必须做到：专一性、精确性、稳定性、可以检验性、系统性。
3，適應性，不能超出範圍（通常表現為全稱肯定判斷的謂項周延，例如後面介紹的陶哲軒的論題和分拆主項或者謂項）。
4，簡潔性。
5，如果數學論題是一個全稱肯定判斷，一經證明就是一個定理，所以數學命題主項應該是一個普遍概念或者單獨概念，不能是一個集合概念。所有的數學定理的主項都是普遍概念（例如;素數有無窮多，主項素數是一個普遍概念）或者單獨概念（例如：e是一個超越數，主項e是一個單獨概念）
6，結論不能是特稱判斷。


(四)，正確論題舉例
下麵是一個正確的論題，歐幾裏得：“素數有無窮多個”。
分析：
1，這是一個陳述句。

2，這是一個明確的判斷。

3，所有的概念明確，沒有歧義。

4，結構合理，“素數”是主項，“無窮多”是謂項，
5,這是一個全稱肯定判斷，全稱判斷主項“周延”（周延就是對全部外延作了斷定）。肯定判斷謂項“不周延”，說明素數不是有限的。


(五)，错误论题没有意义

1】張益唐《素數間的有界距離》《Bounded gaps between primes》數學年刊
欧几里得证明了有无穷多个素数，每一对素数之间都是有界的，没有需要证明的内容。

2】陈景润的论题

[大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和]. 中国科学A辑.

主项与谓项都是错误的，主项（大偶数）不明确，谓项（一个素数及一个不超过二个素数乘积的和）穷尽了所有的可能即周延（肯定判断谓项不能周延）。

3】又例如：[表大偶数为一个素数及一个殆素数之和]

1975 - 王元，丁夏畦，潘承洞 - 《科学通报》（主项和谓项都是错误的）

4】再例如：[關於緊凱勒流形的裡奇曲率與復蒙日-安倍方程]（邱成桐）没有谓项，狗屁不通。

5】[存在任意长的素数算数列] 陶哲轩。主项（素数算数数列是集合概念）和谓项（周延）错误

因为全称判断主项周延，肯定判断谓项不周延，“任意”就是周延了。

6】再举例一个：

大家知道，有一个著名的庞加莱猜想，这个猜想为什么狗屁不通？

1，庞加莱猜想的内容为：

任何一个单连通的，闭的三维流形一定同胚于一个三维的球面。

2，主项与谓项

主项是【三维流形】，还有修饰限定主项的定语：单连通和闭流形。

谓项是【三维球面】。

3，主项与谓项的关系

在数学中，三维球面是一个具有三个维度的几何客体，这样的几何客体都可以归类为三维流形。

就是说，主项的内涵与外延全覆盖谓项。当主项与谓项具有同样的概念内涵和外延，，我们不是采用证明，而是采用种加属差定义的方法。

所以，将庞加莱猜想（命题）用定义方法：“三维球面就是一个单连通的-闭的三维流形”。

主项与谓项是；a，种属关系。2，是一种真包含关系。3，是传递关系。

全称判断的命题通常涉及到一个总体的所有成员都具备某项性质，如果主项包含谓项，就会以偏概全。例如“所有的学生（外延宽的）都是小学生（外延窄的）。这种命题要求对一个整体的每一个成员进行描述，而种属关系描述的是部分与整体的关系，无法准确反映全称判断的逻辑要求。因此，在逻辑推理中，种属关系不适用于全称判断的命题。

4，类似的定义：素数就是大于1并且只能被1和自身整除的自然数（定义是已经搞清楚的内容，将自然数划分为：自然数1，素数，合数）。

我们不能用命题形式：任何大于1并且只能被1和自身整除的自然数都是素数（命题是有待于证明的问题）。

5，主项表示判断句子主要说明的人或事物；谓项说明主项的动作，状态或特征-行为-属性等。

真包含关系用于判断，常常出现错误：例如“所有的学生（外延宽的）都是小学生（外延窄的）”，把本应“所有的s是p”，说成”所有的s是s的一部分“。

6，判断，必须有两个以上的不同概念；全称判断的主项与谓项必须是两个不同的概念。而庞加莱猜想的主项与谓项是同一概念的内涵。
（有一个逻辑学教师说命题：“所有的四边形都是平行四边形”，这个老师搞错了，这个不是命题，
而是主项和谓项同一个概念，一回事，只是把四边形的一个特征属性重复一次。
判断句子主项不能包含谓项。或者说命题的主项不能包含谓项。

7，数学命题的谓项一般说主项有多少或者主项是什么性质，，例如命题【素数有无穷多】素数与无穷多是全异关系；【e是超越数】在证明之前e与超越数是全异关系，因为e指自然对数的底数，是一种无理数-实数，超越是指一种属性，证明之后是种属关系。

看到没有？一个错误的句子不具备判断的功能。

全称判断的两个概念只能是全异关系，不能是真包含关系。