基于Web的高校课程目标达成度系统设计与实现(需求文档)

本科毕业论文（设计）

开题报告

题目：	基于Web的高校课程目标达成度系统设计与实现

二级学院	电子与信息工程学院
专业班级	计算机科学与技术专升本2022级1班
学生姓名
指导教师（职称）
提交时间	二〇二三年十月二十三日

一、选题的意义 通过设计和实现一个基于 Web 的高校课程目标达成度系统，可以帮助高校更好地管理和评估课程目标的达成情况，可以对学生在课程学习过程中的学习成果进行全面评估和监控，教师可以根据学生的目标达成度情况及时调整教学内容和方法，提高教学效果，提升教学质量。该系统可以提供实时的数据分析和反馈，帮助教师和学生了解课程目标的达成情况，及时调整教学策略和学习方法，促进教育教学的不断改进和提高；也可以根据学生的学习情况和目标达成度情况，为学生推荐适合的学习资源和学习路径，帮助学生更好地实现目标。学生也可以根据自己的学习进度和需求进行自主学习，通过系统进行学习计划的制定和管理，提高学习的主动性和自律性。该系统也可以为教学改革提供支持，通过实时收集和分析学生的学习数据，为教师提供有关课程设计和教学改进的参考信息，推动教师从传统的教学方式转变为以学生为中心的教学方式。此外，这个选题也符合现代教育技术的发展趋势，有助于培养学生具备相关技术和应用能力，增强其就业竞争力。

二、研究综述 高校课程目标达成度系统是一种用于衡量学生对课程目标的理解和掌握程度的系统，通常包括对学生进行测试和评估，以及提供反馈和指导。这种系统的设计和实现已经成为教育技术领域的一个热门话题，国内外已经有很多相关的研究和实际应用，下面就进行简要介绍。 国内研究现状： 1）以清华大学的课程目标达成度评价系统为例，该系统采用了B/S架构，实现了对课程目标达成度的量化评价。系统设置了多个评价指标，包括知识掌握程度、技能掌握程度、情感态度价值观等。同时，系统采用了目标参照评价法和表现性评价法等多种评价方法。系统实现了对课程目标达成度的实时监控和反馈，有助于提高教学质量。 2）中国地质大学 (武汉) 的研究人员开发了一种名为“课程目标达成度分析系统”的软件，该软件系统采用了人工智能和大数据技术，通过分析学生的学习行为和成绩，以及教师对课程目标的描述，来评估学生是否已经掌握课程目标。它不仅可以提供班级整体的达成度报告，还可以为每个学生提供个性化的反馈，包括他们在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以及如何更好地实现课程目标。 3）北京师范大学的研究人员也开发了一种类似的系统，名为“高校课程目标达成度评估系统”。该系统可以收集和分析课程数据，并向教师和学生提供有关课程进度和结果的反馈。 国外研究现状： 1）由美国印第安纳大学开发的课程评估系统，旨在帮助教师和学生评估课程目标的达成情况。这个系统是一个在线平台，教师和学生可以通过该平台对课程的目标进行评估，以确定课程是否达到预期的教学目标。该系统可以收集和分析学生的反馈，帮助教师了解课程的优点和需要改进的地方，从而提高教学质量。 2）麻省理工学院（MIT）的课程评估系统，他们使用基于Web的系统来评估课程目标的达成度，所有学生和教师都可以访问该系统，查看课程目标的达成情况，该系统使用数据分析和可视化工具来提供课程目标的达成度报告。这些报告可以帮助教师和学生更好地理解学习进度和表现，以便做出相应的决策。 3）北卡罗来纳州立大学的研究人员开发了一种基于 Web 的系统，用于跟踪学生的学习进度。该系统允许教师和学生查看课程进度、作业提交情况、考试成绩等。这个系统可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，以便进行针对性的辅导和教学调整。同时，学生也可以通过这个系统了解自己的学习进度，从而更有针对性地进行学习。 综上所述，基于Web的高校课程目标达成度系统在国内外都得到了广泛的研究和应用。未来，随着人工智能和大数据技术的不断发展，基于Web的高校课程目标达成度系统将会更加智能化、个性化和精准化。同时，随着教育信息化的深入推进，系统的应用范围也将会越来越广泛。

研究内容 基于 Web 的高校课程目标达成度系统设计与实现研究内容主要包括以下几个方面： 1.系统需求分析与设计：对高校课程目标达成度系统进行需求分析，明确系统功能和性能要求，并进行系统设计，确定系统架构和模块划分。 2. 功能模块设计： (1)登录/注册模块：管理员、系主任、教师登录/注册。 (2)管理员模块： a.增删系主任信息：实现系主任的添加、修改、删除、查询等功能，包括系主任的姓名、工号信息； b.增删教师信息：实现教师的添加、修改、删除、查询等功能，包括教师姓名、工号、职称信息。 (3)系主任模块： a.给教师分配课程；    b.录入学生考试成绩：录入学生期末考试成绩；    c.录入教师信息：从系统已有的教师名单中录入对应每门课的教师信息；    d.录入教师课程：录入对应教师所教的课程信息。 (4)教师模块：    a. 课程大纲管理模块：课程考核管理（课程考核方式（考勤、课堂讨论、实验、期末成绩）及其所占的权重）；    b. 培养方案模块：培养目标和课程体系（排课信息）。    c. 成绩管理模块：成绩导入（导入系主任录入的学生期末考试成绩）和成绩录入（录入学生的成绩：考勤、课堂讨论、实验、期末成绩）。    d. 课程目标达成度模块：课程分析（班级整体的成绩分析：考勤、课堂讨论、实验、期末成绩这四个方面的具体分析）和课程目标达成度历年数据对比（对比某门课程哪年到哪年每个小目标的达成度与标准差、某门课程目标达成度对比结果）。 3. Web 前端设计与实现：采用 HTML、CSS 和 JavaScript 等，使用Vue框架设计高校课程目标达成度系统的用户界面，实现与后端服务器的数据交互。 4. 后端设计与实现：采用JAVA语言，使用 Spring Boot框架实现高校课程目标达成度系统的业务逻辑和数据存储功能。 5. 数据库设计与实现：根据系统需求，设计合适的数据库结构，实现数据的存储和管理。 6. 系统测试与优化：对系统进行全面测试，发现和解决系统中的问题，并进行性能优化，提高系统的稳定性和响应速度。 7. 系统部署与维护：将系统部署到服务器上，并进行日常维护和更新，确保系统的稳定运行。

图1 功能模块图 图2 系统逻辑图

四、完成论文所需的条件、拟采用的研究方法、技术路线（或研究思路） 1.条件： 1）可行性研究：确定系统设计与实现的可行性，包括技术和资源的可行性。 2）数据收集：需要收集相关的课程目标和学生学习成果数据。 3）系统开发环境：需要搭建适当的开发环境，包括服务器和数据库等。 2.研究方法： 1）文献综述：对相关领域的文献进行综述，了解已有的研究成果和方法。 2）调查问卷：设计和分发调查问卷，收集教师和学生的意见和反馈。 3）实证研究：通过实证研究方法，收集和分析实际的课程目标和学生学习成果数据。 3.技术路线： 1）前端开发：采用HTML、CSS和JavaScript等，使用Vue框架实现用户界面和交互功能。 2）后端开发：采用JAVA语言，使用Spring Boot框架实现服务器端逻辑和数据处理。 3）数据库设计：设计和实现适当的数据库结构，存储相关的课程目标和学生学习成果数据。 4）数据分析：使用统计分析方法和工具对收集的数据进行分析和可视化 五、研究工作进度安排及各阶段预期达到的目标 进度安排及各阶段目标可参考任务书时间节点要求 1.2023年11月10日前，查阅资料，理解课题要求，充分和指导教师沟通，初步确定课题的研究方案，提交开题报告，参加开题汇报； 2.2024年1月10日前，查阅资料，细化实施方案，提交论文提纲，软件开发实现部分功能，提交中期检查表，准备参加中期检查汇报； 3.2024年3月1日前，系统设计与实现，系统测试调试； 4.2024年3月10日前，系统集成，测试，提交论文第一稿； 5.2024年3月20日前，进一步完善系统，提交论文第二稿； 6.2024年3月30日前，修改论文，提交第三稿，完善系统； 7.2024年4月10日前，论文定稿，系统查重，提交毕业设计软件项目和毕业论文终稿，准备答辩资格审查材料，准备答辩材料； 8.2024年4月20日，参加毕业论文（设计）作品验收和答辩。

六、主要参考文献 [1]马丽生,王正山,程辉等.面向工程教育认证的课程目标达成评价探索与实践[J].滁州学院学报,2020,22(05):112-115. [1]孙强,张岩,杨柳等.操作系统课程目标达成度评价分析与持续改进方法研究[J].湖北师范大学学报(自然科学版),2020,40(04):103-108. [1]叶静,黄丹霞.地方应用型高校课程目标达成度评价研究——以宁波财经学院为例[J].宁波经济(三江论坛),2023(02):38-41. [1]潘承怡,向敬忠,宋欣.基于工程教育认证的“机械设计”课程目标达成度评价标准研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2020(11):62-63. [1]Wen-bin Z ,Yu-bo M ,Chun-sheng D . Research on the Evaluation System of Goal Attainment Degree of Training in Traditional Chinese Medicine Major[C]//Institute of Management Science and Industrial Engineering.Proceedings of 2019 4th International Social Sciences and Education Conference(ISSEC 2019).Francis Academic Press,2019:5. [1]涂建,高红亮,胡非等.电气专业电力系统分析课程目标达成度评价与分析[J].湖北师范大学学报(自然科学版),2023,43(03):108-112. [1]王景伟,韩毅强,方淑梅等.OBE理念下生物统计学课程目标达成度评价研究[J].唐山师范学院学报,2023,45(03):102-108. [1]李光辉,郭卫芸,王永辉等.基于OBE理念的食品添加剂课程目标达成度评价研究[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(11):18-20. [1]李雪,刘羽婷,齐化龙等.基于工程教育专业认证的水力学课程目标达成度分析[J].现代农机,2023(01):94-97. [1]王彪.基于目标达成度的课程评价方法研究——以《C++面向对象编程》为例[J].现代商贸工业,2022,43(18):235-236.DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.18.102. [1]Dong Q,Guo J,Huang C. Nonprofit Alliance in China: Effects of Alliance Process on Goal Achievement[J]. VOLUNTAS: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations,2019,30(2). [1]Gavrilova,Yulia,Donohue, et al. A controlled examination of motivational strategies: Is it better to motivate by reviewing positive consequences for goal achievement or negative consequences of not accomplishing goals?[J]. Motivation Science,2019,5(3).

指导教师意见：（对本课题的深度、难度、必要性及可行性方面的意见和对论文（设计）结果的预测）（斜体字部分为提示性文字，打印时须去掉） 签 名：     　　　　　　　年　　月　　日

系主任意见：  签 名：                        年　　月　　日