外卖点餐小程序(需求文档)

外卖点餐小程序(需求文档)

河南大学2024届本科毕业论文

基于springboot 的外卖点餐小程序

论文作者姓名:                    

作 者 学  号:                    

所 在 学  院:                    

所  学 专 业:                    

导  师 姓 名:                    

导  师 职 称:                    

2024年4月21日

河南大学2024届本科生毕业论文(设计、创作)开题报告

论文(设计、创作)题目

基于springboot 的外卖点餐小程序

所在学院

专  业

学生姓名

学  号

一、本课题研究意义

随着现代生活节奏的加快,外卖点餐小程序成为人们日常生活中的重要组成部分。外卖点餐小程序的出现,不仅满足了消费者对于方便、快捷、个性化的餐饮需求,同时也为商家提供了更加高效、智能的运营方式,进一步推动了整个餐饮行业的发展和数字化转型,具体研究意义如下。

(1)满足消费者需求:外卖点餐小程序的出现,为消费者提供了更加方便、快捷的餐饮服务。消费者可以通过小程序下单,选择自己想要的菜品和配送方式,省去了排队等待的时间和精力。

(2)提升商家运营效率:外卖点餐小程序为商家提供了更加高效、智能的运营方式。商家可以通过平台进行在线销售,快速扩大销售渠道和覆盖范围,提高销售额和客户满意度。同时,外卖点餐小程序还提供了数据分析和营销支持,帮助商家更好地了解客户需求和市场趋势,优化产品和服务,提高运营效率。

(3)推动餐饮行业发展:外卖点餐小程序的普及和应用,对于整个餐饮行业的发展起到了积极的推动作用。一方面,外卖点餐小程序为消费者提供了更加便捷的餐饮服务,增加了消费者的餐饮消费频次和金额;另一方面,外卖点餐小程序为商家提供了更加高效、智能的运营方式,提高了商家的竞争力和盈利能力。这些因素都为餐饮行业的繁荣和发展提供了有力的支持。

二、国内外有关本课题的研究动态

近年来,中国餐饮行业的发展异常迅速,外卖点餐系统的应用也得到了广泛普及。中国的点餐系统主要分为线上和线下两种模式。

线上模式主要以美团、饿了么等平台为代表,通过互联网技术实现线上订餐、外卖配送等功能。这些平台以移动端APP和网页版为主,用户可以在线浏览餐厅、菜品照片、价格等信息,并完成支付。此外,部分餐厅还提供了自助点餐功能,通过扫码或触摸屏等方式实现自助点餐,提高了点餐效率。

线下模式则以餐厅的自有系统为主,如万达广场、大润发等大型连锁超市的点餐系统。这些系统通常具备基本的点餐功能,如菜品展示、下单支付、配送管理等功能。此外,部分餐厅还提供了会员管理、优惠券等功能,以增加客户黏性。

与国内相比,国外的点餐系统发展更为成熟。其中,美国的DoorDash、英国的Just Eat和日本的Rakuten是最具代表性的平台。

美国的DoorDash以即时配送为主打,通过智能调度和路线规划等功能,实现快速送达。同时,DoorDash还提供了丰富的支付方式和个性化推荐功能,以满足用户的多样化需求。

英国的Just Eat则以线上订餐为主打,为用户提供超过7万家餐厅的订餐服务。与国内不同,Just Eat的餐厅大多为独立餐厅或外卖店,而非大型连锁餐厅。此外,Just Eat还提供了会员服务和积分兑换等功能,以提高用户黏性。

日本的Rakuten则是一个综合性的点餐平台,不仅提供线上订餐服务,还具备强大的数据分析、智能推荐等功能。同时,Rakuten还拥有自己的支付系统和积分体系,为用户提供更加便捷的服务。

总体来看,国内外点餐系统在功能和使用场景上存在一定的差异。国内点餐系统以线上平台和线下连锁餐厅为主打,而国外则更注重即时配送和个性化推荐等功能。此外,在支付方式、会员服务和数据分析等方面,国内外也存在一定的差异。

三、本课题研究的基本内容

本基于Spring Boot的外卖点餐小程序主要实现了客户端用户和服务器端管理员两个用户角色的功能,其主要研究内容如下:

客户端用户模块包括:

(1)首页:用户通过小程序进行系统可以查看系统信息,包括首页,菜品分类,菜品信息等。

(2)注册/登录:实现用户的注册、登录。

(3)菜品信息:实现菜品信息的列表展示,可以查看菜品详情,用户登录后可以编辑购买数量,可以加入购物车。

(4)菜品展示:实现菜品信息的列表展示,可以按分类查看,可以查看菜品详情,用户登录后可以编辑购买数量,可以加入购物车。

(5)购物车:实现用户对购物车的菜品进行管理,可以编辑购买数量,可以删除菜品,可以选择菜品去结算。

(6)个人中心:用户登录系统后才能进入个人中心,个人中心可以实现如下功能:

①我的订单:实现用户对待审核状态的订单进行查看或取消;对审核通过状态的订单进行查看。

②修改个人信息:用户可以查看、修改自己的个人信息。

③修改密码:用户可以修改自己的登录密码。

服务器端管理员模块包括:

(1)用户管理:可以对用户信息进行添加、查看、编辑或删除,可以按:用户名、姓名、手机号码进行搜索用户信息。

(2)菜品分类管理:可以对菜品分类信息进行添加、查看、编辑或删除。

(3)菜品管理:可以对菜品信息进行添加、查看、编辑或删除;可以按菜品分类、菜品名称进行搜索。

(4)订单管理:管理员可以对待审核订单信息进行查看、审核或删除;可以对已审核订单信息进行查看或删除。

(5)菜品统计:管理员可以查看菜品销量统计信息、菜品分类销量统计信息。

(6)系统管理:对系统公告,轮播图等信息进行管理。。

四、本课题拟解决的主要问题及对解决复杂工程问题能力的要求

课题拟解决的主要问题

(1)用户界面设计:解决用户友好的界面设计问题,使得用户可以方便、直观地进行点餐操作。界面设计需考虑用户习惯、操作便捷性以及用户体验。

(2)订单处理效率:优化订单处理流程,确保快速响应和准确无误地处理大量订单。这涉及到数据库设计、服务器负载、以及分布式处理技术。

(3)数据安全与隐私保护:保障用户数据的安全,防止数据泄露,并确保用户隐私得到尊重。这涉及到加密技术、访问控制和合规性。

对解决复杂工程问题能力的要求

(1)系统分析与设计:对系统进行深入的需求分析、架构设计和模块划分,确保系统的稳定性、可扩展性和可维护性。

(2)持续学习与创新能力:随着技术的发展和用户需求的变化,团队需具备持续学习和创新的能力,以应对挑战。

(3)用户需求洞察:深入了解和洞察用户需求,持续优化产品功能,提升用户体验。

五、研究方法

(1)文献综合研究法:根据其研究目的,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解外卖点餐小程序设计的历史和现状,帮助研究课题,并得到现实资料的对比资料,有助于提高对本项目的了解。

(2)调查研究法:有目的、有计划、有系统地搜集有关本项目现实状态或历史状态的资料,并结合这些资料对外卖点餐小程序设计的需求做出调查、整理、规划。

(3)实验法:通过对该项目的背景了解、现状分析、历史研究等,进行模拟实验,实现对外卖点餐小程序设计。

六、主要创新点(选填)

系统根据用户行为,进行实时的个性化推荐。当用户在系统中浏览时,系统会自动推荐符合他们需求和喜好的商品。这种个性化推荐不仅提高了用户的购物体验,也提高了商城的销售转化率。

七、主要参考文献

[1]郭春雷.基于微信小程序的外卖点餐系统设计与应用[J].  2021.

[2]徐伟峰,黄诗雯,陈旭辉.基于O2O模式的校园外卖订餐APP的设计研究[J].电子元器件与信息技术, 2021.DOI:10.19772/j.cnki.2096-4455.2021.9.079.

[3]王侠,汪进敏,师瑜,等."快吃"微信点餐小程序的设计与运营构想[J].中国质量万里行, 2023(2):62-65.

[4]唐永洋,许嘉洁,乔波.基于MongoDB和微信小程序的点餐系统的设计与实现[J].  2021.

[5]陈帅.微信点餐系统小程序的设计与实现[J].电子技术与软件工程, 2021(024):000.

[6]种倩倩,孙丽英,陈滨,等.基于微信小程序的点餐系统的设计与开发[J].电脑知识与技术:学术版, 2022(019):018.

[7]张芮绮.线上餐厅管理系统的设计[J].科技风, 2023(6):4-6.

[8]谷研硕,时振涛,孙申英,等.基于内容推荐算法的点餐系统的设计与实现[J].电脑知识与技术:学术交流, 2022(010):018.

[9]刘德凤.酒店点餐系统的设计与实现[J].电子技术与软件工程, 2022(22):173-176.

[10]冯毅.智能推荐点餐系统的设计及在餐饮业中的应用价值[J].农村经济与科技, 2021.

[11]钟璐.基于关联规则的火锅菜品个性化推荐算法与系统实现[D].重庆师范大学,2021.

[12]郑智红.基于UML的饮品点餐系统分析和建模[J].  2021.

[13]傅凤.基于饮食安全的餐饮外卖系统的设计与创新[D].青岛大学,2020.

[148]冯秀玲.智能点餐系统设计与应用[J].电子技术(上海), 2021(006):000.

[15] Rong K , Han S .Sustainable Design of Takeout Product Service System of Milk Tea Drinks in Chinese University Campus Based on KANO Model[J].Sustainable Design and Manufacturing, 2021.

[16] Dhika H , Maharani M A S , Atikah A .PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMBAYARAN SERVIS ELEKTRONIK TOKO MS COMPUTER MENGGUNAKAN JAVA DAN MYSQL[J].SINTECH (Science and Information Technology) Journal, 2021, 4(1):59-66.

具体时间及写作进度安排(表格不够可追加表格)

起止日期

主要工作内容

指导教师对开题报告的意见

********。是否推荐开题。

指导教师签名:         2024年 1月3日

对本课题开题的意见

********。是否同意开题。

                                        负责人签名:         2024年 1月7日


河南大学2024届本科生毕业论文(设计、创作)

中期进展情况检查表

论文(设计、创作)题目

所在学院

专  业

学生姓名

 

一、毕业论文(设计、创作)进展情况

二、毕业论文(设计、创作)存在问题及解决方案

三、指导教师对学生论文(设计、创作)进展等方面的评价

                                  指导教师签字:                2024年3月13日

对本课题中期检查的意见

********(对课题进度、取得的阶段性成果做出客观评价,并给出结论性意见)。

                                  负责人签名:             2024年3月17日


河南大学2024届毕业论文(设计、创作)指导教师评价表

论文(设计、创作)题目

所在学院

专  业

学生姓名

学  号

指导教师

指导教师职称

指导教师评分

序号

评分项目

评分参考

得分

评阅指标(优秀标准)

满分

(100分)

1

选题质量

符合专业培养目标;有实际意义和推广价值。

20

2

文献资料 应用能力 

能独立查阅文献,具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。

10

3

调查研究能力

能准确理解课题任务;研究方案设计合理;能独立从事调查研究;能综合运用所学知识发现与解决实际问题。

30

4

论文(设计、创作) 

质量 

格式、图表(或图纸)规范,符合要求;结构严谨,逻辑性强;内容翔实,表达准确流畅;学术价值或实用价值高。

20

5

创新能力/解决复杂工程问题能力

观点独到,方法新颖,角度新颖/运用工程原理;涉及多个技术因素;建立合适的抽象模型;具有较高的综合性;涉及专业标准和规范之外的因素。

10

6

工作量及态度 

工作量饱满;能圆满完成任务书规定的各项工作。

10

总得分

指导教师评定意见

指导教师签名:                                      2024年4月25日

备注:

  1. 总得分可保留两位小数。
  2. 评阅教师要在学生参与答辩前对论文整体情况做出客观评价,并说明是否同意该生参与毕业论文答辩。


河南大学2024届毕业论文(设计、创作)评阅教师评价表

论文(设计、创作)题目

所在学院

专  业

学生姓名

学  号

评阅教师

评阅教师职称

评阅教师评分

序号

评分项目

评分参考

得分

评阅指标(优秀标准)

满分

(100分)

1

选题质量

符合专业培养目标:有实际意义和推广价值。

20

2

文献资料应用能力 

能独立查看文献,具有收集,加工各种信息及获取新知识的能力。

10

3

调查研究能力

能准确理解课题任务:研究方案设计合理:能独立从事调查研究,能综合运用所学知识发现与解决实际问题。

30

4

论文(设计、创作)

质量

格式,图表(或图纸)规范符合要求:结构严谨,逻辑性强 内容翔实,表达准确流畅:学术价值或使用价值高。

30

5

创新能力/解决复杂工程问题能力

观点独到,方法新颖,角度新颖/运用工程原理;涉及多个技术因素;建立合适的抽象模型;具有较高的综合性;涉及专业标准和规范之外的因素。

10

总得分

评阅教师评定意见

评阅教师签名:                                          2024年4月26日

备注:

  1. 总得分可保留两位小数。
  2. 评阅教师要在学生参与答辩前对论文整体情况做出客观评价,并说明是否同意该生参与毕业论文答辩。

河南大学2024届本科生毕业论文(设计、创作)

答辩成绩表

论文(设计、创作)题目

所在学院

专  业

学生姓名

学  号

(组)

评分

项目

分值

答辩委员会(组)专家评分

答  辩  情  况

论  文  质  量

合计

(100分)

内容表达情况

(15分)

回答问题情况

(25分)

规范要求与文字表达

(20分)

论文(设计、创作)质量和创新意识

(40分)

得分

答辩

委员

(组)

评定

结论

答辩委员会(组)签字:  

                                                 2024年4月29日

毕业论文(设计、创作)答辩成绩:           分

                               答辩委员会(组)负责人签字:

                                                                 2024年4月29日

备注:

1.论文的质量评定,应包括对论文的语言表达、结构层次、逻辑性理论分析、设计计算、数据处理、分析和概括能力及在论文中是否有新的见解或创造性成果等做出评价。从论文来看学生掌握本专业基础理论和基本技能的程度。

2.评分由答辩委员会(组)专家(原则上5或7人一组)操作,根据学生答辩情况,答辩委员会专家及时给出每个学生的成绩。内部对评分如有争议时,应当场进行表决。

3.答辩委员会(组)评定结论应说明是否通过答辩。

4.各院亦可根据本专业的不同情况,制定相应的具有自己特色的评价表格。

5.以上表格所有签字部分必须手签。


河南大学2024届本科生毕业论文(设计、创作)

答辩纪要

论文(设计、创作)题目

答辩人姓名

指导教师

答辩时间

答辩地点

答辩委员会(组)负责人

答辩委员会(组)成员

答辩中提出的问题及回答的简要情况记录:

记录人签名:                                          2024年4月28日

河南大学2024届本科生毕业论文(设计、创作)

综合成绩表

论文(设计、创作)题目

所在学院

专  业

学生姓名

学  号

指导教师评分

评阅教师评分

答辩评分

综合成绩

成绩等级

是否推优

所在系(室)意见

负责人签名:                               2024年4月30日

学院意见(仅推优论文填写)

负责人签名(盖章):                           2024年4月30日

备注:

毕业论文(设计、创作)综合成绩以百分制计,构成方式为:指导教师评分(30%)+评阅教师评分(20%)+答辩成绩(50%),各部分评分可保留两位小数,最终综合成绩需要四舍五入保留整数。

毕业论文(设计、创作)综合成绩对应四个等级:优秀:100~90;良好:89~76;中等:75~60;不及格:59~0。

河南大学本科生毕业论文(设计、创作)承诺书

论文(设计、创作)题目

姓 名

学 号

专 业

指导教师姓名

   

完成时间

年         —          年    月    日

承诺内容:

  1. 本毕业论文(设计、创作)是学生             在导师             的指导下独立完成的,没有抄袭、剽窃他人成果,没有请人代做,若在毕业论文(设计、创作)的各种检查、评比中被发现有以上行为,愿按学校有关规定接受处理,并承担相应的法律责任。
  2. 学校有权保留并向上级有关部门送交本毕业论文(设计、创作)的复印件和电子稿件。学校可以将毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本论文。

备注:

学生签名:                                       指导教师签名:

      2024 年4月21日                                        2024年4月22日

说明:学生毕业论文(设计、创作)如有保密等要求,请在备注中明确,承诺内容第2 条即以备注为准。

摘  要

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

关键词:XXXX;XXXX;XXXX;XXXX;XXXX

说明(参考用,论文中不要包含此内容):

摘要:一般不超过500字,说明毕业论文(设计、创作)的意义或目的,完成了哪些工作或采用的研究方法,获得了什么结论,有何独到见解,所得结论、理论和技术水平、应用前景等。

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。

摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

中文摘要一般为300汉字左右,用小四体,摘要应包括关键词。

英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要页置于中文摘要页之后正文之前。

关键词:关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。关键词间用号分隔,最后1个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

第1章  绪  论

XXXXXXXXXXXXXXXXX。

说明(注意删除):要求真实、客观、全面地反映论文研究内容、研究过程、论点论据和具体成果,做到论点鲜明,论据充分,论证严谨,内容充实,层次分明,详略得当。

1.1  课题来源

XXXXXXXXXX。

1.2  课题背景

XXXXXXXXXXXXXXX。

1.3  国内外在该方向的研究现状及分析

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

1.3.1  XXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

1.3.2  XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

1.4  XXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX。XXXX如表1.1所示。

表1.1  表标题

表头

表文

第2章  XXXXXXXXXXXXX 

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

2.1  XXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

2.1.1 XXXXXXXXX

1、学校正文格式

表2.1 正文格式

专业类型

第一层

第二层

第三层

第四层

第五层

正文

字体格式

三号黑体,加粗

小三号黑体,加粗

四号黑体,加粗

小四号黑体,加粗

小四号宋体

小四号宋体

行距

段前段后1行

段前段后0.5行

段前段后0.5行

1.5倍行距

1.5倍行距

1.5倍行距

对齐格式

居中(理工社科顶格)

顶格

顶格

首行缩进2字符

首行缩进2字符

首行缩进2字符

理工、外语类

1章

1.1节

1.1.1条

1、款

(1)

--

文经管法类

一、

(一)

1

(1)

1)

--

(1)章节及各章标题

毕业论文(设计、创作)正文分章节(或部分)撰写,一般理工类每章应另起一页(使用“插入/分隔符/分页符),文科类换章可不换页。各章标题要突出重点、简明扼要,不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词,对必须采用者,应使用本行业的通用缩写词。

(2)层次

层次以少为宜,根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一。用到哪一层次视需要而定,若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。“节”、“条”的段前、段后各设为0.5行。

2、公式、表格、插图的应用

(1)公式

公式一律使用Office数学公式编辑器编写。公式应另起一行写在稿纸中央,公式和编号之间不加虚线。公式较长时最好在等号“=”处转行,如难实现,则可在遇+、-、×、÷运算符号前转行,公式的序号用圆括号括起来放在公式右边行末。公式序号按章编排,如公式序号为“(1.1)”,附录A中的第一个公式为“(A1)”等。

(2)表格

文中表格使用如下示例格式编写。每个表格有表题(表序和表名),并应在文中进行说明,如第一章第一个插表的序号为“表1.1”等。表序与表名之间空一格,表名中不允许使用标点符号,表名后不加标点。表题置于表上居中(五号黑体加粗,数字和字母为五号Times New Roman体加粗),段前1行。表内文字说明(五号宋体),起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表中数据空缺的格内加“-”字线(占2个数字),不允许用“²”、“同上”之类的写法。

表头设计应尽量不用斜线。表头与表格不得拆开排写于两页。表格不加左右边线。表中若有附注时,用小五号宋体,写在表的下方,句末加标点。仅有一条附注时写成:“注:…”;有多条附注时,附注各项的序号一律用阿拉伯数字,写成:“注:1.…”。

表2.2 公式(表格和插图)的使用

序号设置

名称

题目格式

对齐格式

换行换页

注意

公式

(第一章第一个)(1.1)

序号

公式右边行末

公式较长时最好在等号“=”处转行

附录A中的第一个公式为“(A1)

表格

表1.1

表序(空一格)表名

五号黑体加粗,段前1行

表上居中,句末不能加标点

表头与表格不得拆开排写于两页

正文格式:五号宋体,起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表格不加左右边线。表中数据空缺的格内加“-”字线(占2个数字)

表中附注

序号只与表中附注有关

注:1.…2.…

小五号宋体

写在表的下方,句末加标点

仅有一条附注时写成:“注:…”

--

插图

图1.1

图号(空一格)图名

五号宋体

图题置于图下,句末不能加标点

不得拆开排写于两页

分图号用(a)、(b)等置于分图之下

图注

--

--

小五号宋体

置于图题之上

--

引用图应在图题右上角加引用文献号。

坐标

--

--

有数字标注的坐标图,必须注明坐标单位

(3)插图

本演示系统采用的拓扑结构如图2.1所示。

图2.1 XXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

每幅插图均有图题(由图号和图名组成)。图号按章编排,如第一章第一图的图号为“图1.1”等。图题置于图下,用五号宋体。有图注或其他说明时应置于图题之上,用小五号宋体。图名在图号之后空一格排写。引用图应在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时,分图号用(a)、(b)等置于分图之下。

插图编排:插图与其图题为一个整体,不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时,可将其后文字部分提前排写,将图移至次页最前面。

(4)坐标与坐标单位

对坐标轴必须进行说明,有数字标注的坐标图,必须注明坐标单位。

3、注释

毕业论文(设计、创作)中有个别名词或情况需要解释时,可加注说明,注释采用页末注(将注文放在加注页的页脚)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾),不可行中加注(夹在正文中的注)。注释编号选用带圈阿拉伯数字,注文使用小五号宋体字。若在同一页中有两个以上的注时,按各注出现的先后,顺序编列注号,注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页。

2.2  XXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

第3章  XXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

3.1  XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

3.2  XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

程序:

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

3.2.1  XXXXXXX

XXXXXXXXXXXX。

3.2.2  XXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

3.2.3  XXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

第4章  XXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXX。

4.1  XXXXXXXXXX

……

4.5  XXXXXXXXXXXX

……

4.5.1  XXXXXXXXXX

……

4.5.2  XXXXXXXXX

结  论

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

说明(供参考,论文中不要保留此内容):经过分析论证与归纳综合,得出正确的学术观点作为结论,必须准确、完整、真实。不是正文中各段的小结的简单重复。

参考文献

[1] XXXXXXXXXXXXXX

[2] XXXXXXXXXXXXXX

[3] XXXXXXXXXXXXXX

[4] XXXXXXXXXXXXXX

[5] XXXXXXXXXXXXXX

[6] XXXXXXXXXXXXXX

说明(供参考,论文中不要包含本内容):

参考文献:将毕业论文(设计、创作)中参考引用过的主要文献依次列出,以示学生对参考文献作者的尊重,同时也便于读者明晰作品中的观点、成果及其与前人工作的界限。参考文献数量及种类视具体情况而定,一般应不少于10个。参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。

参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示(其后不加空格),如[1],[2],…。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。

参考文献的表示格式为:

1.普通图书

[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[M].出版地:出版者,出版年:引文页码.

示例:

[1]唐绪军.报业经济与报业经营[M].北京:新华出版社,1999:117-121.

2.论文集、会议录

[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[C].出版地:出版者,出版年:引文页码.

示例:

[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京中国社会科学出版社,1994.

3.科技报告

[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息[R].报告地:报告主办单位,年份:引文页码.

示例:

[3] World Health Organization. Factors regulating the immune response:report of WHO ScientificGroup[R]. Geneva:WHO, 1970.

4.学位论文

[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份:引文页码.

示例:

[4]张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京:北京大学数学学院,1998.

5.专利文献

[序号]专利申请者或所有者.专利题名:专利国别,专利号[P].公告日期或公开日期.

示例:

[5]刘加林.多功能一次性压舌板:中国,92214985.2[P]. 1993-04-14.

6.专著中析出的文献

[序号]析出主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献的页码.

示例:

[6]国家标准局信息分类编码研究所.GB/T 2659-1986世界各国和地区名称代码[S]//全国文献工作标准化技术委员会.文献工作国家标准汇编:3.北京:中国标准出版社,1988:59-92.

7.期刊中析出的文献

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):页码.

示例:

[7]李炳穆,理想的图书馆员和信息专家的素质与形象[J].图书情报工作,2000(2):5-8.

8.报纸中析出的文献

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).获取和访问路径.

示例:

[8]丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报,2000-11-20(15).

9.电子文献(包括专著或连续出版物中析出的电子文献)

[序号]主要责任者.题名:其他题名信息〔文献类型标志/文献载体标志〕.出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

示例:

[9]江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案[J/OL].情报学报,1999,18(2):4[2000-01-18].http://www.chinainfo.gov.cn/periodical/gbxb/gbxb99/gbxb990203.

引用参考文献类型及其标识,如下表:

表1 参数文献类型和标志代码

参考文献类型

普通图书

会议录

汇编

报纸

期刊

学位论文

报告

标准

专利

数据库

计算机程序

电子公告

标志代码

M

C

G

N

J

D

R

S

P

DB

CP

EB

表2 电子文献载体和标志代码

载体类型

磁带(magnetic tape)

磁盘(disk)

光盘(CD-ROM)

联机网络(online)

标志代码

MT

DK

CD

OL

论文书写注意事项(供参考,论文中不要包含本内容):

1、书写论文时,注意按照本模版中格式窗口的“样式和格式”下拉框中有的样式和格式定义自己的论文。学生的论文文档中格式下拉框中的样式和格式不能多于本模版。这样便于使用文档结构图来检查论文章节,以及图、表的序号。

2、章标题、大节标题、小节标题中不能有标点符号。章节与章节题目之间必须有两个空格。小标题和二级小标题必须用括号,而且是英文括号。小标题和二级小标题与题目之间必须有一个空格。章节之间必须有文字。

3、图、表都必须标明编号和名称。在图、表之前必须有“如图X.X所示。”、“如表X.X所示。”这样的语句。图正下方、表正上方必须给出图、表的编号。第1章的图、表必须编号“图1.1  XXX”、“图1.2  YYY”、“表1.1  AAA”、“表1.2  BBB”,第2章的图、表必须编号“图2.1  XXX”、“图2.2  YYY”、“表2.1  AAA”、“表2.2  BBB”,依次类推。

4、专有词语

专有词语一定要规范,例如:

Windows(不要写成windows或WINDOWS)、C#(不能写成c#)

如果是英文缩写,在论文中第一次出现时,后面一定要有英文全称和汉语翻译,例如:

URL(Uniform / Universal Resource Locator,统一资源定位符)

致  谢

简述自己通过本设计(论文)的体会,并对指导教师以及协助完成设计的有关人员表示谢意。“致谢”两字用三号黑体字,加粗居中,正文用小四号宋体。

附  录

本部分可选。对于一些不宜放在正文中,但有与论文正文密切相关的材料,可编入毕业论文(设计、创作)的附录中。附录依序用大写正体A,B,C……编序号,如:附录A。附录中的图、表、式等另行编序号,与正文分开,也一律用阿拉伯数字编码,但在数码前冠以附录序码,如:图A1;表B2;式(B3)等。

附表1 参考文献(致谢和附录)格式

类型

参考文献

参考文献正文

致谢

致谢

正文

附录A

附录A

正文

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小四号宋体

三号黑体,加粗

小四号宋体

三号黑体,加粗

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