高校中的电能消耗管理

2013年1月，住建部发布《绿色建筑行动方案》（国办发「2013」1号）。要求学校、医院等大型公共建筑全面执行绿色建筑标准。安全耐久、生活便利不再是绿色建筑的评价唯一指标，资源节约、环境宜居和健康舒适同样也是绿色建筑的评价指标。

电能资源是高校耗能多的能源，比起水量费用，电能耗费是水费的好几倍，主要是电能用途广，用电设备多。校内生活、教学和科研都离不开电能，但是校内电能消耗量大，浪费现象严重，如能合理管理，节省校内资金有很大空间。2020年10月，中共发布《中共关于制定国民经济和社会发展十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》，提出加快推动绿色低碳发展，发展绿色建筑；2021年1月，住建部发布《绿色建筑标识管理办法》，更近一步明确绿色节能标准。尤其是广东省教育厅转发教育部办公厅发展改革委办公厅关于印发《绿色学校创建行动方案》，使得各个学校都积极相应与落实，绿色节能是大势所趋，也是持续发展的必由之路。高校电能消耗高原因多，除了使用耗电大的用电器与广大师生对资源的节约意识分不开，也与高校建筑物电器安装及科学的管理方法有关。加强节电意识，提升建筑机电设施，合理科学统筹管理，责任到人，量化电能消耗，利用信息化智慧后勤系统有利减少电能消耗和解决浪费现象。

现随机列举2020年11所高校一年电能消耗情况，因2020年新冠疫情前4、5个月未开学，如正常开学估计耗能会与此不同，应该还高。（见表1）

高校电能消耗严重

从统计数据中看出高校电能消耗高。人均年耗量从101kWh~1130kWh不等。不同学校电能消费也是占到了整个校园经费的4%~9%不等，这个比例不大，但这是一个很大的数值。如有的学校学生约4000人，年电费是230多万元。人均是每天2.91元（新冠疫情约200天在校），这是什么概念，一个普通的28W的LED节能灯24h工作只需要花费约0.41元，学校不仅只是照明需要用电，教学需要用电，学生宿舍、实验实训室及科研实验等需要用电，且这些能源无替代品，因为电能方便，很多用电器设备就是图用电方便。

电能消耗量与建筑物年龄、体形系数成正比

仔细观察了我们学校的智能水电管理系统，发现同一时间段内有几栋建筑物耗电特别大，多次实地查看情况，发现这几栋建筑物都有30~40年的楼龄，室内没有节能灯，是白炽灯灯泡，空调和用电器设备都很陈旧，有些现在都淘汰生产了，只是电器设备还能工作所以并没被更换新的节能设备，因为是旧楼，当时建筑设计没有涉及保温保暖，建筑物在使用过程中增加用电器但使用效果并不如意,冬天会增加小太阳取暖器，夏天有的办公室内会有２台空调的现象。当然动力电缆也是随需要增加的，这栋建筑物的电能耗能和建筑物年龄成正比，楼龄越大，耗能量越大，主要是建筑物内用电设备老旧能耗大；整栋建筑物电耗量也与建筑物的体型系数有一定关系，（体形系数是指建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值）从建筑学上看体形系数越大，耗热量比值也越大，如一个球体形和一个长方体建筑物，球体形的耗热量小于长方体行的耗热量，同时保温球体比长方形建筑物效果好，30~40年前建筑物都强调安全耐久，未过多涉及资源节约与绿色环保，在建筑设计上多使用敞口通风形，而未过多强调在保暖、节能耗电方面，更未想到节能环保材料的使用。

节电节能意识淡薄，资源成本低

高校属于公益类单位，校内开支都是来自于财政，对公益类的单位在财政税收方面都有减免和倾斜，如电费是采用居民用电0.65元/kWh而不是工业收费标准，学校按照规定免费给予每生10kWh每月，超出额度部分按照0.65元/kWh收取成本，教室、实验室、实训场地的电费学校支付，无需学生和教师支付，正是因为用电成本低导致部分师生认为没有节电的必要性；

AcrelEMS-EDU校园综合能效管理解决方案针对校园能源统计、后勤计费管理、校园运维管理等提供高校的信息化管理平台。从“源、网、荷、储、充”多个角度解析高校当下及未来的用能问题及用能需求，在统一的需求下“实现能源互补、信息互通”等管理模式。助力学校管理智能化、数字化、综合化，实现节能校园、绿色校园、低碳校园。

平台组成

AcrelEMS-EDU高校综合能效管理平台采用开放的分层分布式网络结构，主要由设备层、传输层、数据层、应用层组成。平台融合电力监控、电能统计、电气安全、电能质量分析及治理、智能照明控制、预付费等功能，用户通过浏览器、手机APP获取数据，通过一个平台即可全局、整体的对企业用电进行进行集中监控、统一调度、统一运维，同时满足企业用电可靠、安全、节约、高效、有序的要求。

集成设备所有数据，综合分析、协同控制、优化运行，集中调控，集中监控，数字化巡检，移动运维，班组重新优化整合，减少人力配置。

宿舍用电管理

针对学生宿舍用电进行管理控制：可批量下发基础用电额度和定时通断功能；

可进行恶性负载识别，检测违规电气，并可获取违规用电跳闸记录；

结束语

无论是从资源的合理利用、从节约办学经费还是校园健康发展，节电看似个人小事，实则关系每一个人是大事，能源不能因为成本低就被认为不重要，是因为有技术的支撑才会惠民到实处；能源消费不能包费制，节约意识是关键，电能节约不仅是学生的事，也是教师和校方的责任；校园节电不仅是用电设备要选好，更应利用技术、信息和网络，加强宣传和节电责任制，重点在校园建筑节能要着眼于建筑材料、设计、施工、使用至维修全过程中，将电能节约落实到位，减少能源消耗才能更好的持续发展，做足和落实节能用电关系我们每一个人。

【参考文献】

【1】朱向辉.高校用电现状分析及节电措施[J].物业运营Proper-tyOperations，2019(2):22.

【2】刘丽文.高校建筑节电研究[J].南方农机,2016(12):113~114.

【3】汪丹.浅谈高校建筑与电能消耗管理存在问题及对策，2021.02.087

【4】安科瑞高校综合能效解决方案2022.5版.

【5】安科瑞企业微电网设计与应用手册2022.05版.