【侯捷于华科演讲】对侯老师演讲的在思考

真正佩服的，是那些超越自己局限的人

  我在一个被昵称为“ 少林寺”（台湾工研院）的地方，磨练三年。后半期因为发现了自己浓烈的兴趣与不错的天赋，决定转向技术写作与教育这条路。3 0岁之后的我， 行事常思“ 贡献度”，我知道自己在技术写作与教育这条路上能够走得比程序开发更好，所以决定把自己摆在最适当的位置。一口食物，放在嘴里是佳肴，吐出来就成了秽物。天生我材必有用，每个人都应该仔细思考，自己真正的兴趣和才能在哪里。很多人都问，3 0 岁之后做不动程序员了怎么办。3 0 年正是英年，体力和智力和成熟度都正达到巅峰，怎么会做不动程序？想往管理阶层走当然很好，那就努力充实自己，并且扪心自问，你做管理快乐吗？要知道，人事绝对比机器让你更焦头烂额。如果你决定争取一个粥少僧多的职位，就不要再问“ 怎么办”。还能怎么办？努力以赴呀。比赛还没开始就问输了怎么办，这不像话，你注定要输。

  技术养成阶段，对我影响最大的一件事是，我自动请缨做一套公用程序库，目标给全部门乃至全所使用。这使我学习到技术的整理、文件（d o c u m e n t s ）的撰写、人际的沟通。重要的不在具体实作，而在多方培养了正确观念。如果你问我，对于程序，我最重视什么？我最重视可读性（含说明文件）、维护性、复用性，完整性。这些其实是一体多面。

  转向技术写作后，我的生活和待在业界没有什么改变，只不过业界的产出是软体，我的产出是书籍和文章。写一本书和规划一个专案（p r o j e c t ）没什么两样。但是，专心于技术写作之后，从此我有绝对的自由钻研我最感兴趣的“ 技术本质” 与“ 技术核心”。我周遭的朋友，但凡表现不凡者，都有非凡的资料整理功夫。如今网络发达，资讯爆炸，硬盘又便宜，资料整理功夫更显重要。没有经过自己整理的资料，形同垃圾。许多人喜欢上网“ 收集” 一大堆电子书、电子文档。你得想个办法把这些庞大的资料化为你的图书馆，而不是搁在硬盘角落里做为安慰或炫耀。书籍也一样，买来要看，安慰自己或炫耀他人都没有任何意义。当然，一旦你到达某种层次，以及某种经济能力，你买书不见得马上看，不见得整本看。我有个私人小图书馆，其中的书有许多还没看，当初购买是准备随时参考用的，也有些是当做学习的目标，摆着准备有空时看。今年是我写作的第1 0 个年头。我认为自己确实走上了一条最适合我的路，尤其今天这么热烈的场面，实在令我情绪激昂。我不会忸怩作态地不愿承认我的作品给别人带来帮助，然而我要说，作者和读者是相互激励相互影响的，我们彼此进入了一个良性循环。没有优秀的读者，就没有优秀的作者。艺术家可能不是这样，但电脑技术写作，或更缩小范围地说，我，是这样。因此，我要衷心感谢那些给我鼓舞、给我勘误、给我赞美、给我批评的热情读者。下面回答几个常被提出来的问题。

一、 如何学习
大哉问。学习需要明师。但是明师可遇不可求，所以退而求其次你需要好书，并尽早建立自修的基础。==迷时师渡，悟了自渡，寻好书看好书，就是你的自渡法门。切记，徒学不足以自行，计算机是实作性很强的一门科技，你一定要动手做，最忌讳眼高手低。学而不思则罔，思而不学则殆，一定要思考、沉淀、整理。==整理的功夫我要特别强调。许多人一味勇往直前，追求最新技术发展，却忽略了整理沉淀的功夫。如果知识不能深刻内化为你的思想，那么这份知识很快会离你而去。

最近，我也在反思自己上了大学以后自己的变化，我经过四年高等教育，到底学到什么啦？我的学习方法、学习视野、学习能力是否得到提升。在看完吴军老师的《见识》、笑来老师的《把时间当做朋友》、脱不花的得到学习法、还有什么外国小哥Yang的那本书等诸多书记，我就是想寻求别人的学习方法改变自己。可是后来发现自己看了那么多，没有或一点点改善。而总是祈求把书看看、动动手就能学到更多知识，所以总是很贪心，总是抱怨自己还有那么多不会，这就丧失了学习的真正乐趣。
记得大一开始，那时去学校带着好奇心翻看图书馆的书，感觉一切都很新奇，嘿嘿。高数课上，老师讲这个知识点，我会想要是我来讲，我举什么例子更恰当，所以越听越有意思。后来也跟高数老师成为好朋友；
再后来几年，特别是最后大三、大四，我艹了，感觉毕业就业压力就在眼前，然后特别恐惧，感觉自己啥都不会，对自己没信心，学习就是觉得自己学习的慢，比别人笨，嘿嘿，后来才发现，这就是贪心作怪，做人做学问一定要保持平常心,做事情或者开始学一个东东要从一而终，彻底搞明白来龙去脉，优缺点，适应场景，如何提高性能减少成本。

二、 科班与非科班, 名校与非名校
各位身为名校学生，身为科班生，从来不必在乎这个问题，那是饱人不知饿人饥。这个题目上我是5 0 比5 0 ，我出身名校，但非科班。虽然我从来没有被这个问题所惑，但的确有许多年轻学子为此辗转反侧，苦恼不已。学历和背景只是一个证明，证明你曾经经历过某种考验，证明你曾经经历过某种训练。但并不保证考验后或训练后的质量。你所处的环境如果极重视出身，这是你无能为力的— — 毛主席要废除封建，千百年来的人心却难以废除。但是不要气馁，你总有机会证明你的能力。上天不会不给任何人至少一个机会，关键在于机会来时你准备好了没有。

三、升学（ 考研）与就业
先升学好还是先就业好？未曾深刻对发问者的个人背景做一番了解与分析，就遽然给答案，是不负责任的骗子。我只能说，以我的经验和我的观察，如果你能够先就业再继续深造，就业所得的各种经验会对你的治学方式带来很大的帮助。就连你的人生历练，都会对你和你的指导教授的相处带来帮助─ 这可是件大事， 影响你3 ~ 6 年的生活。（ 注：台湾硕士生两年，博士生四年，大陆硕士生三年，博士生三年）。

四、培养自信心

嘴巴无法培养自信心，手才能够。只要切切实实地动手做点东西，你的自信心就会逐渐建立起来。随着自信心的建立，你就再也不会问“C + + 还有前途吗”、 “J a v a 还有前途吗”、“V B 还有前途吗”这种问题。下面是我给同学的七个勉励：

1.乐趣
  L i n u x 操作系统的创造者 L i n u s 最近出了一本自传：《J u s t   f o r   F u n 》，简体版译名为《乐者为王》。如果我来译，我就译为《一切只为乐趣》。是的，兴趣才能使你乐在其中，乐在其中你才会产生热情，热情才能使你卓越。要忠于自己的兴趣。有人问，怎样才能找到自己的兴趣，如果我有答案，我就可以开一个“ 卡内基兴趣开发中心”，成为全球首富。这种问题不会有明确答案的，你的兴趣要别人来帮你开发，咄咄怪事。你可以多方尝试，但是首先要有起码的坚持。练琴很辛苦，音阶训练枯燥无比，但如果稍加坚持，也许你得到了赞美，也就发掘了兴趣。很多人说兴趣不能当饭吃，错，兴趣可以当饭吃。出问题的不在“ 兴趣何方”， 而在 “ 能否坚持”。

2 . 坚持
  我在今年四月份给新竹交通大学资讯系一个演讲，题目是：唯坚持得成功。我自己才能平庸，但我很能坚持。我的这种个性在朋友之间是被称道的。坚持并不代表一定成功，不过坚持本身就是一种美好的情操。所谓谋事在人，成事在天，只要坚持，我们总可以心安理得地说：那美好的战我打过了。人生最后要的不就是心安理得吗？

3 . 格调
  做事不但要坚持，而且要坚持高格调。格调使人高贵。俗世成功不保证格调，格调也不保证俗世成功，但是格调使人拥有尊严，使人获得尊敬。我在台湾，观察计算机书籍的写作与出版，对于格调特别有所感触。有些作者与出版社，并不在乎格调，也不在乎贡献，只在乎生意，只在乎利润。生意要做，利润要赚，传道还需道粮嘛，但是金钱绝不能摆在第一位，否则生意和利润都不会长远。因金钱而结合的，终将因金钱而分手而结束。关于这个，台湾有许多活生生的例子，可为大陆出版社借鉴。

4 . 谦虚与教养
  再怎么开明的师长前辈，也许可以接纳年轻人的飞扬跋扈，也许可以接受年轻人的无理取闹，但当他真正需要帮手或真正要培养人才时，他一定特别考虑谦虚有教养的年轻人。没有什么是不能挑战的，但是做为挑战者，你要言之有物、言之有理。毛主席说， “ 没有调查就没有发言权”，这话说的真好。毛主席又说“造反有理”，言下之意是所有的造反都有理，这话就很没有道理。

5 . 气势
  气势和先前说到的谦虚，两间之间不好拿捏，拿捏尺寸属于艺术范畴。圆熟的人生历练，才能把两者调理得恰到好处。我的想法是：做人要谦虚，做事要有气势。这次来内地演讲，接触读者，网上很多的评语是：他很谦虚。为什么这么说？难道侯捷曾经给人不谦虚的印象吗？是因为我文章中的气势吗？谦虚和气势，并不是两条平行线。

6 . 勤奋
  爱迪生说，“ 成功是百分之一的天才加上百分之九十九的努力”。道理非常清楚，我没有什么引申。你问任何一位你认为成功的人他是否勤奋，看看他怎么说。我有一位大学同学，跳舞打牌爱吃爱玩，但是每次微积分考试都比我好。我比他勤奋，他比我聪明。天赋使然，别在上面钻牛角尖（我曾经钻得很痛苦）。要知道，人生的成绩单和学校的成绩单没有必然关联。人生很长，要看长远，要计久长。

7 . 超越自己的“ 局限”
  清华一位同学问我，最佩服哪些程序员，我一时答不上来。经过同学的引导，我说了几个名字。同学又问我，我佩服的都是些外国人吗？我略略想了一下说是。同学（似乎）失望地坐了下来。

这是从豆瓣转载的一片文章，我觉得挺好的，当自己借鉴，最近听得到批判性思维、脱不花老师的学习方法也有很多相同点。
道理大家都懂，所以更得好好坚持哦！加油，嘿嘿
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侯捷在华中科技大学的一次演讲：真正佩服的，是那些超越自己局限的人