第一次结对作业：原型设计

这个作业属于哪个课程	<2018级计算机和综合实验班>
队员1	<211806142>
队员2	<211806142>
这个作业要求在哪里	<作业要求>
这个作业的目标	<用原型设计做出一款图书馆的小程序>
作业正文	https://blog.csdn.net/Angmons/article/details/114994711
其他参考文献	<使用墨刀进行原型制作><什么是原型设计><需求分析——“NABCD模型”>

一、简单介绍

1. 成员 1 张俊鸿，学号：211806142，大数据方向，一个对计算机感兴趣却每次被计算机折磨的小新手
2. 成员 2 何晟，学号：211806111，大数据方向，脑袋中有各种想法的人，有时候又是能为脑中想法捣鼓到第二天的人，有时候又懒得不想动

二、结对过程

1. 结对感受

     张俊鸿：这是我第一次让我真正学到知识的一个作业，以前老师布置的作业每每都让我无从下手，无论是网上搜教学视频、或是中国大学MOOC又或是课件里我都没有找到跟作业有相关技术的讲解，所以，以往我的作业基本都是做不出来的，一直让我对计算机的兴趣越来越小，直到今天，虽然本次结对作业我和队友没有100%完成，不过大体上是做出来了，因为不够熟练的原因所以耗时多且稍微复杂点的操作也频频出错导致无法做出来，但本次作业我学到的不仅仅知识，另外最重要的一点就是我不会对计算机失去信心。
    何晟：结对我是没什么意见的，相互帮助，互相分担，互有收获，互不成为队友的累赘，这才是合作的最大意义

2. 相互评价

    对何晟同学的评价：何晟跟我是同班的同学，大学三年来基本上每次上课都是坐在第一二排的足够认真的人，平常做作业也不会含糊，本次结对作业里他出力也颇大，是一个足以让队友信任且放心的人，很高兴本次结对作业能够与他一起共同完成
    对张俊鸿同学的评价：队友肯定是关系比较好，水平也差不太多的人，张俊鸿就是这种人，我们合作得十分愉快

3. 结对照片

4、原型制作工具

-墨刀

5、过程中遇到的问题

    张俊鸿：本次作业我们做的是比较基础的墨刀的基本操作，因为线上不好讨论各自的看法，有时候队友消息里说的我都没听懂是啥意思，然后因为博客园刚好整改，无法去看老师博客园里提供的范文，所以我们这个作业都是我们自己一步一步做，各种封面都是网上搜寻资料图片，操作不懂的话也是直接去看墨刀基本操作教学视频去学的，比较艰辛一点，相当于自己一步步解决没有参考他们如何做的
    何晟：本次实验遇到的问题就是全局手势，虽然明明已经加入了享有滑动的手势了，但是在展示阶段，鼠标按住屏幕左边缘向右滑动，常常就是页面并没有返回上一个页面所设定的状态，但是当设置成位双击的时候，双击即能返回

6、需求分析与方案设计

1. Need，需求
   同学们在过去一年中借阅了不少书籍，从书中收获了不少，同学们也想可以由数据帮我们“记得”过去一年中自己读过的书。
2. Approach，做法
   每次借阅书籍的记录都保存下来，在年底时用更特殊的方式展现出来，更显成就感，仪式感
3. Benfit，好处
   激励同学们多去借阅书籍阅读
4. Competitors，竞争
   与时下流行的各种“年度报告”形式相结合，更吸引人的眼球
5. Delivery，推广
   与校app对接，用微信展示，更方便，更吸引人前来使用

7、原型展示

8、原型链接

https://modao.cc/app/d2b1916737bfe52a450410ee4f71ada87b749bc3?simulator_type=device&sticky

三、参考文献

<什么是原型设计>
<使用墨刀进行原型制作>
<需求分析——“NABCD模型”>