【最新原创毕设】基于C#的高校在线教学视频点播系统+01983（免费领源码）可做计算机毕业设计JAVA、PHP、爬虫、APP、小程序、C#、C++、python、数据可视化、大数据、全套文案

81330-BS

于 2024-10-01 08:30:00 发布

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文章标签： java spring boot 小程序 php 微信小程序 c# mysql

本文链接：https://blog.csdn.net/BS53804/article/details/142379269

版权

摘要

本文阐述了一个C#语言高校在线教学视频点播系统的设计与实现过程。该系统充分利用ASP.NET的轻量级、灵活性和可扩展性，旨在为学校提供高效、便捷的高校在线教学视频点播系统。通过详细的需求分析、技术选型、系统设计、开发实现、测试与调试以及部署与上线等步骤，我们构建了一个功能丰富、性能稳定的高校在线教学视频点播系统。

在当前的互联网时代，ASP.NET技术已经成为了Web应用程序开发的主流技术之一，具有良好的性能和安全性。因此，高校在线教学视频点播系统基于VisualStudio开发平台，采用C#语言和ASP.NET等技术，采用SQL Server数据库来建立数据之间的转换，充分利用ASP.NET的强大功能和C#语言的灵活性，提高系统的开发效率和稳定性。实现了系统用户、课件分类管理、课件信息管理（查看评论、内容设置）、系统管理、学校公告管理、资源管理、交流管理等核心功能，满足了用户对高校在线教学的多样化需求。本文的研究成果不仅为类似系统的开发提供了有价值的参考，也为高校在线教学视频点播系统的创新与发展提供了新的思路和方法。

关键词：C#语言；ASP.NET框架；高校在线教学视频点播系统

Abstract

This article elaborates on the design and implementation process of a C # language university online teaching video on demand system. This system fully utilizes ASP The lightweight, flexibility, and scalability of NET aim to provide efficient and convenient online teaching video on demand systems for universities. Through detailed requirements analysis, technology selection, system design, development implementation, testing and debugging, as well as deployment and launch, we have built a feature rich and stable online teaching video on demand system for universities.

In the current Internet era, ASP NET technology has become one of the mainstream technologies in web application development, with good performance and security. Therefore, the online teaching video on demand system in universities is based on the Visual Studio development platform, using C language and ASP NET and other technologies, using SQL Server database to establish data conversion and fully utilizing ASP The powerful features of NET and the flexibility of C language improve the development efficiency and stability of the system. Implemented core functions such as system users, courseware classification management, courseware information management (viewing comments, content settings), system management, school announcement management, resource management, communication management, etc., meeting the diverse needs of users for online teaching in universities. The research results of this article not only provide valuable references for the development of similar systems, but also provide new ideas and methods for the innovation and development of online teaching video on demand systems in universities.

Keywords: C # language; ASP NET framework; Online teaching video on demand system in universities

1 绪论

1.1 选题背景与意义

随着互联网的快速发展和智能手机的普及，在线教育已经成为教育领域的重要发展方向之一。传统的面对面教学不再是唯一的选择，许多高校开始尝试在线教学，并逐渐建立了自己的在线教学平台。然而，许多高校在线教学平台仍然存在一些问题，如用户体验不佳、视频质量差、缺乏个性化的学习支持等。

为了解决这些问题，需要研究和开发一种高校在线教学视频点播系统。这种系统可以提供高质量的教学视频，并支持学生在任何时间、任何地点进行学习。同时，它还应该具备良好的用户界面和交互体验，以便学生可以方便地浏览、搜索和点播视频。

在线教学视频点播系统可以提供高质量的教学视频，让学生可以根据自己的学习节奏进行学习。教师可以选择最合适的教学方法和教材，提供更好的教学效果。系统还可以让学生随时随地进行学习，节约了很多时间和精力。学生可以根据自己的时间安排自主选择学习内容，提高学习效率。系统可以根据学生的学习数据和反馈，推荐适合的学习资源和教学方法，帮助学生更好地提高学习效果。在线教学视频点播系统可以将教育资源进行数字化和在线化，方便共享和传播。这样可以扩大教育资源的受众和影响力，提高教育公平性。通过提供高质量的教学视频和个性化的学习支持，可以提高教学质量和学习效率，促进教育资源的共同发展。

1.2开发现状

随着互联网技术的发展和普及，高校在线教学视频点播系统在国内得到了广泛的关注和应用。目前，国内研究者在该领域已经取得了一些重要的研究成果。

针对高校在线教学视频点播系统的架构设计，国内研究者提出了一些有效的方案。例如，利用.NET技术构建系统的分层结构，将数据访问、业务逻辑和用户界面分离，提高了系统的可维护性和可扩展性。在高校在线教学视频点播系统中，视频资源的管理是关键。国内研究者开发了一些基于.NET的视频资源管理系统，实现了对视频资源的上传、存储和管理。同时，一些研究还关注视频内容的自动分类和标注，以提高系统的检索和推荐效果。

视频播放技术对于用户体验至关重要，国内研究者在视频播放技术方面进行了深入的研究，提出了一些针对不同网络环境和终端设备的视频播放优化策略，如分段加载、自适应码率调整等。高校在线教学视频点播系统需要提供友好的用户界面和交互方式。国内研究者关注用户交互与评价问题，开发了一些基于.NET的用户反馈和评价系统，帮助系统管理员收集用户的反馈意见并进行分析，以改进系统的功能和性能。

在国外，高校在线教学视频点播系统也得到了广泛的研究和应用。以下是一些国外研究者在该领域的研究成果。

国外研究者关注教学视频的质量评估问题，提出了一些基于主观和客观评估方法的研究，如基于用户反馈的主观评估和基于视频特征的客观评估。这些研究对于提高教学视频的质量和用户满意度具有重要意义。国外研究者在学习分析和智能推荐方面进行了一系列研究。他们利用机器学习和数据挖掘技术，对学生的学习行为和学习成绩进行分析，提供个性化的学习推荐，以帮助学生更好地学习和理解知识。

随着移动设备的普及，国外研究者开展了一些跨平台和移动设备支持的研究。他们开发了一些支持多终端访问和适应不同屏幕尺寸的高校在线教学视频点播系统，提供了更加灵活和便捷的学习方式。国外研究者关注开放教育资源的共享和利用问题，提出了一些开放教育资源平台和社区。这些平台和社区为高校在线教学视频点播系统的教学资源免费共享和交流提供了有效的途径，促进了教育资源的广泛利用和共享。

综上所述，国内外研究者在基于.NET的高校在线教学视频点播系统的研究中取得了丰硕的成果。然而，仍然有一些挑战需要解决，如视频质量评估、用户交互和学习分析等方面的问题。高校在线教学视频点播系统的发展离不开不断创新和研究，期待更多的研究者能够加入到该领域，共同推动在线教育的发展。

1.3论文结构与章节安排

本文共分为六章，章节内容安排如下：

第一章：引言。此章节对所设计和实现的系统的背景和状况以及意义进行详细的论述以及说明，同时进行了论文整体框架的结构的简要介绍。

第二章：系统需求分析。章节所做的主要的工作是对系统进行了技术、经济和操作方面可行性的分析；对系统实行了总体功能的需求、用例分析。

第三章：系统的设计。主要是对系统的功能结构进行设计，并对系统数据库的概念结构以及物理结构的设计进行了分析。

第四章：系统的实现。根据系统功能的划分，分别的对系统所需要实现的前台客户功能和后台管理员功能进行了分析和说明。

第五章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 高校在线教学视频点播系统系统分析

系统需求分析是系统开发的一个关键环节，它在系统的设计和实现上起到了一个承上启下的位置。系统需求分析是对所需要做的系统进行一个需求的挖掘，如果分析的准确可以精准的解决现实中碰到的问题。如果分析不到位会影响后期系统的实现。一个系统的优秀程度需求分析也是占据了非常大的比例，如果需求分析不到位，后面的系统设计要实现就是一个偏离导航的设计。

2.1 可行性分析

系统可行行分析是对系统对系统可行性进行一个探讨。在探讨系统的可行性上我们主要从技术上的可行性和经济上的可行性以及法律层面的可行性上进行分析，如果三个层面度通过，我们则认为系统是比较可行的。

2.1.1 技术可行性分析

技术可行性分析的目的是确认该系统能否利用现有技术实现，并评估开发效率和完成情况。技术的可行性是指在当前的技术条件下，计算机软件和硬件的开发是否能够满足发展的要求。因为该系统的开发基于C#语言，所以开发该系统所需的软件和硬件条件可以在普通计算机上满足。因为它占用的内存相对较少，所以用SQL Server数据库开发和设计软件理论上没有问题，因为它占用的内存太少。上述技术可以有效地保证系统的成功和高效开发。

2.1.2 经济可行性分析

从经济可行性上看项目在开发阶段需要一台开发PC，在生产阶段需要web服务器和数据库服务器。一台个人PC从经济上来看也不是太多问题，在后期的系统部署生产上来说，服务器的投入也不会过高，在经济层面上是一个比较可行的。

2.1.3 操作可行性分析

高校在线教学视频点播系统的使用界面简单易于操作，采用常见的界面窗口来登录界面，通过电脑进行访问操作，用户只要平时使用过电脑都能进行访问操作。此系统的开发采用ASP.NET技术开发，人性化和完善化是B/S结构开发比较显要的特点使得用户操作相比较其他更加简洁方便。易操作、易管理、交互性好在本系统操作上体现得淋漓尽致。

2.2 系统功能分析

2.2.1 功能性分析

高校在线教学视频点播系统我划分为了普通用户模块和管理员模块这两大部分。

普通系统用户模块：

（1）用户注册登录：游客可以随时进入到系统中，对系统中的信息浏览，但是想要实现课件信息阅读、论坛交流等操作，就必须有这个系统的账号，如果没有账号的话，可以注册用户进行相关的操作，同时用户还可以通过“我的”这个按钮对个人信息以及操作的信息进行管控。

（2）查看高校在线教学视频点播系统的首页信息：高校在线教学视频点播系统的首页信息包含了首页、交流论坛、学校公告、学校资讯、课件信息等。

（3）交流论坛：用户点击“交流论坛”菜单显示所有的交流论坛信息，可以按照分类查看帖子信息，或者输入关键词进行局部搜索，点击可以进入帖子的详细展示界面，在此界面用户可以点赞、收藏、评论，也可以点击“发布内容”输入帖子信息进行发帖。

（4）学校公告：当用户点击“学校公告”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的学校公告，可以查看详情。

（5）学校资讯：当用户点击“学校资讯”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的学校资讯，可以查看详情，进行收藏、点赞、评论等。

（6）课件信息：当用户点击“课件信息”这一菜单按钮，可以查看所有的课件信息列表，可以查看包括课件名称、课件类型、上传时间、课件附件、课件视频、课件简介等详情信息，可以点击立即阅读，也可以进行收藏、点赞、评论等操作详情。

（7）我的账户：在前台点击“我的”下面的“我的账户”可以对个人资料+密码修改进行管控。

（8）个人中心：用户点击右上角的“用户名”，然后点击“个人中心”可查看自己收藏的信息并对其进行管理。

管理员管理模块：

（1）登录：管理员在后台可以输入用户名+密码进行登录，管理员的用户名和密码是在数据库中直接设定好的。

（2）系统用户：管理员可以对高校在线教学视频点播系统中的管理员和普通用户账户信息进行增删改查。

（3）课件分类管理：管理员可以对课件信息所属的分类类型进行添加、修改。

（3）课件信息管理：管理员点击“课件信息管理”会显示出所有的课件信息，支持输入资料名称对课件信息进行查询，如果想要添加新的课件信息，点击“添加”按钮，输入详细信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条课件信息，点击“删除”进行删除，也可以对课件内容进行设置和对用户的课件评论信息进行管控。

（5）系统管理：管理员点击“系统管理”菜单可以对首页展示的轮播图进行管理。

（6）学校公告管理：管理员点击“学校公告管理”菜单可以查看到系统中的所有学校公告信息，对已经存在的学校公告，管理员可以修改，也可以添加新的学校公告或者删除学校公告。

（7）资源管理：管理员可以对高校在线教学视频点播系统前台展示的学校资讯以及学校资讯所属的分类进行管控。

（8）交流管理：管理员可以对系统前台展示的交流论坛以及交流论坛所属的分类进行管控。

2.2.2 非功能性分析

高校在线教学视频点播系统的非功能性需求，比如高校在线教学视频点播系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如3-1表格中：

表3-1高校在线教学视频点播系统非功能需求表

安全性	主要指高校在线教学视频点播系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指高校在线教学视频点播系统能够按照用户提交的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响高校在线教学视频点播系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着高校在线教学视频点播系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	高校在线教学视频点播系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.3 系统用例分析

高校在线教学视频点播系统的完整UML用例图分别是图2-1和图2-2。

图3-1就是普通用户角色的用例展示。

图2-1 高校在线教学视频点播系统普通用户角色用例图

图2-2就是管理员角色的用例展示。

图2-2资料推荐管理员角色用例图

2.4 系统业务流程分析

业务流程图不仅能反映出内部业务之间的关系，而且能体现出管理顺序及信息的流动。高校在线教学视频点播系统必须支持整个组织在不同层次上的各种功能，各个功能模块之间又有各种不同相关的信息进行联系，构成了一个有机的整体，根据高校在线教学视频点播系统的特点以及结合所面临的实际情况，设计出了系统的业务流程图。

系统的业务流程如下图所示。

图3-3系统业务流程图

2.5本章小结

本章主要通过对高校在线教学视频点播系统的可行性分析、功能需求分析、系统用例分析、系统业务流程分析，确定整个高校在线教学视频点播系统要实现的功能。同时也为高校在线教学视频点播系统的代码实现和测试提供了标准。

3 高校在线教学视频点播系统总体设计

本章主要讨论的内容包括高校在线教学视频点播系统的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统功能模块设计

3.1.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本高校在线教学视频点播系统中的用例。那么接下来就要开始对本高校在线教学视频点播系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。高校在线教学视频点播系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-1所示。

图3-1 高校在线教学视频点播系统功能模块图

3.1.2用户模块设计

本系统的用户包括前台和后台两种用户，模块的功能基本是相同的，前台用户比后台多了一个注册功能，所以以用户模块的结构图为例进行分析，用户模块结构图为例进行分析，如下图：

图3-2用户模块结构图

3.1.3 评论管理模块设计

高校在线教学视频点播系统是一个交流性质的公开平台，用户在平台上提交评论，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的评论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-3评论管理模块结构图

3.1.4课件信息管理模块设计

高校在线教学视频点播系统中需要存储不少课件信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-4课件信息模块结构图

3.1.5学校公告管理模块设计

高校在线教学视频点播系统中需要存储不少学校公告，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-5学校公告模块结构图

3.1.6学校资讯管理模块设计

高校在线教学视频点播系统是中需要存储不少学校资讯信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-6学校资讯信息模块结构图

3.2 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.2.1 数据库概念结构设计

下面是整个高校在线教学视频点播系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-7 高校在线教学视频点播系统总E-R关系图

3.2.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中高校在线教学视频点播系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表article (文章：用于内容管理系统的文章)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	article_id	mediumint	8	0	N	Y		文章id：[0,8388607]
2	title	varchar	125	0	N	Y		标题：[0,125]用于文章和html的title标签中
3	type	varchar	64	0	N	N	0	文章分类：[0,1000]用来搜索指定类型的文章
4	hits	int	10	0	N	N	0	点击数：[0,1000000000]访问这篇文章的人次
5	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
6	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
8	source	varchar	255	0	Y	N		来源：[0,255]文章的出处
9	url	varchar	255	0	Y	N		来源地址：[0,255]用于跳转到发布该文章的网站
10	tag	varchar	255	0	Y	N		标签：[0,255]用于标注文章所属相关内容，多个标签用空格隔开
11	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：文章的主体内容
12	img	varchar	255	0	Y	N		封面图
13	description	text	65535	0	Y	N		文章描述

表article_type (文章分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	type_id	smallint	5	0	N	Y		分类ID：[0,10000]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]决定分类显示的先后顺序
3	name	varchar	16	0	N	N		分类名称：[2,16]
4	father_id	smallint	5	0	N	N	0	上级分类ID：[0,32767]
5	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该分类的作用
6	icon	text	65535	0	Y	N		分类图标：
7	url	varchar	255	0	Y	N		外链地址：[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下，就在该URL上设置
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表classifying_courseware (课件分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	classifying_courseware_id	int	10	0	N	Y		课件分类ID
2	classifying_courseware	varchar	64	0	Y	N		课件分类
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表collect (收藏)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	collect_id	int	10	0	N	Y		收藏ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	收藏人ID：
3	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
4	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
5	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
6	title	varchar	255	0	Y	N		标题：
7	img	varchar	255	0	Y	N		封面：
8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	评论人ID：
3	reply_to_id	int	10	0	N	N	0	回复评论ID：空为0
4	content	longtext	2147483647	0	Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表courseware_information (课件信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	courseware_information_id	int	10	0	N	Y		课件信息ID
2	courseware_name	varchar	64	0	Y	N		课件名称
3	courseware_type	varchar	64	0	Y	N		课件类型
4	upload_time	date	10	0	Y	N		上传时间
5	courseware_cover	varchar	255	0	Y	N		课件封面
6	courseware_attachments	varchar	255	0	Y	N		课件附件
7	courseware_video	varchar	255	0	Y	N		课件视频
8	introduction_to_courseware	text	65535	0	Y	N		课件简介
9	hits	int	10	0	N	N	0	点击数
10	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表forum (论坛)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	forum_id	mediumint	8	0	N	Y		论坛id
2	display	smallint	5	0	N	N	100	排序
3	user_id	mediumint	8	0	N	N	0	用户ID
4	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
5	praise_len	int	10	0	Y	N	0	点赞数
6	hits	int	10	0	N	N	0	访问数
7	title	varchar	125	0	N	N		标题
8	keywords	varchar	125	0	Y	N		关键词
9	description	varchar	255	0	Y	N		描述
10	url	varchar	255	0	Y	N		来源地址
11	tag	varchar	255	0	Y	N		标签
12	img	text	65535	0	Y	N		封面图
13	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
16	avatar	varchar	255	0	Y	N		发帖人头像：
17	type	varchar	64	0	N	N	0	论坛分类：[0,1000]用来搜索指定类型的论坛帖

表forum_type (论坛分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	type_id	smallint	5	0	N	Y		分类ID：[0,10000]
2	name	varchar	16	0	N	N		分类名称：[2,16]
3	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该分类的作用
4	url	varchar	255	0	Y	N		外链地址：[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下，就在该URL上设置
5	father_id	smallint	5	0	N	N	0	上级分类ID：[0,32767]
6	icon	varchar	255	0	Y	N		分类图标：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表notice (公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	notice_id	mediumint	8	0	N	Y		公告id：
2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
3	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表novel_chapters (小说章节)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	novel_chapters_id	int	10	0	N	Y		小说章节ID
2	chapter_name	varchar	64	0	Y	N		章节名称
3	sort	int	10	0	Y	N	0	排序
4	chapter_content	longtext	2147483647	0	Y	N		章节内容
5	novel_reading_id	int	10	0	Y	N		小说id
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表sensitive_vocabulary (敏感词汇)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	sensitive_vocabulary_id	int	10	0	N	Y		敏感词汇ID
2	sensitive_vocabulary	varchar	64	0	Y	N		敏感词汇
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	contact_phone_number	varchar	64	0	Y	N		联系电话
4	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
5	student_id	varchar	64	0	N	N		学生学号
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由5-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

3.3本章小结

整个高校在线教学视频点播系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 高校在线教学视频点播系统详细设计与实现

高校在线教学视频点播系统的详细设计与实现主要是根据前面的高校在线教学视频点播系统的需求分析和高校在线教学视频点播系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从高校在线教学视频点播系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1前台用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入高校在线教学视频点播系统的时候，系统以上中下的布局进行展示，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2 用户注册界面

高校在线教学视频点播系统的游客和普通用户时可以进行注册登录，当用户右上角“注册”按钮的时候，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用户注册界面展示如下图4-2所示。

图4-2注册界面图

注册关键代码如下所示。

public object Register(JObject obj)

{

var username = obj["username"].ToString();

if (DapHelper.Exists(TableName, "and username=@username", new Dictionary<string, object>

{

{ "username" , username}

}, DBName.Db))

{

return ReturnData.Error("该账号已存在");

}

var pwd = obj["password"];

var password = EncryptHelper.MD5(obj["password"].ToString());

Dictionary<string, object> dics = GetDics();

dics["password"] = password;

dics["user_group"] = obj["user_group"].ToString();

DapHelper.Add(TableName, dics, DBName.Db);

return ReturnData.Success();

}

4.1.3 用户登录界面

高校在线教学视频点播系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当普通用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到高校在线教学视频点播系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-3所示。

图4-3用户登录界面图

登录的逻辑代码如下所示。

public class ValidateAuthorizeAttribute : ValidateAuthorityBase

{

protected override ReturnData ValidateTicket(string encryptTicket, System.Web.Http.Controllers.HttpActionContext actionContext)

{

ReturnData returnData = LoginHelper.Decrypt(encryptTicket);

if (returnData.code != 200)

{

return returnData;

}

UserLoginInfo userInfo = returnData.result as UserLoginInfo;

#region 验证登录状态

bool loginStatus = false;

if (CommonHelper.IsLoged())

{

UserLoginInfo userInfoFromSession = CommonHelper.GetUserLoginInfoFromSession();

if (userInfo.user_id == userInfoFromSession.user_id)

{

loginStatus = true;

}

else

{

loginStatus = LoginHelper.ValidateUserInfo(userInfo.user_id,

userInfo.username, userInfo.password);

if (loginStatus)

{

CommonHelper.SetUserSession(userInfo);

}

if (loginStatus == false)

{

return ReturnData.Error(30000, "登录失效，请重新登录！");

}

#endregion

return ReturnData.Success();

}

4.1.4交流论坛界面

当访客点击高校在线教学视频点播系统中导航栏上的“交流论坛”后将会进入到该“交流论坛”列表的界面，然后选择想要看的交流论坛，点击进入到详细界面，在详细界面可以收藏+赞+评论等操作。也可以点击发布内容发布新的交流帖子。交流论坛界面如下图4-4所示。

图4-4交流论坛列表展示界面图

发布交流帖子的逻辑代码如下所示。

[HttpGet]

[HttpPost]

public virtual ReturnData add()

{

return baseService.Add();

}

4.1.5学校资讯界面

当访客点击高校在线教学视频点播系统中导航栏上的“学校资讯”后将会进入到该“学校资讯”列表的界面，然后选择想要看的学校资讯，点击进入到详细界面，在详细界面可以收藏+赞+评论等操作。学校资讯界面如下图4-5所示。

图4-5学校资讯界面图

4.1.6课件信息界面

正式通过注册的用户可以点击课件信息菜单，在此页面查看课件信息详细信息，包括课件名称、课件类型、上传时间、课件附件、课件视频、课件简介等，点击可以进行在线立即阅读，也可以对课件信息进行点赞、收藏、评论等操作。课件信息详情展示界面如下图4-6所示。

图4-6课件信息详情展示界面图

4.1.7个人中心界面

当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“个人中心”可以对自己收藏的信息进行设置管理。个人中心管理如下图4-7所示。

图4-7个人中心管理界面图

4.2后台功能模块

4.2.1系统用户界面

高校在线教学视频点播系统中的管理人员在“系统用户”这一菜单是中可以对注册的前台用户以及管理员进行管控。系统用户如下图4-8所示。

图4-8系统用户界面图

查询系统用户列表关键代码如下：

[HttpGet]

[HttpPost]

public object get_obj()

{

return baseService.GetObj();

}

[HttpGet]

[HttpPost]

[AllowAnonymous]

public virtual object get_list()

{

return baseService.GetList();

}

4.2.2课件信息管理界面

管理员点击“课件信息管理”会显示出所有的课件信息，支持输入资料名称或课件分类对课件信息进行查询，可以添加新的课件信息，对课件内容进行设置，也可以对课件信息评论进行管控。课件信息管理界面如下图4-9所示。

图4-9课件信息管理界面图

4.2.3 课件分类管理界面

管理员点击“课件分类”可以查看到所有的课件分类类型，可以对其进行增删改查操作。课件分类管理界面如下图4-10所示。

图4-10课件分类管理界面图

4.2.4系统管理界面

管理员点击“系统管理”菜单可以对系统的轮播图进行管理，查看到系统中的所有轮播图信息，对已经存在的轮播图，管理员可以修改，也可以发布新的轮播图信息。轮播图管理界面如下图4-11所示。

图4-11系统管理界面图

4.2.5学校公告管理界面

管理员点击“学校公告管理”菜单可以对系统的公告信息进行管理，查看到系统中的所有学校公告信息，对已经存在的学校公告，管理员可以修改，也可以发布新的学校公告信息。学校公告管理界面如下图4-12所示。

图4-12学校公告管理界面图

4.2.6资源管理界面

管理员点击“资源管理”菜单能够对其下子菜单学校资讯和学校资讯的分类进行增删改查，也可以对资讯的评论进行管控。资源管理界面如下图4-13所示。

图4-13资源管理界面图

4.2.7交流管理界面

管理员点击“交流管理”菜单能够对就业管理系统内的留言论坛帖子及其所属论坛分类信息进行增删改查。交流管理界面如下图4-14所示。

图4-14交流管理界面图

5 系统评估与测试

系统开发的最后一个步骤就是系统测试，系统测试也是整个系统十分重要的一个环节，测试的好坏关系到产品的发展。客户对软件的质量、性能和可靠性等需求就要通过测试来实现。测试过程要必须遵循严谨性、完善性、规范性的原则，测试的主要目的就是看看在系统运行中，是否会出现bug，然后对出现的bug进行调试，直到程序完美运行。但是软件的测试只能尽可能的减少bug，理论上来说是无法达到消除bug。但是bug越少，系统出错的几率就越低，用户使用起来也更方便、更安全。

近年来，软件包含测试从现在的检验当中来看，系统接近预期目标可能出现的问题，并对这些错误做出相应的修正，假如我们不进行早期的测试错误就会延续下去，最后所做出的成品就会有很大的困难。

我们要在这个测试的过程当中找出错误。测试成软件开发的主要一部分，自从有了程序的设计那天开始，它就成为了重要的组成部分。经过统计来看，软件测试可以占据这个系统45%的工作量，而在软件开发的成本当中，对于测试成本来说它包含了很多的测试工作。每个程序测试时都会出现和遇到错误。在整个程序的开发过程当中，人为去查找错误是非常复杂和困难的，所以我们一般都会找一些测试的工具来进行测试。

5.1 系统测试意义

随着现代信息的快速发展，在社会各大领域中已经都开始应用网络信息技术，在应用网络技术的同时人们也开始把软件的质量问题作为了一个重要焦点来关注，因为一个软件的好与坏它决定着这个系统在市场上的生存，所以我们必须要把软件质量来做好，这样才有一定的生存能力。对于用户来说它们首先选用的都是保证这个系统软件的质量问题，因为一个系统的软件质量决定着用户在后期上成本经济的问题。

图5-1就是纠错测试流程。

图5-1 测试与纠错信息流程

5.2 系统测试方法

具体测试方法包括：黑盒测试和白盒测试。

黑盒测试又被人们称作为功能测试，通常是在程序的接口来做一些测试的方法，它一般包括对程序的功能和使用的方法来做出一些数据的接受和输出，同时还可以做出正确的输出信息，并保证与外部信息的完整性。

白盒测试通常被人们称作为结构测试，在整个程序的结构和处理当中它是由程序当中的逻辑测试和检验程序来完成一些正确的工作。

具体的功能测试它是包括：系统的适用性、准确性、安全性等功能测试。

5.3 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、学校公告查看功能测试、课件信息添加、学校资讯搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

学校公告查看功能测试：

表5-2 学校公告查看功能测试表

用例名称	学校公告查看
目的	测试学校公告查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击学校公告列表
预期结果	可以查看到所有学校公告信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加课件信息界面测试：

表5-3 管理员添加课件信息界面测试表

用例名称	添加课件信息测试用例
目的	测试课件信息添加功能
前提	管理员正常登录情况下
测试流程	1）管理员点击课件信息，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的课件信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

学校资讯搜索功能测试：

表5-4学校资讯搜索功能测试表

用例名称	学校资讯搜索测试
目的	测试学校资讯搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的学校资讯
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改搜索功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.4 系统测试结果

通过编写高校在线教学视频点播系统的测试用例，已经检测完毕用户登录功能测试、学校公告查看功能测试、课件信息添加、学校资讯搜索、密码修改功能测试，通过这5大模块为高校在线教学视频点播系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

本高校在线教学视频点播系统满足相关信息的管理需求，在设计时借鉴了国内外优秀网站的优点，从界面到系统设计都保证了管理员以及用户能够方便操作。系统的主要特点和优点归纳如下：

（1）本系统用的移置性和针对性都比较高，因为针对性高可以提供更好的服务而移置性可以在多个系统上运行，更给用户带来了极大的方便。

（2）该高校在线教学视频点播系统内容全面，管理方便可以及时的全面的处理各种错误，异常，这样避免了很多因用户的马虎操作而出现的失误，其操作方便，用户界面友好，能够上网的人都可以很好的进行操作。

经过对上述的测试结果分析，所有基本功能齐全，操作简单，系统运行性能良好，系统安全可靠，能促进高校在线教学视频点播系统的发展，发展前景广阔。

结论

通过基于.NET的高校在线教学视频点播系统的开发，本人巩固了之前学过的知识，如今将平时所学到的知识融合在设计中，在设计过程中，做了很多的准备，首先，在数据库系统的设计过程中，尤其是在数据库的工作原理、工作特点，对其深刻的讨论，与此同时，对于小型站点来说，最好服务器的选择，其次，利用所学的知识点分析所做的系统，并在此基础上设计。

目前本系统已经上线，正在试运行阶段，用户反馈良好，基本完成用户所需，试运行过程中没有出现阻断性问题，有一些不足和小问题也及时予以修正，系统上线后，为了保证数据的安全性，对系统进行了备份操作，系统备份是每两个月备份一次，数据库备份为每周备份一次，系统部署在租赁的云平台服务器中。

本次系统上线成功后，得到了用户的高度认可，但是在功能上和性能上还需做进一步的研究处理，使其有更高的性能和更好的用户体验。

系统在以后的升级过程中，需要解决一系列用户所提出的问题，例如打印过程中如何避免浏览器的兼容性问题，大量用户访问时，如何保持较高的响应速度，在系统今后的升级过程中将着重解决这些安全性问题。

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致谢

到此，整个基于.NET的高校在线教学视频点播系统设计与实现就算完成了，虽然过程十分艰难，但是等到都完成的时候，我感觉无比的自豪，虽然设计的系统还存在许多的纰漏，但是我已经拼劲全力，给自己的大学四年画上了一个圆满的句号。

在这里我首先要感谢的就是大学四年来所有教导我的老师，是他们教会了我许多的专业知识以及做人的道理，从一进校门对对开发系统一窍不通到现在能自主开发一个管理系统，里面包含了前台框架、后台框架、业务流程、数据结构、操作系统等各种知识，只有把他们统一运用好，才能够完成整个系统，这都是老师的功劳；其次我要感谢我的指导老师，在开发这个系统的时候，我遇到了无数的问题，经常通过线上、线下的方式去请教导师，每次去请教导师，他从来没有不耐烦，都是细心的引导，告诉我怎么样实现这个功能，怎么样才能使得系统更加完善，然后通过自己查询相关资料解决问题，提高了自己自主解决问题的能力，授人以鱼不如授人以渔，指导老师的这种工作态度受益终生，我也会向老师不断靠拢，向他学习，在此我只想说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了”！最后我还要感谢我的室友、同学，在一起学习这四年，他们不但学习上给了我很多建议，在生活上更加给了我帮助，正是有他们的帮助，我的大学生涯才如此完美。

最后，希望自己在未来的道路上能够越走越远，不辜负在大学的学习以及老师们的细致的教导，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。