高中数学

高中数学

集合

一般地我们研究对象叫做元素，把一些元素组成的总体叫做集合
我们通常用大写拉丁字母A，B，C表示集合，用小写拉丁字母a，b，c表示集合中的元素
如果a是A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A，如果a不是A的集合就说a不属于集合A，记作a∉A
给定集合他的元素，必须具有确定性（明确规定了）、互异性（彼此不相同）、无序性（没有顺序）
在判断能否组成集合的时候一定要理性的思考这三个条件
如果集合元素是一样的，这两个集合是相等的
集合分类1，有限集，无限集，空集 集合分类2，数集，点集，多项式集
集合表示方法列举法A={a,b,c} 把集合元素的所有元素列举出来，并用花括号 描述法1 B={三角形}，描述法2 C={x|x²+3}用文字或者数式来表示，如果使用数式来表示首先先把集合元素表示出来，然后用冒号分号或者竖杠，|在进行描述例如A={a|a²}
列举法会很直观大的看出来，但是当集合的元素是无限的时候，用列举法不能表示，用描述法来表示无限的

N自然数集合
N^* N⁺正整数
Z整数
Q有理数集合
R实数集合

一般地对于两个集合A，B，如果集合A任意一个元素都是集合B中的元素，那么这两个集合有包含的关系，那么称A为B的子集，记作A⊆B 读作A包含于B
空集是任何集合的子集
集合具有传递性a包含b，b包含c，那么a包含c
我们通常使用card函数有限集的个数，有限集也就是含有有限个数集合

并集，由所有属于集合A 或者属于集合B的集合，叫做集合A与B的并集，记作A∪B，读作A并B，也就是将两个集合合并起来
交集，由属于A 并且属于集合B的所有元素组成的集合，叫做A与B的组成集合，读作A与B的交集，记作A∩B，也就是两个集合相交的部分
全集，包含相关问题的所有元素，那么叫做全集，通常用U来表示
补集，就是除去这个元素以外的集合，相对于全集而来的，不属于这个集合的元素，记作∁UA
子集，又有点类似与字符串的子串，有n个元素的集合有2ⁿ个子集，真子集去掉本身，非空子集在真子集的基础上去掉空集

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命题，用语言、符号、句子表达的，判断真假的陈述句，判断真的叫做真命题、判断假的叫做假命题，通常为若p，则q的形式
p叫做命题的形式，q叫做命题的结论

如果我们通过p推理出q，那么我们就说p是q的充分条件，q是p的必要条件，记作p→q，充分条件不是唯一的，必要条件也不是唯一的
如果p则q，如果q则p，即，p既是q的充分条件也是q的必要条件，那么就叫做充分必要条件，简称充要条件
原命题和逆命题是互逆的

短语**“所有的，任意一个”通常叫做全称量词表示为“∀”，含有全称量词的命题，叫做全程量词命题
短语“存在一个，至少一个”**通常叫做存在量词表示为存在量词表示为“E”，含有
对于量词命题的否命题，在命题的前面加上┐表示

原命题为，若a，则b；
逆命题为，若b，则a；
否命题为，若非a，则非b；
逆否命题为，若非b，则非a。

一元二次函数、方程、不等式

不等式关系在小学的时候就已经了解了
实数大小的基本事实和不等式的性质是解决不等式问题的基本依据
通常称不等式为基本不等式，a+b/2叫做整数平均数，sqrt(a+b)叫做几何平均数
如果当不等式中含有绝对值的时候需要判断两种情况
用不等式表示实际问题中不等关系的方法，1.从实际问题中抽出不等关系 ；2.用字母表示不等关系中的数；3.用不等号链接这些字母；4.建立不等式
要想比较两个式子的关系，只需要作差，将他们的差对0进行比较
注意寻找不等式的关系

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一元二次不等式的关系图

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函数

函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，学习对应的语言刻画函数，需要了解恰当的方法来表示函数
1.闭区间，设a，b两个实数(a<b)，满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，表示**[a,b]也就是包含** ab之间的数开区间，设a，b两2.开区间，设实数(a<b)，满足不等式a<x<b的实数x的集合叫做开区间，表示**(a,b)也就是不包含** ab之间的数
3.半开半闭区间，设a，b两个实数(a<b)，满足不等式a≤x<b或者a<x≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间，表1.示**[a,b)或者(a,b]**
a，b为相应的端点，实心表示包括，空心表示不包括
∞表示无穷，表示没有尽头
映射，在两个集合AB中，如果按照某一个关系f，使对于集合A中任意一个元素x都在B中有唯一的y与他对应，就称对应f为A到B集合的映射
1.函数，在两个非空集合AB中，如果按照某一个关系f，使的对于集合A中任意一个元素x都在集合B中有唯一的f(x)与之对应，函数是一种特殊的映射
2.函数三要素，定义域（x的取值范围），值域（函数的取值范围），对应法则（映射的关系）
3复合函数，如果y=f(u)，u=g(x)，那么说y=f[g(x)]是函数y=f(u)与函数u=g(x)的复合函数，说的这么高大上，其实也就是嵌套函数

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解函数的解析式
1.变量代替法，用一个变量代替函数的解析式然后化简求得
2.定义法，用函数的参数来求取解析式
3.待定系数法，使用因式分解的方法来进行解决，将一个多项式表示成另一种含有待定系数的新的形式

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求函数的值域最值
函数最值和函数的值域，本质上是相同的，只是角度不同
1.观察法，对于简单的函数，我们可以通过观察直接得到值域
2.配方法，将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和，然后根据变量取值，确定函数的取值
3.判别式法，如果用函数y=f(x)可以化成一个系数含有y关于x二次方程a(y)x²+b(y)x+c((y)=0，可以使用达特的方法解决
4.利用不等式确定函数的值域或者最值
5.反函数，x= g(y)(y∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的反函数

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单调函数
1.如果对于函数定义域某个区间任意两个变量x1，x2，x1<x2并且f(x1)<f(x2)那么就说f(x)是单调递增，函数图像上升，增函数
2.如果对于函数定义域某个区间任意两个变量x1，x2，x1<x2并且 f(x1)>f(x2)那么就说f(x)是单调递减，函数图像下降，减函数
3.两个增函数的和是增函数，两个减函数的和是减函数，增函数减去减函数为增函数，减函数减去增函数为增函数
4.对于函数f(x)任意一个x，都有f(-x)=-f(x)那么叫做奇函数；对于函数f(x)任意一个x，都有f(-x)=f(x)那么叫做偶函数

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函数的图像，需要从图像的左右的上下 分别范围，变化趋势，对称性，等方面研究函数的性质，注意图像域函数解析式中参数的关系

指数函数和对数函数

1.如果x²=a，那么x叫做a的n次方根，0的n次方根是0，负数a没有n次方根
2. sqrt(n,a)叫做根式，n叫做根指数，a叫做被开方数，当n为偶数的时候a≥0
3. sqrt(n,a)ⁿ=a
4. a^m/n=sqrt(n,a^m)
5. a^-m/n=sqrt(n,1/a^m)，0的负分数指数幂没有意义
这些运算和整式的乘法类似
6.指数函数，y=a^x叫做指数函数，定点（0,1)
7.指数函数图像，分a>1和a<1

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对数
1.对数，如果a^x=n，那么x就叫做以a为底N的对数，记作x=log_aN
2.负数和0没有对数
3.log_a1=0 log_aa=1 log_aa^b=b
4.lg为省略底数10的对数
5.log_am+log_an=log_a(mn) log_am-log_an=log_am/n
6.nlog_am=log_amⁿ
7.对数函数图像，分a>1和a<1

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反函数
1.设函数y=f(x)的定义域为A，值域为C，从式子y=a(x)中解出x，使得x=b(y)都有C中任何一个值，称之为反函数
2.确定函数的定义域，然后反解出，将函数进行改写
3.反函数的图像关于直线y=x对称
4.原函数和反函数的值域定义域相等
5.图像过定点(1,0)

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幂函数
1.函数y=x^a叫做幂函数，其中x为自变量，a为常数
2.幂函数是偶函数，图像分布在一二象限；幂函数是奇函数，图像分布在三四象限；是非奇非偶函数时，图像只分布第一象限
3.图像过定点(1,1)
4.如果a>0那么幂函数的图像过原点，并且在[0,+∞)为增函数；如果a<0那么则幂函数的图像在(0，+∞)上减函数，，图像无限接近x轴与y轴
5.如果a为奇数，幂函数为奇函数；如果a为偶数的时候，幂函数为偶函数

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二次函数
1.二次函数的形式：1.f(x)=ax²+bx+c 2.顶点式f(x)=a(x-h)²+k 3.两根式f(x)=a(x-x1)(x-x2)
2.二次函数的解析式方法在初中数学中就学习过了

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零点函数
零点函数，是指对于任意一个函数f（x）的实数根为0，y＝f(x)，那么y就被称为函数的零点，并且是与x轴的交点
求零点函数的实数根，可以根据代数法或者结合图像来分析

三角函数

角及弧度
角可以看成一条射线绕着他的端点旋转称的图形，两条射线分别是角的终边和始边，
在描述旋转现象的时候，不仅要知道旋转的角度，还要知道旋转的角度，还要知道旋转的方向
如果按照逆时针旋转，那么叫做正角；如果按照顺时针旋转，那么叫做负角；如果没有旋转，叫做零角
于是角的概念又推广到了任意角，包括正角，负角，零角，所以角的计算，所以角的加减法就有点了类似于实数的加减法，正角，负角，零角分别代表着正数负数零
通常在平面直角坐标系中讨论角，为了方便，使角的顶点与原点重合 ，角的始边与x轴的正半轴重合，那么我们就根据x正半轴来表达正角负角零角，如果终边落在几象限，那么就说这个角是几象限角
圆心角a，所对的弧长与半径的比值只与a的大小有关系，也就是说，这个比值随a的变化而变化，我们可以利用这种关系度量圆心角，这就叫做弧度制，用rad表示，也就是弧长与半径的比值
三角函数
三角函数其实和我们在初中数学学习的是一样的，只不过运用了平面直角坐标系中，需要具体结合例题分析
并且通过三角函数我们会有如下的拓展公式：
1.sin/cos/tan(a+k*2Π)=sin/cos/tan a 函数有周而复始的性质，也就是每当角旋绕原点一周，函数值都会重复出现
高中的三角函数和初中所学的并不一样，但是基本类似，在这里需要重新定义一下三角函数的概念
1.y=sin a 2.x=cos a 3.x/y=tan a y
2.sin² a+cos² a=1
3.sin a/cos a=tan a
4.sin/cos(Π+a)=-sin/cos a 5.tan(Π+a)=tan a
6.sin/tan(-a)=-sin/tan(a) 7.cos(-a)=cos a
判断这些公式，需要从xy轴的轴对称分析
中文名称 sin正弦 cos余弦 tan正切

平面向量

向量是近代数学中重要和基本概念之一，向量理论具有丰富的物理背景深刻的数学内涵
向量既是代数研究对象，也是几何研究对象，是沟通几何于代数的桥梁
在解决实际问题中发挥重要作用，说白了向量是一个很牛的东西
在数学中，我们把既有大小又有方向的东西叫做向量，又叫做矢量
在数学中，我们把只有大小没有方向的量叫做数量，又叫做标量
向量，用几何表示，用带箭头的线段来表示向量，线段按一定比例画出来，他的长度叫做向量的大小，箭头的指向表示向量的方向，这个线段叫做有向线段（和有向图是一个概念）
以A起点，B为终点的有向线段叫做ab->只不过这个箭头画在上面
长度为0的向量叫做0向量，记为0
长度为1的向量叫做单位向量
向量的长度通常称为模
相等向量：长度相等的方向相同的向量叫做相等向量，无论起点在哪
平行向量：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量，也叫共线向量
零向量和任意向量平行0//a
对于物理上的概念向量，抓住向量的定义即可

位移是向量，他们可以合成，我们能否从位移的合成中得到启发？

数的加法启示我们，从运算的角度看，也就是位移的合成看成向量的加法
向量a+向量b=向量c，这种方法叫做三角形法则
向量的减法可以看作向量加法的逆运算

几何图形

空间几何体

棱柱
有两个底面互相平行，其他的面是四边形，有这些面围起来的图形叫做棱柱
用底面的边数为条件可以进行分类
表示的时候可以用各个顶点的值开表示
棱锥
有一个面是多边形，其他的面都是由一个公共点围成的三角形
由底面的边数可以进行分类
表示的时候，可以用个各顶点来表示
台
用一个平行于底面的平面去截取棱锥
底面与截面相似，相似之间的比为顶点到截面的距离与高的比的平方
表示的时候，用个各个顶点
圆台
用一个平行于底面的平面截取棱锥，截面与底面的部分
侧面展开图是一个弓形
球
以半圆为直径的所在直线的旋转轴，旋转一周所得到的图像
截面是圆，球上任意一点到球心的距离等于半径
表面积公式
1.圆柱s=2πrl+2πr²
2.圆锥s=πrl+πr²
3.圆台s=πrl+πr²+πRl+πR²
4.球s=4πR²
体积公式
1.柱体，v=s底×h
2.锥体，v=1/3 s底×h
3.台体，v=1/3（s上+sqrt(s上+s下)+s下）×h
4.球，v=4/3 πr³
空间平面问题
1.平面是无限延展的
2.水平放置的平面通常画一个平行四边形
3.过不在直线上的三点 ，有且只有一个平面
4.如果两个补充和的平面有一个公共点，那么他们有且只有一条过该点的公共直线
5.空间的两条直线有三种关系，在初一就已经学习过
6.如果空间中两个角的两边分别平行，那么这两个角相等或者互补
性质
1.一条直线与一个平面平行，那么这条直线的任意平面与此平面的交线，与该直线平行
2.平行于同一条直线的两条直线互相平行
3.如果两个异面直线相交成直角，那么就说这两条直线互相垂直，垂直的一些相关概念并没有任何变化
直线和平面的来回颠倒关系，不过就是垂直平行的关系，其概念和初中所学类似，这里不再赘述
二面角
二面角，表示从空间以直线出发的两个半平面所组成的图形，表示的时候可以通过
直线的倾斜角和斜率
倾斜角，当直线l与x轴相交的时候，取x轴为基准，x轴正项与直线l像上方向之间所成的角a叫做直线l的倾斜角，特别的，当直线l与x轴平行或者重合的话，a=0°
斜率，一条直线倾斜角a（a≠90°）的正切值叫做这条直线的斜率，k=tan a
斜率公式，给定两个点P1(x1 y1) P2（x2,y2用两个点的坐标来表示直线的斜率
斜率公式：k=y2-y1/x2-x1
1.如果两条直线都有斜率且不重合，如果他们平行，那么他们斜率相等；如果他们斜率相等，那么他们平行。也就是充分必要条件
2.等价于|p1 p2|=sqrt( (x2-x1)²+(y2-y1)² )
3.如果两条直线都有斜率，如果他们 互相垂直，那么他们的斜率互为负倒数
4.点斜式方程，直线l经过点p(x0,y0)，那么斜率为k y-y0=k(x-x0)
5.斜截式方程，已知直线l的斜率为k，并且与y轴的交点为(0，b)，y=kx+b
6.直线的一般式方程，Ax+By+C=0（A，B不同为0）
7.两点间的距离公式|p1 p2|=sqrt( (x2-x1)²+(y2-y1)² )曼哈顿公式
8.两直线间的距离d=|c1-c2|/sqrt(a²+b²)

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1.圆的标准方程(x-a)²+(y-b)²=r²
2.圆的一般方程x²+y²+Dx+Ey+F=0

概率

概率是对事件发生的可能性进行事件的度量
在初中就了解了
我们把对随记现象的实现和对它的观察叫做随机试验， 常用E表示
试验的特点：
1.可重复性，试验可以在相同条件下可以重复进行
2.可预知性，试验的所有结果是明确的，也有可能不止一个
3.随机性，每次试验恰好可能出现可能结果中的一个，但事先不能确定出现哪一个结果
我们把随机试验E的每个可能的基本结果叫做样本点，全体样本点的结合叫做样本空间
这里的表示法就很像空间
通常会让你写出所有情况，比如抛两次硬币，则有{（正面，正面），（正面，反面），（反面，正面），（反面，反面）}这种表示法则，必须要提前规定
或者我们也可以用递推树来解决，终于看见我们OI知识点了

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在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫做随机事件
在一条条件下必然发生的事件叫做必然事件
在一定条件下不可能发生的事件叫做不可能事件
对于一些事件，通常和集合有很大的关系
包含，a发导致b发生
并事件，a事件b事件至少发生一个
交事件，a事件与b事件同时发生
互斥事件，a事件b事件不能同时发生
对立事件，a事件与b事件只能有一个发生
古典概率:
有限性：样本空间的样本点只有有限个
等可能性：每个样本发生的可能性相等
计算公式：p(a)=n/k

一般计算概率的时候都会用总次数除以出现次数来计算
P(AUB)=P(A)+P(B)
如果A∈B，那么P(A)<=P(B)
P(AUB)=P(A)+(B)-P(A∩B)
独立关系，A事件发生与否不影响B事件发生的概率

排列组合

生活中存在大量的计算问题，也就是统计数量，统计玩具个数，统计车牌号，统计电话号
加法原理：
完成一件事有两种不同的方案
第一种有m个
第二种有n个
完成这件事有m+n个不同方法
当然如果不止有两种方案，有n种，那么就将这n个加起来
在计数的时候，分类也是一个好东西，类类独立，不重不漏

乘法原理：
完成一件事有两个步骤
第一步有m种方案
第二步有n种方案
完成这件事有m×n个方案

如何判断乘法原理和加法原理？加法原理的每一类类类独立，互不影响，乘法原理每一步都会相互影响

排列：
将数排成一列，我们把其中一个叫做排列，而将数列中元素颠倒就是另一个不同的排列
从n个不同元素选取m个不同的元素排列叫做A^m_n，计算得到n(n-1)(n-2)(n-m+1)
全排列就是阶乘，用！表示，规定0的结成叫做1
排列公式另一种形式n！/(n-m)!

组合：
将数组合成一块，无论怎么排列都只算一个组合，也就是无论怎么颠倒还只是一个排列
从n个不同元素选取m个不同的元素排列叫做C^m_n，计算得到A^m_n/A^m_m
组合公式另一种形式n!/m!(n-m)!
特殊规定C⁰_n=1