数据库原理及应用(实践部分)------ SQLServer--通配符(检索)

数据库原理及应用(实践部分)

SQLServer–通配符

通配符[]的使用 1

描述:

1.使用通配符[]模糊匹配数据内容

2.[] 用于将一组字符囊括在内,这一组字符之间是或的关系,而通配符 [] 出现的位置也严格匹配于括号中出现的字符在整个字符串中的位置。

操作:

1.使用通配符[]模糊匹配数据内容
语法规则为:

SELECT 字段名
FROM 表名
WHERE 字段名 LIKE ‘[数据]’

通配符[]中只能出现 关系的单字符

2.使用通配符[]和^模糊匹配 取反 的数据内容
语法规则:

SELECT 字段名
FROM 表名
WHERE 字段名 LIKE ‘[^数据]’

运行:
1.在表customers中,检索到所有cust_name以a和t开头的消费者的所有数据

select *//所有数据
from customers
where cust_name like '[at]%'

% 2

2.不以a和t开头

select *
from customers
where cust_name like '[^at]%'

select *
from customers
where not cust_name like '[at]%'


通配符_的使用

描述:
_只能匹配一个字符(%能匹配多个)

操作:
语法规则:

SELECT 字段名
FROM 表名
WHERE 字段名 LIKE ’ 数据和_的组合 ’

运行:

检索products表中,所有大于等于10inch的产品的所有内容
在这里插入图片描述

select *
from products
where prod_name like '__inch Lion toy'
//这里的下划线_有两个,意味着是个两位数
//这里的inch后面要加上Lion toy ,否则会报错

3



通配符%的使用4

描述:
可以从现有的数据中匹配到任意个数的字符
(不止一个字符)

操作:
语法规则:

SELECT 字段名
FROM 表名
WHERE 字段名 LIKE ‘数据%’ ;

若是例如’toy%’,那么仅能检测到以toy为开头的产品

运行:
检索表 Products 中,所有带 toy 的产品的所有内容

SELECT *//所有内容
FROM Products//检索表中
WHERE prod_name LIKE '%toy%'

仅能检测到以toy为开头的产品

SELECT *
FROM Products
WHERE prod_name LIKE 'toy%'

  1. 1.通配符[]中的字符大小写不敏感
    2.不要过分使用通配符。如果其他操作符能达到相同的目的,应该使用其他操作符。
    3.在确实需要使用通配符时,除非绝对有必要,否则不要把他们用在搜索模式的开始处。把通配符置于搜索模式的开始处,搜索起来是最慢的。
    3.仔细注意通配符的位置。如果放错地方,可能不会返回想要的数据。 ↩︎

  2. 所以除非你想检索的是单字符,否则不加 % 的话,你将检索不到任何内容 ↩︎

  3. !!!!! ↩︎

  4. %中模式匹配是大小写敏感的 ↩︎

实验1 数据库及数据定义 1、创建一个名为XSCJ的数据库,其初始大小为5MB,最大大小10MB,允许数据库自动增长,增长方式是按10%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。 2、将以上XSCJ数据库的主数据文件的最大大小改为不限制。 3、参照教材82页例3.5、例3.6、例3.7分别建立Student表、Course表和SC表,并录入数据库表中相应元组。 4、分别采用SQL编程模式和设计模式修改Course表,为其增加一列开课学期,数据类型自行定义。 5、为Course表的Cname列建立一个唯一索引,索引名Cname_idx。 6、分离数据库XSCJ并拷贝文件至U盘保存好,用于下次实验;然后再将其附加上。 7、删除唯一索引Cname_idx。 8、删除基本表Student。 实验2 数据查询 将上次实验课的学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,录入数据后做如下查询。 1) 查询选修了课程的学生的学号; 2) 查询全体学生的姓名和出生年份,并将列别名改为XM和CSNF; 3) 查询年龄在18到20(包括18岁和20岁)之间学生的学号、姓名和系。 4) 查询信息系(IS)、数学系(MA)和计算机科学系(CS)学生的姓名和性别。 5) 用LIKE查询课程名为DB_ S的课程号和学分。 6) 查所有有成绩的学生学号和课程号。 7) 查询全体学生情况,查询结果按所在系的系号升序排列,同一系中的学生按年龄升序排列 8) 查询选修了课程的学生人数。 9) 计算1号课程的学生平均成绩。 10) 查询有2人以上(含2人)同学选修课程的课程号。 11) 查询1号课程的间接先修课。 12) 查询每个学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。 13) 找出每个学生高于他选修课程平均成绩的课程号。 实验3 数据更新和视图 将学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,完成如下实验任务。 1) 将一个新学生元组(学号:95007;姓名:张娜丽;性别:女;所在系:IS;年龄:18岁)插入到Student表中。 2) 插入一条选课记录,插入一条选课记录( '95007','1 ')。 3) 对每一个系,求学生的平均成绩,并把结果存入数据库。 (建立一张表,然后通过子查询将结果插入表中。) 4)将全体学生的年龄增加一岁。 5)将信息系全体学生的成绩置零。 6)删除95001学生的记录。 7)删除信息系所有学生的选课记录。 8)建立计算机学生的视图CS_S。(视图中包括学号,姓名,年龄,系),并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有计算机系的学生。(视图中包含的属性名称自拟) 9)向CS_S视图中插入分别插入两条信息,如果不能插入说明原因。 (学号:95002;姓名:李华华;所在系:IS;年龄:18岁) (学号:95003;姓名:王冬冬;所在系:CS;年龄:20岁) 10)利用CS_S视图完成以下查询。 查询计算机学生年龄小于20岁的学生(学号、年龄) 查询计算机系选修了2号课程的学生(学号、姓名)。 实验4 数据库的安全性 实验内容 将学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,完成如下实验任务。 (1)在SQL Server Management Studio中创建三个登录帐户:log1、log2、log3。 (2)利用前面建立的XSCJ数据库,用log1登录,能否操作XSCJ数据库?为什么? (3)将log1、log2、log3映射为XSCJ数据库中的用户。 注意:此映射步骤会为登陆名log1在XSCJ中自动建立同名数据库用户log1。log2和log3同理。 (4)用log1登录,能否访问XSCJ数据库?为什么? (5)授予log1、log2、log3具有对Student、Course、SC三张表的查询权。并且log1有权将查询SC表的权限授予其他用户。 (6)分别用log1、log2、log3登录,对上述三张表执行查询。 (7)分别用log1、log2登陆,在查询分析器中执行以下语句,用来授予log3 对SC表的访问权限,会出现什么情况? 实验5 数据库的完整性 将学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,完成如下实验任务。 (1)录入或变更数据,验证所建立的实体完整性规则及其违约处理。 (2)录入或变更数据,验证所建立的参照完整性规则及其违约处理。 (3)自行设定某些列,使得其不允许取空值。 (4)自行设定某些列,使得该列值不允许重复。 (5)自行设定某些列的默认值。 (6)用Check短语限定考试成绩的取值范围在0到100之间。 (7)为Student表设计一个触发器,使得新增一个学生时,自动为其分配一个学号。 实验6 数据库编程
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