【C语言】小白学浮点数

一、浮点数的概念

浮点数也称小数或实数。 C语言中采用 float 和 double 关键字来定义小数, float称为单精度浮点型,double称为双精度浮点型。

另外,部分编译器支持更大精度的long double,但不是所有的编译器都支持。

二、浮点数的精度

float只能表达6 - 7位的有效数字,不能用“ == ”判断两个数字是否相等。

double能表达15 - 16位有效的数字,可以用“ == ”判断两个数字是否相等。

long double占用的内存有16 字节, 12字节,8字节。 其中16字节占大多数。

就拿我使用的编译器 Visual Studio 2022 来说吧

运行结果 

 由此不难看出,在C语言中,浮点类型的单精度值具有 4 个字节,而double的双精度值具有8个字节,long double类型则是由不同编译器来决定的。

值得一提的是,在C语言中,规定了以下标准:

 float只能表达6 - 7位的有效数字,不能用“ == ”判断两个数字是否相等。

double能表达15 - 16位有效的数字,可以用“ == ”判断两个数字是否相等。

long double表达数据的精度和double相同。

三、浮点数的输出

不同于整型的 %d ,浮点数的输出为 %f 和 %lf 。其中,float类型对应 %f 格式的输出,而double 类型对应 %lf 格式的输出。

在浮点数的输出中,有几点需要注意的:

1.C语言中printf输出float和double都可以用 %f,而double型数据还可以用 %lf。

2.scanf当中若是对双精度的变量(对应double类型)赋值必须是%后跟lf,而printf当中可以用 %f 也可以用 %lf 没有限制。

3.当想要输出小数点后x位小数时,当位数不是很大的时候,通常使用“%.xf”来表示想要输出的数据。

四、浮点数的实际应用

在目前我写代码的过程中,需要用到浮点型的场景一般都是运算过程中,求出结果要保留多少位小数,就好比下图这样

运行结果

 由此可见,当我输出a的时候,由于精度不够,输出只是整型。而当我在运算过程中加入了“.0”后,并没有改变原有数据的大小,而且此时输出就会转化成浮点型了。

这是我第一次写博客,有不足之处还请多指教,我们一起进步!

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化习和教评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教部分,方案提供了智慧习系统和精品录播教室方案,支持专业级习硬件和智能化网络管理,促进个性化习和教资源的高效利用。同时,教质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教评估的科性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教和管理流程,为生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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