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RSS订阅原创 嵌入式学习day24
结构体类型 构造（定义）语法：struct 结构体名 //struct结构体类型关键字，结构体名表明这个结构体类型的名称成员列表；例：char sex；int sno；//初始化，按照成员列表的顺序依次初始化//成员之间用，隔开一般是不同的类型。
2024-06-03 23:43:37
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原创 嵌入式学习day23
> 数组名代表数组空间的地址,其所代表的值是数组首元素的地址，&a [0]int a [3] [4];//元素类型是int [4]=>c语言中的语法int (*) [4] //数组指针。=> &a [0]----指针类型 int[4] *=> a [0]的数据类型 ---int [4]c语言中，不存在真正的二维数组，本质上是一维数组的一维数组；
2024-05-30 19:27:29
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原创 嵌入式学习day21
int (*p)[4] //定义了一个基类型int [4]的数据类型，其中*p与a[0]等价*(*(p+i)+j)等价于a[i][j] //*(*(p+0)+0)等价于 a[0][0]
2024-05-29 19:01:30
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原创 嵌入式学习day21
step5：重复step2~step4，直到begin和end相遇，将相遇的基准值互换。step6：之后对比基准值大和基准值小的半边进行快速排序。step1：找一个基准值k //a[0]step4：将step2和step3的数值进行交换。step2：从右往左找比基准值小的。step3：从左往右找比基准值大的。
2024-05-28 18:29:02
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原创 嵌入式学习day20
printf（“a = %d\n”,a）//直接访问 printf("*p = %d\n",*p)//通过访问地址来间接访问。作用：通过地址值访问对应的空间，有了指针以后通过变量名方式访问是直接访问，通过p指针访问是间接访问。如果指针没有初始化，此时指针变量中是个随机的地址---野指针，为了让指针变量有明确的值，b.定位到之后，从定位处开始偏移出sizeof（基类型）的一块空间。1.*p 是单目运算---运算数必须是地址值。c.讲这块空间当做一个基类型的（变量）来看。a.首先拿出片的地址，到内存中定位。
2024-05-27 18:14:51
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原创 嵌入式学习day11
形式参数和实际参数之间，个数相同，类型匹配，一一对应//第一个实参，给到第一个形参。2.返回的结果，与返回值类型说明符，类型不一致时，以返回值类型说明符的类型为准。如果定义在main之后，在使用前，必须有函数声明（函数头＋分号）第n项，取决于第n-1项的问题解决，往前推知道有个明确的结果。6.如果函数没有返回值，此时函数返回值类型说明符 可以写成。5.函数定义在main函数之前，也可以是之后，4.标识符使用时，一定是先定义，后使用。//是实现函数具体功能的代码。1.返回值类型说明符，可以不写---
2024-05-20 09:38:59
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原创 嵌入式学习day10
c语言对二维数组的的定义方式，使得二维数组可以被视作一个特殊的一维数组，它的的元素又是一个一维数组。strcpy（dest，src） // dest是一个数组名，src可以是数组名也可以是数字常量。int a[3][4] = {1，2} //部分初始化。二维数组可以是个可变长数组，int a[n][n];
2024-05-16 17:39:33
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原创 嵌入式学习day9
思路：找一个中间位置mid（中间位置数组的下标），判断中间位置的值与要查找的值的大小关系。将字符串输出（会默认输出一个’\n‘）（s可以是数组名也可以是一个字符串常量）注意：这个函数是危险的，不推荐使用，可能产生越界//fgets（）可以解决。有了结束标志，字符数组的长度已经不重要了，因为可以只循环道结束标志。（s需要穿一个字符数组的名字）在原有hello的基础上多存放了一个'\0'（结束标志）计算字符串长度（（）可以是数组名，也可以是字符串）a[mid] 和 n（要查找的值）前提：查找的数据一定是有序。
2024-05-15 18:31:21
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原创 嵌入式学习day7
首先，求解表达式1，其次判断表达式2，如果为真，执行语句然后求解表达式3，再继续执行表达式2，循环直到表达式2判断为假，for语句结束。当表达式判断为真，执行语句，语句执行完成后继续表达式判断，如果为真，继续执行，知道表达式判断为假，while结束。区别：while //先判断，再执行 do-while //先执行，再判断。先执行循环体语句，再去判断表达式，真继续执行，假程序就接着向下。含义：表示结束本次循环，继续下一次循环。使循环趋于结束的操作（语句）//使循环趋于结束的操作。含义：表示跳出本层循环。
2024-05-13 17:51:44
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原创 嵌入式学习day5
f：以十进制形式的小数输出，默认保留六位小数 / 输入数据转换为小数（可以识别十进制的小叔或者科学计数法的数据)（%lf：将浮点形式的数据转换为double，%lg、%le同理）printf（“格式控制字符串”，输出列表）, printf（“a = %d\n”,a）# ：%#o ，%#x分别以八进制，十六进制格式输出，输出结果前缀0或0x。%5d（宽度5 补空格）%06d（宽度6 补0）%-5d（左对齐）%c 以字符形式输出% / 输入的数据转换为字符数据。%o：以八进制输出 / 输入数据转换为八进制。
2024-05-10 21:57:41
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原创 嵌入式学习day4
除数不能为0.两个整数相除，结果是整除（保留整数）和 / 类似 除数也不可以为0判断奇偶，对2进行取余，结果1为奇数 0为偶数对n求余数结果一定在0-100中间++:自增运算符 //运算数需要左值--：自减运算符 //运算数需要左值左值 右值：能被定位到的 ---左值---变量，不能被定位到的---右值---常量或者表达式2.i++与++i区别。
2024-05-09 18:28:49
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原创 嵌入式学习day3
unsigned short （无符号数）0000 0000 0000 0000 //最小值01111 1111 1111 1111 //最大值2的16次方 - 1 = 65535signed short （有符号数）0 000 0000 0000 0000 //0 第一位为符号0 111 1111 1111 1111 //最大值32767。
2024-05-08 17:53:50
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原创 嵌入式学习day2
举例：123 原 ：0000 0000 0111 1011 反： 0000 0000 0111 1011 补:0000 0000 0111 1011。数据的存储规则是固定的，但是因为不同的使用方式，对数据的解读不同造成最后现实的效果不同。n+yy //复制光标所在下面开始的n行 （没有n代表只复制光标所在行）step4 shift + ：//进入到vi“底行模式”1 - 123 // 1 + (-123）计算机只有加法。n + p //粘贴 n 份 （没有n代表粘贴一次)
2024-05-07 18:14:42
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原创 嵌入式学习day1
ls -lh //查看目录中相关内容的属性 大小以字节表示。rm //删除 ＋ -r删除目录 -r表示递归。mkdir -p 1/2/3 //创建多级目录。ctrl + shift + + //放大。cd - //表示切换到上一次操作的目录。ls -l //查看目录中相关内容的属性。cd .. //..表示上一级目录。ctrl + - //缩小。ls //查看目录内容。
2024-05-06 19:12:56
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空空如也
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