DJQ2020391635的博客

原创 IO多路复用

1、TCP并发——IO多路复用。

原创 网络编程-TCP并发服务器-多点通信-域套接字

思路：将与客户端建立连接设置成父进程，将与客户端通信设置成子进程，考虑到客户结束通信需退出子进程，并防止僵尸进程，需回收子进程资源，故将回收进程函数设置成非阻塞，同时利用signal函数(SIGCHLD)实现一旦发现子进程死亡，立即发送信号回收进程资源，最后还需考虑子进程是完全拷贝父进程内存，需分别关闭文件描述符。思路：主线程实现与客户端的连接，子线程实现与客户端实现通信，由于线程是去运行指定的代码片，所以避免不了局部变量问题，所以需注意指定运行的代码与主函数之间变量的关系，需要传参。

原创 TCP与UDP

【代码】TCP与UDP。

原创 网络编程基础知识

原创 IO—消息队列+管道

当键盘按ctrl+c的时候，切换消息读取方式，一般情况为读取指定编号的消息，按ctr1+c之后，指定的编号不读取，读取其他所有编号的消息。使用消息队列实现的2个终端之间的互相聊天。

原创 多线程-写入读取文件，使用同步逻辑

要求使用线程的同步逻辑，保证一定在主线程向文件中写入数据成功之后，子线程才开始运行，去读取文件中的数据。在一个进程中，创建一个子线程。主线程负责:向文件中写入数据。子线程负责:从文件中读取数据。

原创 多进程编程

子进程负责读取文件中的长宽信息后，计算长方形的面积。父进程负责向文件中写入 长方形的长和宽。

原创 文件IO-使用dup2实现错误日志功能及判断文件权限，并终端输出

使用 write 和 read 实现文件的拷贝功能，注意，代码中所有函数后面，紧跟perror输出错误信息，要求这些错误信息重定向到错误日志 err.txt 中去。要求每一次权限更改成功之后，立刻在终端显示当前文件的权限信息 ：使用 ls -l显示(使用 system函数配合shell指令 ls -l 来实现)2：判断一个文件是否拥有用户可写权限，如果拥有，则去除用户可写权限，如果不拥有，则加上用户可写权限。权限更改函数：就是chmod函数，自己去man一下。1：使用 dup2 实现错误日志功能。

原创 标准IO函数-将bmp图片修改为德国国旗样式

【代码】标准IO函数-将bmp图片修改为德国国旗样式。

原创 标准IO学习

使用fprintf将数组中的5个学生信息，保存到文件中去 下一次程序运行的时候，使用fscanf，将文件中的5个学生信息，写入(加载)到数组中去，并直接输出学生信息。申请该结构体数组，容量为5，初始化5个学生的信息。

原创 五一作业1

四、段错误，free之后，任指向原地址，只是空间不能使用。二、返回的p是局部变量，段错误。

原创 嵌入式学习Day20

思维导图。

原创 嵌入式学习Day19

输入一个数字，实现数字的逆置，不使用字符串截取的方式代码：#！/bin/bashecho number reverseread -p "please number:" numt=0while [ $num -ne 0 ]do t=$((t*10+num%10)) ((num/=10))doneecho $t运行结果：二、打印九九乘法表代码：for((i=1;i<=9;i++))do for((j=1;j<=i;j++)) do if

原创 嵌入式学习Day18

三、输入成绩实现等级判断，A:90-100,B:80-89,C:70-79,D:0-69。二、输入一个数判断是否水仙花数。一、输入两个数，实现排序。

原创 嵌入式学习Day17

思维导图。

原创 嵌入式学习Day16

三、先序：FCADBEHGM，中序：ACBDFHEMG画出二叉树。二、二叉树的中序与后序遍历。

原创 嵌入式学习Day15

【代码】嵌入式学习Day15。

原创 嵌入式学习Day14

1、储存方式：链表的元素在内存中通过指针连接，不需要连续空间，存储空间是动态分配的，顺序表的元素是在内存顺序存储，通过数组下标访问，存储空间是顺序分配。2、访问效率：链表不支持随机访问，查找或访问需从头节点开始，访问效率低，顺序表支持随机访问，可通过数组下标访问，访问效率高。3、插入与删除操作：链表通过修改相关节点指针，具有较高效率，顺序表需要移动元素，效率低。4、空间利用率：链表每个元素都需要空间存储指针，空间利用率低。四、双向链表头插、头删、尾插、尾删、按位置插入、按位置删除。三、链表与顺序表的区别。

原创 嵌入式学习Day13

结构体大小：1+(1)+11+(1)+8=22。二、求以下结构体大小。

原创 嵌入式学习Day12

一、三顺序表代码：//创建S->len=0;return S;//判空return -1;1:0;//判满return -1;1:0;//头插return;\n");return;i>=0;i--)S->len++;}//尾插return;\n");return;S->len++;//头删。

原创 嵌入式学习Day11

版权声明：本文为博主原创文章，遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。原文链接：https://blog.csdn.net/slander_1120/article/details/137649066。一、从堆区申请能存5个结构体变量的数组的空间，完成数组中成员的输入，根据学生成绩，用选择排序的方式，对学生排序并输。代码：（test63.3.c）

原创 嵌入式学习Day10

思维导图：

原创 嵌入式学习Day9

39.若有定义int x[4][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};40.若有说明：char *language[]={“FORTRAN”,”BASIC”,”PASCAL”,”JAVA”,”C”};则以下不正确的叙述是。34.若有定义:int x[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},*p1;25.若有程序段:int a[2][3],(*p)[3];30.若有定义:int b[4][6],*p,*q[4];

原创 嵌入式学习Day8

四、在主函数中定义两个字符串并初始化，定义有参有返函数，实现字符串比较，返回两个字符串ASClII值的差。二、在主函数中定义字符串数组并初始化，自定义有参返回函数，计算字符串的长度并返回，三、在主函数中定义两个字符串并初始化，定义有参无返函数，实现字符串连接。一、循环输入5个姓名（二维字符数组），计算最大值。代码：（test60.1.c）代码：（test60.2.c）代码：（test60.3.c）代码：（test60.4.c）

原创 嵌入式学习Day7

二、输入m行n列二维数组，求四边的和减去正反对角线和的结果。一、输入m行n列二维数组，输出每一行，每一列的和；三、输入m行n列二维数组，计算二维数组第二最大值。五、输入一个字符串，删除字符串空格。六、输入一个字符串，实现单次逆置。代码：（test58.1.c）代码：(test58.2.c)代码：（test58.3.c）代码：（test58.4.c）代码：（test58.5.c）代码：（test58.6.c）四、编程实现二维数组转置。

原创 嵌入式学习Day6

四、循环输入n个元素，输入flag,如果flag==1,则实现冒泡排序升序并输出如果flag==0,则实现简单选择排序降序并输出。一、循环输入n个元素计算最大差值，最小和，最大和，不允许使用排序。六、循环输入n个数组元素，输入key,删除所有和key相同的元素。三、循环输入n个元素,输入查找元素key,二、循环输入n个元素，交换最大与最小值。五、循环输入数组元素，实现数组元素逆置。代码：（test49）代码：（test52）代码：（test53）代码：（test54）代码：（test55）

原创 嵌入式学习Day5

include <stdio.h> 引入的是标准库中的头文件，位于编译器的系统目录中。#include "stdio.h" 引入的是用户自定义的头文件或其他第三方库的头文件，相对于当前源文件所在目录进行搜索。1.预处理：展开头文件，替换宏，删除注释：gcc -E file.c -o file.i。2.编译：检查语法的正确性，生成汇编文件：gcc -S file.i -o file.s。大端存储：低位存储数据的高位，高位存储数据的低位。小端存储，低位存储数据的低位，高位存储数据的高位。

原创 嵌入式学习Day4

有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔?二、输入一个数判断是否完美数。一、输入一个数判断是否回数。

原创 嵌入式学习Day3

2.只能内其中两个整数整除(输出两个数，小的在前，大的在后，例如3 5或者37或者5 7,中间使用空格隔开）六、:用预处理指令#define声明一个常数，用于表明1年有多少秒?1.能同时被3,5,7整除(直接输出357，每个数字之间一个空格）2.有无符号数short/char转换时，转为有符号int运算。七、给定一个整数，判断它是否被3、5、7整除，并输出一下信息。1.有无符号数int转换时，转换为无符号int运算。四、下面代码执行后，a、b、c的结果是?利用无符号数与有符号数相减结果判断。

原创 嵌入式学习Day2

定义两个变量实现两个数的交换。

原创 嵌入式学习day1

链接：https://pan.baidu.com/s/1JdNfxXnTxQFlPo1vagHUXQ?详见百度网盘链接（文件解压缩后xmind打开）