基于51单片机的教室智能照明控制系统

目录

具体实现功能

设计介绍

51单片机简介

设计思路

设计内容

原理图（AD19）

程序（Keil5）

仿真实现（protues8.7）

全部资料

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具体实现功能

系统由STC89C52单片机+时钟芯片DS1302+液晶屏LCD1602+光敏电阻+红外对管+LED灯模块+按键模块构成。

具体功能：

1、用4个LED灯模拟教室的照明灯，人数小于10人亮一个灯，10-20人亮二个灯，20-30人亮三个灯，大于30人则全亮四个灯；

2、教室使用两个红外对管来检测是否有人进入并进行人数统计，人数可以统计到二位数99人，并实时将人数显示到液晶屏LCD上，液晶屏同时显示实时日期/时间/星期；

3、利用光敏电阻检测教室的光线强弱；

4、系统分自动/手动模式，可以通过按键切换模式，并有LED指示当前所在模式；

5、在自动模式下，可以设定定时时间段，在定时时间段内，当教室有人（人数大于0）的情况下，如果光线暗则自动打开照明灯，照明灯点亮个数根据人数而定；

6、非定时时间段或者教室无人的情况下，关闭所有照明灯；

7、在手动模式下，可以通过手动开关控制照明灯的亮灭，人数统计部分仍然生效。

设计介绍

51单片机简介

51单片是一种低功耗、高性能CMOS-8位微控制器，具有8K可编程Flash存储器，使得其为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活、超有效的解决方案。

51系列单片机具有以下标准功能：

8k字节Flash，512字节RAM，

32位I/O口线，看门狗定时器，

内置4KB EEPROM，

MAX810复位电路，

三个16位定时器/计数器，

一个6向量2级中断结构，

全双工串行口。

另外， 51系列在空闲模式下，CPU停止工作，允许RAM、定时器/计数器、串口、中断继续工作。掉电保护方式下，RAM内容被保存，振荡器被冻结，单片机停止工作，直到下一个中断或硬件复位为止。本设计所使用的芯片可兼容以下所有的51系列单片机（包括AT系列和STC系列）。

设计思路

文献研究法：搜集整理相关研究资料，阅读文献，为研究做准备；

调查研究法：通过调查、分析、具体实验等方法，发现相关存在问题和解决办法；

比较分析法：比较不同设计的具体原理，以及同一类传感器性能的区别，分析系统的研究现状与发展前景；

软硬件设计法：通过软硬件设计实现硬件，最后测试各项功能是否满足要求。

设计内容

原理图（AD19）

本系统原理图设计采用Altium Designer19，具体如图。

程序（Keil5）

本设计利用KEIL5软件实现程序设计，主函数如下：

void main()
{
	AUTO_LED=0;					 //默认自动模式
	temperature=readtemperature();
	init();						 //液晶初始化
	T0_init();					 //定时器初始化
	delay1(8000);
	while(1)
	{
		if(Adjust==0)			 //非调节模式下显示时间人数和温度
		{	
			temperature=readtemperature();			//读取温度
			temperature_dispaly(3,temperature);		//显示温度
			Time_Display();		 //显示时间
			Open();		 		 //动作判断,根据光线和声响开关
			Count_Value();		 //计算人数
		}
		Keyscan();				 //扫描键盘
	}
}
void Timer0() interrupt 1					//定时器T0中断函数
{
	TH0=(65536-50000)/256;					//赋初值=50ms
	TL0=(65536-50000)%256;					//TH0=3C,TL0=B0
	Count++;								//每中断一次，Count加一，计数20次，表示1s的时间到
	if(Count>=20)							//1s到
	{
		Count=0;
		Miao++;
		if(Miao>=3)							//3秒内无触发另一个，全部清零
		{
			Miao=0;
			OUT1_flag=0;			 		//清零
			IN1_flag=0;
			TR0=0;					 		//关闭定时器
		}
	}
}

代码运行截图：

仿真实现（protues8.7）

本设计利用protues8.7软件实现仿真设计。

全部资料

全部资料包括程序（KEIL5）、AD原理图（AD19）、参考论文（仅供参考）、开题报告、任务书、实物图、讲解视频、软硬件设计框图等，具体如图，全网最全！！

资料获取：
https://docs.qq.com/doc/DSWtNU3NZTU1rTFlj