本文介绍了基于课堂签到系统的软件设计实验，涵盖学生和教师的用例图，详细说明了学生如何登录、加入课堂及签到，教师如何管理课头和开启签到。类图包括Student, Teacher, Lesson, Classroom四个类，时序图则展示了系统交互流程。"
122134946,11754481,分布式架构下系统数据一致性挑战与解决方案,"['架构', '性能优化', '编程语言', '数据库理论', '分布式系统']
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本次实验我们组选择的主题为“课堂签到系统”，旨在通过蓝牙模块进行签到，防止学生在上课签到时通过其他手段在课堂以外的区域进行签到，同时方便老师进行统一管理。
一、用例图
1、学生用例图
学生首先需要登录APP，然后学生可以加入教师创建的课堂，加入课堂有两种方式，一种是扫码加入，另一种是输入课头号加入。加入课堂后，在教室开启签到，并且学生处在签到范围内的情况下，学生可以进行签到。学生可以通过APP查询自己的历史签到记录，可以查询自己的所有签到记录，也可以按课头查询。
2、教师用例图
教师登录系统后可以管理课头，可以执行课头创建、修改和删除操作。课头创建完成后，教师可以在相应课头下开启签到，并查询本门
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