成功上岸北大！总分418分，数学150分，经验贴+方法论

 Datawhale干货 

作者：葛云阳，杭州电子科技大学，Datawhale成员

前 言

大家好，我是北海。2023年以总分418分的成绩上岸北京大学信息工程学院计算机应用技术专业，其中初试第三，复试第五，总成绩第三。

我是一名二战考生，一战北京大学前沿交叉学科研究院，因为部分原因失利，总分364分无缘复试。在二战期间，我思考了自己过往考试的失利原因，得出了一些我认为适用于大部分人的学习+应试方法论，在此分享给大家。

我的经验贴将主要从方法论+备考方案两部分进行阐述。个人认为重要的是方法论部分，备考方案的重要性没有那么重要，毕竟每年都有看不同老师的书上岸的同学。不过为了满足同学们的需要，我会提供一个我认为质量较高的方案，供大家参考。

方法论部分

考试考察的是什么能力？

要搞清楚这个问题，我们首先要明确考试的定义。我认为考试是一种在限定时间内考察考生对知识掌握程度的活动。在这个定义下，考试成绩反映的是人两方面的能力：一是知识掌握运用的能力，即学习能力；二是限定时间内、一定压力下出色完成任务的能力，在笔试这种形式下即应试能力。

学习能力与智力、学习方法、专注力等多方面因素有关，而应试能力和专注力、心态、调整能力息息相关。对于任何一名要参加笔试的考生，他都不能只提升自己某一方面的能力而忽视提升另一方面的能力，否则便会导致事倍功半的结果。

学习能力的训练上，我这里给出两种策略/方法——任务驱动策略和单人费曼学习法；应试能力的训练上，我这里给出我认为重要的应试基础，以及提供一种方法——压力训练法。

任务驱动策略

如果你经常浏览考研的信息，那你一定会见到很多这样的问题：

三月份/四月份/五月份/... 才开始准备考研，是不是考不上了？

事实上，在看考研上岸的经验贴时，你会发现有准备三个月上岸985的，也有六个月上岸北大的，还有一年多备考最后初试前几的，同样也有准备了两年最后没有考好的......其实他们说的都没有问题，问题在于：决定备考质量的是否是备考的时间？

显然不是的，我们说了，考试考察的重要能力之一是知识掌握运用的能力，而并不是考察谁坚持的更久。所以我在这里想强调一个重要的观念，即践行任务驱动学习法，而不是时间驱动学习法。

也就是说，如果今天要完成的任务完成了，那剩余的时间大可以放轻松地去玩；如果今天的任务还没有完成，那就专注于把它完成，而不用斤斤计较于今天学了多久。只有这样，才能让我们从毫无意义的时间焦虑中脱离出来，真正集中于我们应该做的事情。举个例子，我自己在今年十一月份的时候平均一天学习4~5个小时，其余时间拿来玩手机、打游戏和看电影什么的，我也并没有感觉焦虑，因为我知道我该完成的任务已经完成了，其余的时间我可以拿来休息，就是这个道理。

那么我们应该怎么实践这个方法呢？

我这里提供一个可参考的方法，以北大信工为例：

1、首先，找到你目标学校近三年内的考研复试名单，得到复试线与平均分。

这个数据可以去目标学院的研究生招生网官网信息公开部分找到，也可以关注公众号 研考数据整理分析 ，上面会有部分学校的录取信息。

2、根据三年内的趋势，预估今年的大致分数线。

信工在2020年是自命题，可以认为其分数 + 10分 = 408分数。

	2020	2021	2022
复试线	334	374	350
平均分	360	395	374

2020年北大各个学院刚改考408，所以参考时权重放低一点。那么可以认为北大信工23年的复试分数线大概率在350 ~ 370之间，平均分在370 ~ 390之间。这种估计方式有它的局限性，对于招生人数较少的学院（个位数或者十几名）参考意义有限，如果要报考这类学院的同学建议按历年最高分准备，且招生人数较少的学院建议参考录取平均分而不是进入复试的平均分。

3、根据平均分和自身情况确定初试目标。

这里的自身情况指自己对不同科目的擅长情况以及自己的心态情况。以我为例，23年报考北大信工的平均分估计为370 ~ 390，再加上我心态不好，所以目标应该适当定高一点，我给自己的目标定为390 ~ 400分。以总分400分作为目标，各科目标为政治70分，英语70分，数学135分，408 125分。

对于自己心态情况的判断我建议客观参考自己过往的大型考试情况。如果你在过往的大型考试中（如高考、第一次考研）至少有一次取得过比平时考试平均水平低20分以上的成绩（标准不唯一），那么你就可以认为自己心态较差，在准备考研的时候也要认为你仍会出现发挥失常的情况。因此，你的目标要比平均分高10 ~ 20分。如果自己过往大型考试中没有此类发挥失常的情况，那可将目标定为平均分即可。

4、根据目标制定阶段规划、月度规划与周度规划——你是你自己的项目经理

一般来说，对于考研来讲，你应该在11月底之前拥有达到你目标的水平，即至少留出一个月时间来稳定你的成绩。据此我们可以确定每个阶段（基础，强化、冲刺），每个月（如从3月到12月）的规划。

做出月规划后，根据月规划确定好这一月每周需要完成的任务是什么，并自己设计好检验任务完成程度的方式，方式可以自己确定，我这里给出几种参考示例：

（1）这周学习了不定积分和定积分两个部分的内容，我就可以用《880》习题册的正确率进行验证。抽出一天或两天的时间，在不看答案的情况下做《880》这两章节的习题，最后对答案。880的强化篇算上各种错误（计算错误、不会、看错等等）的正确率如果在80%以上，一般认为可以达到130分在强化阶段的训练标准。

（2）这周学习了408中的I/O部分。我可以抽出一个下午的时间，拿出一张大白纸，去对这周学习到的内容做总结，因为这个内容在计组和操作系统中都有涉及，所以可以自己尝试对比这一章内容在不同学科分类中的异同点。（详细方法见下文）

（3）这周属于冲刺阶段，主要进行模拟卷演练。以两天做一张模拟卷为例，这周一般会做3 ~ 4张试卷，我可以对这些试卷进行分析：平均分怎么样？错误的部分属于哪个章节的内容？错误的原因是什么？等等。一般来说，最后考研的那张卷子的难度在李六和李四之间，简单年份难度与李四差不多，困难年份难度与李六差不多。所以李林模拟卷的平均分接近于你最后的考试分数。但如果是心态较差的同学，最后的考试分数会低于李林模拟卷的平均分0 ~ 30分不等。所以建议按照自身情况判断模拟卷练习是否达标。

根据这周任务的完成情况，动态调整下周任务量。即如果这周任务完成的不错，那下周任务按原计划进行或者加快进度；如果这周任务完成的欠佳，那将这周的部分任务在下周时再做一做。

有人说，考研就像是在关灯的房间洗衣服一般，只有结束的那天你才知道自己洗的有多干净。但我想，通过这种任务驱动的方式，会让你清楚地了解自己的复习情况，既可以避免时间焦虑，又可以游刃有余地调控自己。

单人费曼学习法

费曼学习法认为：对一个知识而言最好的学习方法就是把它教给别人，我深以为然。很多时候你自认为已经掌握的知识、方法，其实并没有完全掌握。具体表现就是：你会发现在你给其他人讲这个知识点的时候，你并不能很好地把这个知识点表述出来让别人听懂，甚至你讲到一半自己也不知道自己说的对不对了。而一旦你能够把一个知识、一道题目简洁地、顺畅地讲给别人，那就证明了你真的理解了这个知识点。

但我们在考研的时候不一定有条件将自己学到的所有东西统统给朋友讲一遍，这时我给大家的建议就是采用单人版的费曼学习法。

具体方法就是：拿出一张大白纸，想象你是一名备课老师，在可以翻书的情况下，将一整个章节的重点难点用你自己感到舒服的形式（如思维导图、口诀等等）写到纸上。你要时刻提醒自己，你要给一群不了解这些知识的学生讲课，这张白纸就是你的教案，你要尽可能避免不清楚的表述，尽量采用多个角度去阐述你写的东西。

这个教案的形式不重要，重要的是内容是否足够能让初学者也get到这一章的重点难点，能掌握一些高维的理解方式（如几何意义、物理意义）。

我个人更喜欢用思维导图的形式去写这个“教案”，下面是我写的部分“教案”的展示。