2021-11-13学习记录

  本周C语言的学习依旧是循环结构的使用，不过这次的学习更多的是掌握循环结构的深层次用法，以及合理使用适合的语句进行编程。

例如：

for 语句对于数字结构计算循环会更加清晰和简单；

while 语句的使用与for 语句差不多，但两者不能等同；当两者遇上continue语句时，彼此的循环体会有所不同，若不注意就会陷入死循环中；

 do-while 语句与while 语句没有太大差别，不过要注意循环开始的地方两者不同；

说完循环结构后，我在这里分享一道题目，其中包括了循环体和自定义函数的使用；

这是一道关于哥德巴赫猜想体题目的解答，

数学领域著名的“哥德巴赫猜想”的大致意思是：任何一个大于2的偶数总能表示为两个素数之和。比如：24=5+19，其中5和19都是素数。本实验的任务是设计一个程序，验证20亿以内的偶数都可以分解成两个素数之和。

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int prime(int n)//自定义一个函数判断一个数是否为素数
{
	int i;
	if(n==2)
		return 1;
	for(i=2;i<=sqrt(n);i++)//缩小范围，提高运算的效率
	{
		if(n%i==0)
			return 0;
	}
	return 1;
}
int main(void)
{
	int num,i;
	scanf("%d",&num);
	for(i=2;i<=num/2;i++)//设计循环，寻找素数
	{
		if(prime(i)&&prime(num-i))//当两者都为真时结束语句，打印答案
		{
			printf("%d = %d + %d\n",num,i,num-i);
			return 0;
		}
	}
	return 0;
}

在代码段中，我用了自定义函数对给定的参数进行是否为素数的判断，这样做使得代码之间的工作模块区分开来，修改或者使用更加方便；

值得注意的是，我在函数里使用return 0;以及return 1;这两个结束语句，return 0 代表了语句执行之后结果为假，结束执行；return 1则表示结果为真，结束运行；这里包含的是布尔逻辑的思想

还有在主函数中for 语句的return 0也很重要，这里要用来跳出循环，不然程序会一直执行下去；我先前做题就是因为这一小点导致自己卡壳一个小时，这说明循环的结束十分重要，在以后的编程里要多多注意。

  后面又是我啰嗦水文章的时间了；这周仍然忙的要死，果然在大学都是卷王啊。

本周周二前去深圳永联科技公司参加企业参观，了解了生产车间的操作以及一些主要芯片的研发环节，说实话大开眼界，不过路程太远了，在车上呆了足足三小时。之后和一些公司部长开完见面会合影后就结束了。

还有就是下周要有一堆考试啦，准备复习。