教学管理与教育研究知网教育类G4期刊投稿发表简介

《教学管理与教育研究》杂志是由国家新闻出版总署批准，教育部主管，北京师范大学主办，北京师范大学出版社（集团）有限公司出版的教育类G4期刊。期刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域，为我国基础教育高质量发展营造良好的舆论宣传氛围，提供科学有效的专业发展支持。多年来致力于为教育领域的专家学者、管理者、工作者（涵盖学前教育单位、基础教育单位、教师研训中心、青少年儿童中心、学生活动管理中心、劳动实践基地等相关单位的教师和管理者）提供学术交流与服务。

刊名：教学管理与教育研究

级别：国家级

主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：北京师范大学

国际刊号：ISSN 2096-224X

国内刊号：CN 10-1390/G4

收录网站：知网、万方、维普

发行周期：半月刊

投稿咨询：2197951116@qq.com（来稿请注明期刊名！）

字数：5000字符

往期目录收稿方向参考：

课题成果

针对不同学习风格的差异化教学设计

名师工作室引领区域化学教师专业化发展路径探析

运用团体心理辅导法解决高中生考试焦虑问题的路径

中职院校音乐鉴赏的“寻美”创新之路探究

幼儿园户外“自主”运动组织实践

专题研究_专题 “教—学—评”一体化教学的有效性探究

初中文言文“教—学—评”一体化实践研究

“教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实施方法

基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学策略

“教—学—评”一体化理念下的小学科学教学设计

探索与实践

从“成长关注”到“全面发展”：少先队跨学科建设的反思及重构

新时期农村高中生心理素质提升策略探析

全寄宿制高中班级自主管理模式的构建与实践

提高在线课堂教学效果研究

“双减”政策背景下园校互动式幼小衔接的思与行

幼儿园自然角活动创设的实践策略

课标与教材

核心素养导向的初中数学微专题设计

基于核心素养的高中思想政治大单元教学实施策略研究

基于学生真实学习情境的单元整合教学设计——以三年级下册《蜜蜂》与《我做了一项小实验》的设计为例

促进学生理解科学本质的初中科学教学

高中英语大单元教学设计研究

依托校园实践活动落实小学英语跨学科主题学习的实践探究

学科教育_文史

“双减”政策背景下提升小学语文阅读教学质量的方法

基于语言建构与运用的小学作文教学路径探究

定位·互联·重构：核心素养导向下习作单元整组教学实践

“双减”政策背景下初中地理作业设计研究

初中地理教学中学生使用地图的技能培养

中华优秀传统文化融入高中英语教学研究

小学英语听说能力培养研究

小学道德与法治“体验—分享”教学方式探究

学科教育_理工

信息技术赋能初中数学高效课堂构建

跨学科主题作业在小学数学教学中的应用与效果

基于游戏化教学的小学数学量感培养策略研究

学科教育_体育

“学、练、赛、评”视域下的初中体育教学设计

学科教育_艺术

小学美术水墨画欣赏课趣味教学方法探究

音乐可视化教学赋能小学音乐教学成效提升的实践研究

厚植“美的教育”，更好育人培元