发音到底是 /s/ 还是 /z/ ？

前言

最近大家在学习It’s a new day，教练们也在帮忙纠音，但是在读的时候我们往往掌握不好名词后加s的音，那么它们到底是读 [s] 还是 [z] 呢？下面跟着我学习一下吧。

发音——名词

1、在清辅音后 加 -s 读 /s/，如books、maps;
2、以f 或fe 结尾的词,多数把f、fe变为v ,再加 -es,读 /s/，如leaves；

3、在浊辅音和元音后 加 -s 读 /z/，如cars、bags;
4、以元音字母+y 结尾的词读 /z/ ，如boys;
5、以元音字母 +o结尾的词读 /z/，如zoos；
6、以o结尾的词读 /z/，如kilos；
7、少数以o结尾的词,在词尾加-es,读 /z/ ，如tomatoes；

8、在t 或d 后 加 -s 与t、d连起来一起读，如cats【[ts]（发“磁”的音）】、beds【[dz]（发“子“的音）】

9、以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加 -es 读 /iz/，如babies；
10、以”s、sh、ch、 x’等结尾的词 加 -es 读 /iz/ 如buses、watches；
11、以”ce、se、ze、(d)ge”等结尾的词 加 -s 读 /iz/，如licenses；

看到这儿，大家是不有点懵呀，不要懵，有时间多看看音标，掌握一下就OK，相信自己哦！

发音——动词

动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察呦。
1、大多数动词在词尾加 -s，在清辅音后读 /s/，在浊辅音及元音后读 /z/。如：
stop - stops /s/ ; make - makes /s/
read - reads /z/ ; play - plays /z/
2、以辅音字母加 -y结尾的，要先将”y” 变为“i ” ，然后在加 -es 读 /iz/ 。如：
fly－flies /iz/ ； carry－carries /iz/
study－studies /iz/ ; worry －worries /iz/
3、以“s, x, ch, sh ”结尾的，在词尾加 -es，发音为 /iz/ 。如：
teach－teaches /iz/ ; watch －watches /iz/
4、以“o”结尾的动词，加 -es ，读 /z/。 如：
go－goes /z/ ； do －does /z/

小编有话说哦

以上纯属个人汇总，若有补充或错误，不吝赐教。