好课堂用Scratch编程 04 预备篇（四）Scratch 编程的一般步骤

编写任何程序，都需要一个分析问题、设计程序、编写程序和测试、完善的过程，而不是看到问题，直接打开 Scratch写指令。养成良好的编程习惯，是从规范开发过程开始的。

开发程序的过程如果用流程图表示是这样的：

 

解释一下这个流程图：

1、开始

可能是学习任务，也可能是自发创作，你想编写一个程序。

2、明确设计目标

你必须先想清楚，我做这个程序是为了解决什么问题？比如，是用动画讲故事，还是做数学计算？是用于学习的还是用于娱乐的？另外，你还要考虑一下，这个程序是我自己玩，还是让别人使用？明确了使用者，我们才会从他们的角度出发设计程序。要知道，好的程序是那些解决了真正问题，满足了使用者（使用者也可能是你自己）需求的程序，而不是仅仅我们自己觉得“好玩”的程序。

3、思考算法

在明确了目标的基础上，我们还要设计出合适的算法。思考按照什么顺序，完成什么步骤，才能更好地实现程序目标，比如：

使用者会向我的程序提供什么输入？是鼠标点击某个按钮，还是要输入某些数字，甚至语音和动作？
我的程序会针对这些输入做什么样的响应呢？用哪些场景和角色来表现？角色之间的怎么分工合作？
然后又用什么形式反馈给使用者呢？

4、流程分解

考虑算法时，你对问题的分析更多在大脑中进行。为了让思考的成果展示出来，便于自己整理思路，也便于和其它人交流思路，你可以画出流程图。在程序处理逻辑较为复杂的情况下，这样做非常有用！

5、编写程序

用你掌握的编程语言（这里特指Scratch）将算法翻译成特定的指令。如果你画了流程图，这个“翻译”过程会更简单，因为指令框中的内容和指令一般有比较明确的对应关系。

5、测试程序

程序写完可不是万事大吉了，你要多运行几次，看看程序是否符合预先设计的算法，发现问题必须修正（甚至有时要修改算法），再次测试，如此重复直到完全实现设计目标为止。

这里要注意的是，没有人编写的程序是一个“Bug"都没有的，千万不要认为自己写的程序绝对没问题！ 你觉得程序没问题，那只是因为程序中还有Bug没被发现罢了。发现了Bug也不必烦恼，程序就是在不断修改Bug的过程中才完善起来的呢！

7、结束：完成作品，可以发布使用，完成它作为一个程序的使命了！

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小贴示：Bug这个编程术语，是指程序中存在的错误或缺陷。Bug是英语“虫子”的意思，为什么要把程序中的错误称为“虫子”呢？相传世界上发现的第一个程序错误，是由飞进计算机的虫子造成的——还记得那些打孔编程的前辈们吗？他们发现并清除了虫子，才让程序恢复了正常——所以“Bug”就作为程序错误的代称沿用至今。

预备篇小结

通过本篇教程，我们学习了与编程有关的几个重要概念：

• 算法：利用计算机解决问题、实现目标的执行步骤和方法。
• 流程图：用指令框和流程线的组合来表示算法的图形；
• 程序：将需要计算机执行的算法按顺序写下来的一系列指令；
• 编程语言：用来编写程序的指令和它们的组合规则。

另外，我们准备了Scratch编程环境，并学习了程序开发的一般流程。
万事俱备，下一节，我们正式进入“好课堂”，开始学习有趣的Scratch编程！