ssm在线教育系统-计算机毕业设计源码14087

在需求分析阶段，本文对在线教育系统的功能进行了详细的分析，包括学生管理、课程管理、教师管理、学习资源管理等。通过调研和用户反馈，本系统还加入了学习统计和作业批改功能，提升用户体验和学习效果。在系统设计阶段，本文采用了MVC（Model-View-Controller）的设计模式，以保证系统的可扩展性和可维护性。前端采用HTML、CSS和JavaScript技术进行开发，实现了用户登录、课程列表、学习资源管理等功能。后端采用Java语言和MySQL数据库进行开发，实现了用户信息管理、课程管理、作业批改等功能，并通过接口将前端和后端进行了有效的对接。在系统实现阶段，本文将系统部署在了云服务器上，以保证系统的安全性和稳定性。通过系统测试和评估，本系统能够满足学生和教师的学习和教学需求，具有较好的用户体验和性能。

通过本文的研究，基于WEB的在线教育系统得以成功设计和实现，为学生和教师提供了一个高效、便捷的在线学习平台，对推动教育方式的改进和发展具有重要意义。

关键词：SpringBoot框架；Web；在线教育系统；系统设计

abstract

This paper aims to design and implement an online education system based on WEB. With the rapid development of the Internet, the traditional education methods face many challenges, and online education comes into being. This system aims to provide a flexible, convenient and personalized online learning platform to meet the needs of students and teachers in the teaching process.

In the demand analysis stage, this paper makes a detailed analysis of the functions of the online education system, including student management, course management, teacher management, learning resource management, etc. Through research and user feedback, the system also adds learning statistics and homework correction functions to improve user experience and learning effect. In the system design stage, the design mode of MVC (Model-View-Controller) is adopted to ensure the scalability and maintainability of the system. The front end is developed with HTML, CSS and JavaScript technologies, realizing user login, course list, learning resource management and other functions. The back end is developed by Java language and MySQL database, which realizes the functions of user information management, course management, homework correction and so on, and effectively connects the front end and the back end through the interface. In the system implementation stage, this paper deploys the system on the cloud server to ensure the security and stability of the system. Through system testing and evaluation, the system can meet the learning and teaching needs of students and teachers, with good user experience and performance.

Through the research of this paper, the WEB based online education system has been successfully designed and implemented, providing an efficient and convenient online learning platform for students and teachers, which is of great significance for promoting the improvement and development of educational methods.

Keywords: SpringBoot framework; Web; online education system; system design

1 绪论

1.1 选题背景与意义

随着互联网的普及和教育的全球化发展，在线教育正逐渐成为主流教育模式之一。在线教育系统通过网络技术实现学习资源的共享和在线学习环境的构建，为学生提供了更为灵活和便捷的学习方式，同时也为教育者提供了更广阔的教学平台。针对传统面对面教育模式存在的时间和空间限制，在线教育系统可以实现随时随地的学习，使学习者能够根据个人的时间和进度安排自主学习。

随着在线教育的不断发展，基于WEB的在线教育系统正逐渐受到人们的重视和关注。WEB技术的优势在于跨平台、跨设备、易于扩展和定制化等特点，能够有效支持在线教育系统的高效运行和用户体验。基于WEB的在线教育系统具有良好的互动性、可视化表现和灵活性，能够更好地实现教学资源的在线管理、课程内容的展示和学生学习的监控等功能。

然而，随着在线教育系统的不断发展，也面临着诸如学习质量监控、教学效果评估、个性化学习推荐等挑战。因此，设计和实现一套完善的基于WEB的在线教育系统是当前亟待解决的问题之一，对于教育教学的现代化和信息化具有重要意义。

本论文旨在探讨基于WEB的在线教育系统的设计与实现问题，研究如何利用WEB技术构建高效、灵活和易用的在线教育系统，提高教育的质量和效率，推动在线教育事业的发展。

1.2国内外研究现状

在国内，随着信息化校园建设的不断推进，基于Web的在线教育系统得到了广泛的关注和应用。目前，国内许多高校都已经建立了自己的在线教育系统，为学生提供了一个便捷、高效的互助平台。这些系统主要涉及信息交流、资源共享、问题求助等方面，通过Web技术实现用户之间的互动与交流。

在国内的研究中，研究者们主要关注在线教育系统的功能设计、用户体验、数据安全等方面。一些学者提出了基于用户需求和行为分析的系统设计方法，以提高系统的实用性和易用性。同时，随着数据安全问题的日益突出，如何在保证用户隐私的前提下实现有效的数据管理和安全保障也成为研究的热点问题。

在国外，在线教育系统的研究与应用也取得了较大的进展。与国内不同的是，国外的在线教育系统更加注重个性化和智能化服务。例如，一些系统利用人工智能技术进行问题解答和信息推荐，使用户能够更加快速地获取所需的信息和帮助。同时，国外的研究者们也更加注重系统的数据分析和用户行为研究，以更好地理解用户需求和优化系统功能。

综上所述，国内外在基于Web的在线教育系统的设计与实现方面都取得了一定的研究成果和应用经验。但随着技术的不断发展和用户需求的不断变化，如何进一步优化系统功能、提高用户体验和保障数据安全仍需要继续研究和探索。

1.3论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对系统需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景和意义，系统开发的国内外研究现状和本文的研究内容与主要工作。

第二章：系统需求分析。主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。接下来会进行详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）经济可行性：

经济可行性在此仅代表平台的运维成本，开发成本不在此考虑。

目前该模式下的相关系统的数量日益增多，信息管理系统的平民化、普及化使用户人数呈上升趋势，当用户人数庞大了，运维成本可以由广告费进行填补，包括开发成本。

所以经济可行性没有问题。

（2）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下系统的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（3）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的JAVA语言能够迎合所有系统的搭建。开发这个在线教育系统的时候我采用了JAVA+SpringBoot用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

2.2 系统流程分析

2.2.1系统开发流程

基于Web的在线教育系统开发时，首先进行需求分析，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图2-1所示。

图2-1系统开发流程图

2.2.2 用户登录流程

为了保证系统的安全性，要使用本系统对系统信息进行管理，必须先登陆到系统中。如图2-2所示。

图2-2 登录流程图

2.2.3 系统操作流程

用户打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的用户名和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则用户会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图2-3所示。

图2-3 系统操作流程图

2.2.4 添加信息流程

管理员可以对课程信息等进行信息的添加，用户可以对自己权限内的信息进行添加，输入信息后，系统会自行验证输入的信息和数据，若信息正确，会将其添加到数据库内，若信息有误，则会提示重新输入信息，添加信息流程如图2-4所示。

图2-4 添加信息流程图

2.2.5 修改信息流程

管理员可以对课程信息、资源售卖等进行的修改，用户可以对自己权限内的信息进行修改，首先进入修改信息界面，输入修改信息数据，系统进行数据的判断验证，修改信息合法则修改成功，信息更新至数据库，信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图2-5所示。

图2-5 修改信息流程图

2.2.6 删除信息流程

管理员可以对课程信息、资源售卖等进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图2-6所示。

图2-6 删除信息流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照基于Web的在线教育系统的角色，系统划分为了学生用户模块、教师用户模块和管理员模块这三大部分。

学生用户：

（1）登录注册：发布用户需要先进行登录注册，以便在系统中进行信息和管理。

（2）课程作业：学生可以在该模块中查看当前所选课程的作业任务。每个作业任务会显示作业的内容、要求、截止日期等信息。学生可以在线提交作业，并在作业详情页中查看作业的提交状态、教师的评语和评分情况。

（3）通知公告：该模块提供了学校管理员、教师发布通知公告的功能。学生可以在通知公告模块中查看重要的学校和课程相关的通知，如课程安排、考试时间、学习资源更新等。学生可以及时了解到最新的消息。

（4）课程信息：学生可以在该模块中浏览课程目录和详细介绍。课程信息包括课程的目标、教学大纲、授课内容和教师信息等。学生可以根据自己的兴趣和学习需求选择合适的课程进行学习。

（5）学习资源：学生可以在该模块中查看教师上传的学习资料，如课件、视频、教材、参考书籍等。学生可以在线查看或下载学习资源，方便在课外进行学习和巩固知识。

教师用户：

课程信息管理：教师可以在该模块中创建新课程、编辑已有课程的信息。教师可以填写课程的基本信息，如课程名称、课程描述、课程目标等。还可以设置课程的教学大纲、教材参考和教学时间表等。通过课程信息管理功能，教师可以有效地组织和管理自己的课程。
学习资源管理：教师可以在该模块中上传和管理课程相关的学习资源。学习资源可以包括课件、教材、参考书籍、习题集等。教师可以根据课程内容和教学需求，将学习资源上传到系统中，并进行分类管理。学生可以通过学习资源模块查看和下载相关的学习资料，加强课堂学习。
考试管理：教师可以在该模块中创建和管理课程的考试。教师可以设置考试的相关信息，如考试名称、考试时间、考试地点等。教师可以创建试题库，选择题型和题目内容，并设置题目的分数和答题要求。在考试结束后，教师可以对学生的答题情况进行批改，并生成成绩报告。

管理员功能：

管理员是具有最高权限的用户，可以对整个系统进行管理和维护。管理员的功能主要包括：

（1）后台首页：后台首页是管理员的管理页面，可以查看系统的管理菜单和主要功能。

（2）系统用户：管理员可以对系统中的用户进行管理，包括用户的添加、删除、修改等操作。

（3）课程分类管理：管理员可以对系统中的课程进行分类管理，包括创建、编辑、删除课程分类。管理员可以根据教育机构的需求，设置不同的课程分类，方便学生和教师浏览和选择课程。

（4）课程信息管理：管理员可以管理系统中的所有课程信息，包括课程名称、描述、讲师信息等。在课程信息管理功能中，管理员可以审核、编辑和删除课程信息，确保课程内容和教学质量符合规定。

（5）学习资源管理：管理员可以管理系统中的学习资源，包括课件、视频、试题、参考资料等。管理员可以上传、编辑、删除学习资源，并对学习资源进行分类管理，方便学生和教师查找和使用。

（6）考试管理：管理员可以创建考试并设定考试的相关参数，如考试名称、时间限制、考试类型（选择题、问答题等）、难度等。管理员还可以设置考试的时间和地点，以及参与考试的学生和教师。考试创建完成后，系统会自动通知相关人员。

（7）通知公告管理：管理员可以发布系统中的通知和公告，包括教学通知、系统公告、活动通知等。管理员可以及时向教师和学生发布重要信息，提醒用户关注和参与相关活动，促进教育教学活动的有效开展。

（8）系统管理（轮播图管理）：管理员可以对系统中的轮播图进行管理，包括轮播图的添加、修改等操作。

通过以上功能分析，基于Web的在线教育系统可以为校园用户提供丰富的信息交流、资源共享和互助服务。发布用户可以发布信息、组织任务和售卖资源，普通用户可以浏览信息、参与任务和购买资源，而管理员则可以对整个系统进行全面管理和维护。该系统的设计与实现将有助于提高校园生活的便捷性和丰富性，促进校园文化的凝聚力和向心力，为校园信息化建设和发展提供有力支持。

2.3.2 非功能性分析

基于Web的在线教育系统的非功能性需求比如系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中：

表2-1基于Web的在线教育系统非功能需求表

安全性	主要指基于Web的在线教育系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指基于Web的在线教育系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响基于Web的在线教育系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着基于Web的在线教育系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	基于Web的在线教育系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了系统的用例图：

学生用户角色用例如图2-7所示。

图2-7学生用户角色用例图

教师用户角色用例如图2-8所示。

图2-8教师用户角色用例图

管理员是维护整个基于Web的在线教育系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-9所示。

图2-9 基于Web的在线教育系统管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对基于Web的在线教育系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个系统要实现的功能。同时也为系统的代码实现和测试提供了标准。

3 系统总体设计

本章主要讨论的内容包括系统的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的在线教育系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本系统的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本系统中的用例。那么接下来就要开始对本系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。基于Web的在线教育系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2系统功能模块图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个基于Web的在线教育系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-3 基于Web的在线教育系统总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中基于Web的在线教育系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
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6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表collect (收藏)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	collect_id	int	10	0	N	Y		收藏ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	收藏人ID：
3	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
4	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
5	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
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9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
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5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表course_classification (课程分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_classification_id	int	10	0	N	Y		课程分类ID
2	course_classification	varchar	64	0	Y	N		课程分类
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
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表course_information (课程信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_information_id	int	10	0	N	Y		课程信息ID
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4	class_location	varchar	64	0	Y	N		上课地点
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6	course_cover	varchar	255	0	Y	N		课程封面
7	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
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9	details	text	65535	0	Y	N		详情内容
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13	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表exam_question_database (试题库)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_question_id	mediumint	8	0	N	Y
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N		科目名称
3	type	varchar	20	0	Y	N		类型
4	title	varchar	255	0	Y	N		题目
5	question_item	varchar	500	0	Y	N		选项
6	answer	varchar	500	0	Y	N		参考答案
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8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
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5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表learning_resource (学习资源)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	learning_resource_id	int	10	0	N	Y		学习资源ID
2	data_name	varchar	64	0	Y	N		资料名称
3	information_course	varchar	64	0	Y	N		资料课程
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6	cover_photo	varchar	255	0	Y	N		封面图片
7	data_document	varchar	255	0	Y	N		资料文档
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10	hits	int	10	0	N	N	0	点击数
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12	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
13	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表notice (公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	notice_id	mediumint	8	0	N	Y		公告id：
2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
3	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表praise (点赞)

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1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
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3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
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5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_users (学生用户)

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1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
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4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
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7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表subject

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	subject_id	int	10	0	N	Y
2	name	varchar	255	0	Y	N
3	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP

表subject_exam (考试)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_id	mediumint	8	0	N	Y		考试id
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N
3	name	varchar	32	0	N	N		考试名称：[2,32]
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5	score	double	9	2	Y	N		总分
6	status	varchar	10	0	Y	N		状态：启用、禁用
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	user_id	int	10	0	Y	N		出题人

表subject_exam_question (试题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	exam_question_id	mediumint	8	0	N	Y
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N		科目名称
3	type	varchar	20	0	Y	N		类型
4	title	varchar	255	0	Y	N		题目
5	question_item	varchar	500	0	Y	N		选项
6	answer	varchar	500	0	Y	N		参考答案
7	score	double	9	2	Y	N		总分
8	question_order	int	10	0	Y	N		排序
9	exam_id	mediumint	7	0	Y	N		所属试卷
10	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
11	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表subject_user_answer (用户答题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_answer_id	mediumint	8	0	N	Y
2	user_id	mediumint	7	0	N	N		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
3	exam_id	mediumint	7	0	N	N	0	考试id
4	score	double	9	2	Y	N	0.00	分数
5	answers	text	65535	0	Y	N		答案
6	score_detail	text	65535	0	Y	N		评分详情
7	objective_score	double	9	2	Y	N	0.00	客观题得分
8	subjective_score	double	9	2	Y	N	0.00	主观题得分
9	score_state	tinyint	4	0	Y	N	0	评分状态
10	nickname	varchar	255	0	Y	N		提交人
11	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
3	teacher_gender	varchar	64	0	Y	N		教师性别
4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_answer_wrong (用户答题)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_answer_id	mediumint	8	0	N	Y
2	subject_name	varchar	255	0	Y	N		科目名称
3	question_item	varchar	255	0	Y	N		选项
4	title	varchar	255	0	Y	N		题目
5	type	varchar	255	0	Y	N		题目类型
6	exam_id	mediumint	7	0	N	N	0	考试id
7	score	double	9	2	Y	N	0.00	分数
8	answers	text	65535	0	Y	N		用户提交的答案
9	answer	text	65535	0	Y	N		参考答案
10	score_detail	text	65535	0	Y	N		评分详情
11	objective_score	double	9	2	Y	N	0.00	客观题得分
12	subjective_score	double	9	2	Y	N	0.00	主观题得分
13	score_state	tinyint	4	0	Y	N	0	评分状态
14	nickname	varchar	255	0	Y	N		提交人
15	user_id	int	10	0	N	N		提交人ID
16	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
17	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

3.4本章小结

整个基于Web的在线教育系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4系统关键模块设计与实现

基于Web的在线教育系统的详细设计与实现主要是根据前面的需求分析和总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1前台用户功能模块

4.1.1 首页界面

当进入基于Web的在线教育系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 首页界面图

4.1.2 用户登录界面

基于Web的在线教育系统中的注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到基于Web的在线教育系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-2所示。

图4-2用户登录界面图

4.1.3 课程作业界面

学生可以在该模块中查看当前所选课程的作业任务。每个作业任务会显示作业的内容、要求、截止日期等信息。学生可以在线提交作业，并在作业详情页中查看作业的提交状态、教师的评语和评分情况。界面如下图4-3所示。

图4-3课程作业界面图

4.1.4 通知公告界面

该模块提供了学校管理员、教师发布通知公告的功能。学生可以在通知公告模块中查看重要的学校和课程相关的通知，如课程安排、考试时间、学习资源更新等。学生可以及时了解到最新的消息。页面如图4-4所示。

图4-4 通知公告详情界面图

4.1.5 学习资源界面

学生可以在该模块中查看教师上传的学习资料，如课件、视频、教材、参考书籍等。学生可以在线查看或下载学习资源，方便在课外进行学习和巩固知识。界面如下图所示。

图4-5学习资源详情界面图

4.2后台教室功能模块

4.2.1 课程信息管理界面

教师可以在该模块中创建新课程、编辑已有课程的信息。教师可以填写课程的基本信息，如课程名称、课程描述、课程目标等。还可以设置课程的教学大纲、教材参考和教学时间表等。通过课程信息管理功能，教师可以有效地组织和管理自己的课程。界面如下图4-6所示。

图4-6课程信息管理界面图

4.2.2 学习资源管理界面

教师可以在该模块中上传和管理课程相关的学习资源。学习资源可以包括课件、教材、参考书籍、习题集等。教师可以根据课程内容和教学需求，将学习资源上传到系统中，并进行分类管理。学生可以通过学习资源模块查看和下载相关的学习资料，加强课堂学习。界面如下图4-7所示。

图4-7学习资源详情界面图

4.2.3 考试管理界面

管理员可以根据教师的需求，管理系统中的考试试卷。管理员可以创建试卷模板，包括选择题、填空题、问答题等不同类型的题目，并进行题目的排序和设置分值。管理员还可以将试卷模板分配给相应的教师，由教师填写具体的题目内容。界面如下图4-8所示。

图4-8考试管理情界面图

4.3后台管理员功能模块

4.3.1 系统用户管理界面

基于Web的在线教育系统中的管理人员是可以对注册的普通用户、发布用户进行管理的，也可以对管理员进行管控。界面如下图4-所示。

图4-9发布用户管理界面图

4.3.2 系统管理界面

管理员点击“系统管理”这一菜单会显示轮播图这一个子菜单，管理员可以对前台展示的轮播图进行设置，界面如下图4-10所示。

图4-10系统管理界面图

4.3.3 课程分类管理界面

管理员可以对系统中的课程进行分类管理，包括创建、编辑、删除课程分类。管理员可以根据教育机构的需求，设置不同的课程分类，方便学生和教师浏览和选择课程。界面如下图所示。

图4-11课程分类管理界面图

4.3.4 课程信息管理界面

管理员可以管理系统中的所有课程信息，包括课程名称、描述、讲师信息等。在课程信息管理功能中，管理员可以审核、编辑和删除课程信息，确保课程内容和教学质量符合规定。界面如下图所示。

图4-12课程信息管理界面图

4.3.5 学习资源界面

管理员可以管理系统中的学习资源，包括课件、视频、试题、参考资料等。管理员可以上传、编辑、删除学习资源，并对学习资源进行分类管理，方便学生和教师查找和使用。界面如下图所示。

图4-13学习资源管理界面图

4.3.6通知公告管理界面

管理员点击“通知公告管理”这个菜单，可以对系统中的通知和公告进行管理，包括通知和公告的编辑、删除等操作。通知公告管理界面如下图所示。

图4-14通知公告管理管理界面图

4.3.7考试管理界面

管理员可以对学生提交的考试答卷进行批阅和评分，并统计学生的成绩。系统可以自动计算学生的得分，并生成成绩报表。管理员还可以对学生成绩进行排名和分析，便于教师和学生对学习成果进行评估和改进。界面如下图所示。

图4-15考试管理界面图

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、课程信息展示功能测试、课程信息添加、课程信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程信息查看功能测试：

表5-2课程信息查看功能测试表

用例名称	课程信息查看
目的	测试课程信息查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击课程信息列表
预期结果	可以查看到所有课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加课程信息界面测试：

表5-3 管理员添加课程信息界面测试表

用例名称	课程信息添加测试用例
目的	测试课程信息添加功能
前提	管理员正常登录情况下
测试流程	1）管理员点击课程信息管理，然后点击课程信息添加，点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程信息搜索功能测试：

表5-4课程信息搜索功能测试表

用例名称	课程信息搜索测试
目的	测试课程信息搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

通过编写基于Web的在线教育系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、课程信息查看模块、课程信息添加模块、课程信息搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为基于Web的在线教育系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，基于Web的在线教育系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如VUE、JAVA语言、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

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致谢

转眼间，大学生用户活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。