cf round 643 E

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题意:
告诉你n,a,r,m,然后给你n个数,要求你把这n个数变得一样大。你可以进行三种操作,给某个数+1,或者给某个数-1,或者把某个数移动1到另一个数(任选两个数,一个+1,一个-1),这三种操作的代价分别是a,r,m。问你要达成目标的最小代价。

输入1
3 1 100 100
1 3 8
输出1
12

输入2
5 1 2 2
5 5 3 6 5
输出2
3

思路:
首先考虑把所有数都变成x的代价是最小的,那么min(a[i])<x<max(a[i]),假设我们已知x,那么我们就可以暴力的计算代价(即大于x就直接减,小于x就直接加,能换位就换位)。这种是最优的,因为x是最优的,所以结果是最优的。

而且我们可以发现一个规律,如果我们假设最优解是k,k>x,那么k的代价一定大于x的代价,k<x,k的代价也会大于x的代价。将假设最优点视为x轴,对应的代价视为y轴,那么函数图像应该是这样的

在这里插入图片描述
很明显在x的左侧,函数斜率小于0,右侧函数斜率大于0,那么我们就可以根据此条性质二分答案。这里复习一下二分的要点

 1.代价关于假设有明显单调关系,且满足左侧都可行,右侧都不可行的情况可以二分

这道题中,函数的斜率就是明显关于假设的k值单调的(斜率是单增的)。而且我们要找的是斜率为0的点,也就是斜率小于等于0且斜率最大的点,这样就满足左侧都可行,右侧都不可行,所以这是一个标准的二分算法。

代码第51行输出lift的值作为答案。这里有的同学可能就会问了,为什么二分的答案有时候输出lift的值,有时候输出right的值?这里再复习一下二分问题的边界输出要点

mid赋值给谁,谁就是最终答案

二分条件是c(mid) > c(mid + 1),这个条件满足的时候mid和mid+1谁更可能是最终答案呢?明显是mid+1,因为c(mid) > c(mid + 1)啊,这时候我们将mid+1赋值给l,所以最后l是最终答案。
(你也可以随便举个例子带入验证一下,考虑到整型精度都是向下取整的问题,通常我们都将lift作为最终答案,也有的奇葩喜欢强行right,满足逻辑就行)

code:
(注意int会爆)

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <iomanip>
#include <string>
#include <cstdlib>
#include <cstring>
#include <queue>
#include <set>
#include <vector>
#include <map>
#include <algorithm>
#include <cmath>
#include <stack>

#define INF 0x3f3f3f3f
#define IMAX 2147483646
#define LINF 0x3f3f3f3f3f3f3f3f
#define ll long long
#define ull unsigned long long
#define uint unsigned int

using namespace std;

ll n, a, r, m, arr[111111];

ll c(ll x) {
	ll o = 0, p = 0;
	for (int i = 0; i < n; i++) 
		if (arr[i] > x)o += arr[i] - x;
		else p += x - arr[i];
	
	ll op = min(o, p), res = 0;
	res += min(op*m, op*(a + r));
	res += (o - op)*r;
	res += (p - op)*a;
	return res;
}

int main() {
	scanf("%lld%lld%lld%lld", &n, &a, &r, &m);
	ll l = IMAX, r = 0,mid;
	for (int i = 0; i < n; i++)
		scanf("%lld", arr + i), l = min(arr[i], l), r = max(arr[i], r);

	while (l < r) {
		mid = (l + r) / 2;
		if (c(mid) > c(mid + 1))
			l = mid + 1;
		else r = mid;
	}
	printf("%lld\n", c(l));

	return 0;
}
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该资源内项目源码是个人的课程设计、毕业设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。 该资源内项目源码是个人的课程设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。

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