leecode-210 课程表Ⅱ（Medium）

题目描述

现在你总共有 n 门课需要选，记为 0 到 n-1。
在选修某些课程之前需要一些先修课程。 例如，想要学习课程 0 ，
你需要先完成课程 1 ，我们用一个匹配来表示他们: [0,1]
给定课程总量以及它们的先决条件，返回你为了学完所有课程所安排的学习顺序。
可能会有多个正确的顺序，你只要返回一种就可以了。如果不可能完成所有课程，返回一个空数组。

示例 1:

输入: 2, [[1,0]] 
输出: [0,1]
解释: 总共有 2 门课程。要学习课程 1，你需要先完成课程 0。因此，正确的课程顺序为 [0,1] 。

示例 2:

输入: 4, [[1,0],[2,0],[3,1],[3,2]]
输出: [0,1,2,3] or [0,2,1,3]
解释: 总共有 4 门课程。要学习课程 3，你应该先完成课程 1 和课程 2。
	 并且课程 1 和课程 2 都应该排在课程 0 之后。
     因此，一个正确的课程顺序是 [0,1,2,3] 。另一个正确的排序是 [0,2,1,3] 。

给定代码

class Solution {
   
    public int[] findOrder(int numCourses, int[][] prerequisites) {
   
       
    }
}

分析

这就是一个典型的拓扑排序问题，给出$n$个节点的有向图，为它的节点编号。

题解一

暴力破解，定义一个二维数组来记录先修关系。
二维数组arr[x][y] = 1代表x课程的先修课程是y。
然后外层循环numCourses次，内层再对二维数组进行遍历，确定当前节点是否可用。
具体逻辑写在注释里面了。

public int[] findOrder(int numCourses, int[][] prerequisites) {
   
    // 如果没课程，返回空数组
    // 如果只有一个课程，直接返回该课程
    if (numCourses == 0) {
   
        return new int[]{
   };
    } else if (numCourses == 1) {
   
        return new int[] {
   0};
    }
    
    // 用一个二维数组标识先修关系
    int [][] graph = new int[numCourses][numCourses];
    // 构造二维数组，graph[x][y] = 1代表x课程的先修课程是y
    for (int [] side : prerequisites)
    {
   
        graph[side[0]][side[1]] = 1;
    }
    // check为标记数组，标记课程是否已经被使用
    int [] check = new int[numCourses];
    for (int i = 0 ; i < numCourses ; i++) {
   
        check[i] = 0;
    }
    // 定义结果集、结果集的下标
    int [] result = new int[numCourses];
    int count = 0;
    // 每一次循环选一个课程装入结果集，直到全部选完
    while(count != numCourses)
    {
   
        // 环检测标志，默认有环
        boolean circleCheck = true;
        for (int i = 0 ; i < numCourses ; i++)
        {
   
            // 如果当前值已被使用
            if (check[i] == 1) {
   
                continue;
            }
            // 当前值没有被使用，循环检测其有无先修课程
            // 如果有，说明这个数还不能选，break
            // flag默认true -> 无先修课程
            boolean flag = true;
            for (int j = 0 ; j < numCourses ; j++)
            {
   
                // 如果该节点有先修课程
                if (graph[i][j] == 1) {
   
                    flag = false;
                    break