最近一直在读书扩充自己的知识广度，当然工作和技术学习不能落下，产出是First，读书是Second
结束，下册的内容不是很感兴趣
第一张 大学的概念
- 什么是一所好的大学？对于学生有什么价值？
- 一所好的大学应该扮演好四个角色。1.培养学生，培养人才，培养成对社会有贡献的人；2.研究中心，引领世界科技的发展；3.思想的发源地；4.是学生的家
- 基于这个问题的思考，我联想到自己本科在读的大学。1.在近几十年没有出一个具有很大影响力的人才，在早期有，但那时是前身；2.学校科研水平不了解，没重大研究，学校上课还是学老技术，一门课教个十几年没变化是常态。3.没有，身边有些人只是会吹。4.对于外地学生来说是的，但学校营造不出归属感。以上是按照严苛的角度去考虑，我的大学是否是一所好大学，显然不是。但作为一个人成长，努力的跳板，可以。和室友相处也很开心，大多数同学的品质端正。
第二章 高等教育理念
- 教育的终极目的是为了培养出能力服务于社会的人，而不是只发文凭
第三章 我的大学之路
- 充分利用一般人不太在意的时间去充分学习
- 每个时代有属于自己时代的问题
- 凡事求人不如求己
- 关于世界的知识，这些是从来没写在书上，但每一个年轻人都必须要学习的事情
- 如何定义选择大学的标准？
- 去经得起时间考验的大学，那里聚集了很多优秀的老师和学生
第四章 剑桥和牛津
- 剑桥大学具有英国社会保守和传统的一面，另一面它又是带动英国社会不断改良的动力
- 莱布尼茨公式，求导。教会在牛津大学早期阿展中起到了重要的保护作用
- 牛津出首相，剑桥出科学家
第五章 美国大学的管理
- 美国大学实行教授治校，行政成本较低，学校管理民主公正透明。教授们不受政府官员的干涉，保证学术自由
- 思考：对比中国大学，以校长，院长为管理者，往往容易和学生观念脱离。尤其是在工科学院，还要学一些很古老的技术，同样的课，每年一样的教。在自己本科学校里（学历本科为止），很少能碰到能够在教学上与众不同的老师，或许他们要为自己的教师升职做准备，有部分老师会把时间花在科研上，开竞赛实验室带同学。而有很大一部分老师，守着古老的技术，和社会，工程界脱离联系，感到可惜和无奈。
- 拥有一流医学院的大学，都会有附属医院：例如华山医院，浙大第一附属医院，浙大第二附属医院
- 虽然所有致力于教育事业的人都希望把学校办理地纯粹，大学教授和学生能以追寻真理和科学为目的，但大学作为社会的一部分，学生从学生时代到成为社会人的一步，没有钱，教学是办不好的
- 思考：想到一句话，有钱干什么都行，没钱是万万不行的。无论教育，慈善，还是为家庭更好的生活环境，钱作为物质基础是必不可少的。而当你开始拥有大量的人脉资源，个人能力变强，很多信息会扑面而来，面对生活上的各种诱惑，要有自己的定力与耐心
- 总结：美国的大学在高等教育上确实比中国高等教育理念要更先进，等待中国教育事业的改革，应该要等一批老人退休，新人上任的过程
第六章 美国私立学校的申请和录取
- 美国大学通过接纳更优秀的人，来实现圈子的更加精英化
- 思考：做人也是一样，能力值达到S级的人，不会愿意和低于A级的人一起玩
- 尽人事，知天命
- 思考：例如在完成面试后，不用再去考虑后续的结果是否为通过，因为结果已经不由你决定，与其担心这，担心那，不如尽自己所能做的，规划好下一个学习计划，努力提升自己。该来的结果，总会来的！
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