IB中文课程介绍：语文的另一种可能

何为IB中文课程？

IB的中文课首先是一门母语文学课，即每一个以中文为母语的IB学生的必修课，对母语文学的强调即旨在培养学生对其血脉相通的文学文化的体认。其次，作为一门大学预科项目的文学课，IB中文还是一门互动创造性更强、培养纵深的研究性思维和广阔的国际视野的多维课程。
● IB中文课将带你开启作品、作者与读者间的对话模式。作为读者的你不再是传统的被动接受者，而是运用各种文本批评方法作出批判性回应的主动建构者，你的解读将成为文本意义的一部分。在这场对话中，你将更深刻地理解文学的本质和审美价值，而文学也将重塑你的生命经验。
● IB中文课将领你探寻那个孕育文学的纷繁广阔的世界。通过对文本背后的社会、政治、宗教、文化、哲学等历史文化语境的讨论，你将看到文学如何映射着大千世界，回应着社会的激情、创伤和梦想，并以更宏阔的视野看到文学超出一时一地的普世性，终于摒弃偏见而达到理解之同情，从文学中生发出深厚的人文情怀。
● IB中文课还将助你打破时空和地域的界限，在本国和异国、传统和现代、不同文化与时代的众多文学作品间往来穿梭，以此发掘各种文学文化传统和思想观点之间千丝万缕的联系。通过文学，发现我们的所思所言与世代之前或千里之外的人们如何息息相通。

课程详解

IB中文的课程内容是什么？

在两年的IB中文课程学习中，普通课程（SL）的学生共读 9 部作品，高级课程（HL）的学生共读13部。在具体作品的语言文学表现中探索下图圈二的三个领域，体现圈三的七个概念，并指向圈四的四个目标。

★IB中文书单

IB中文有一份涵盖各语种、各国文学的指定作家目录，只指定了作家而非具体作品，而且这份在线目录会随着新作家的出现而更新。以SL为例，至少4部出自目录中的母语作家、3部出自目录中的其他语种作家，2部作品可由教师自行选择是否出自指定目录作家。这样既保证了学生面对的是更广阔的世界文学，而非局限于母语作品；又保证了指定目录所代表的经典和目录外的非经典并存，比如有些教师会采用绘本和歌词。此外，体裁、题材和地区的多样性也是必须考虑的——IB中文最精彩也是最有挑战的部分，就是每个老师会有一份独一无二的书单。

你将从IB中文课程收获什么？
★对文本的敏感度提升，并了解文本如何让读者产生不同的感受和理解。
★对文本与各种观点、文化背景及地区性和全球性问题之间的关系的理解。
★对语言与文学研究和其它学科之间关系的理解。
★以自信并富有创造力的方式交流合作。
你在IB中文课堂上收获的将远不止简单的文学常识和几个空洞的术语或理论名词，你会感受哈姆雷特内心的挣扎，听到庄子惠子的雄辩，看到陀思妥耶夫斯基直击灵魂的冷峻，文学将化为你的生命体验，它将抚慰你的心灵又拷问你的理性。你将进入一个自觉熟悉却实则陌生的世界，一个解放感官、瓦解成见的自由的世界。