2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）决赛小学初中组c++，包含答案

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分类专栏： NOC大赛相关资料-包含各大赛道题目 少儿编程资料大全付费专栏 文章标签： NOC NOC加码未来赛道题目 NOC小码王 NOC大赛 noc
于 2023-04-01 21:32:06 首次发布
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本文档详细解析2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）决赛小学初中组C++题目，涉及归并排序、后缀表达式计算、递归函数求解、欧拉函数应用及插入排序算法分析。通过阅读，参赛者可以了解解题思路和技巧。
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蓝桥杯比赛 NOC竞赛C++项目选择题真题和模拟题汇总
12-06 1475
蓝桥杯比赛 NOC竞赛C++项目选择题真题和模拟题汇总适合备赛。
2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）选拔赛初中组c++
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03-26 1455
例如，规定b=4，则字母 “A’以 E’ 代替(A->B->C->D->E)，字母X’以字母 B’代替(X->Y->Z->A->B)。1334,1343,1433,3134,8143,3314,8341,3413,8431,4183,4318,4331 共12个，其中，比h= 4000大的最小数是 4133.有1个1、1个2、1个3,可能的值有123,132,213,231,312,321，共6个。对于60%的数据,1≤h≤20,1≤n≤100对于100%的数据,1
2022年NOC大赛编程马拉松赛道Python决赛初中组A卷真题，包含答案解析
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04-13 2450
noc编程马拉松赛道python真题，包含详细解析，还有参考答案代码
2022年NOC软件创意编程（学而思）决赛小学低年级组scratch
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03-26 3499
12.舞台上小猴正在表演换装节目，小猴共有四套衣服，依次是蓝色、黄色、红色和紫色，在起始位置时小猴的衣服是蓝色，请问当小猴到达(115，-100)时，小猴身穿什么颜色的衣服。1)点击运行按钮，球和杆子出现在舞台正下方，杆子位置(0，-120)，球位置(0，-100)2)按下空格键，球向上方随机方向发射，碰到边缘就反弹。请选择合适的积木块，并填写合适的参教，绘制出下面的目标图形，图形的大小如图中标注所示。炎炎夏日，气温骤升，面对酷暑，森林里的小动物之间发生了什么呢?13.运行程序，画出的图形是什么样子的?
2023年NOC大赛软件创意编程（学而思）赛道c++初赛试题
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03-08 1190
4、(2分)下列选项中，关于变量命名的描述正确的是。1、（2分)下列选项中，不属于计算机软件系统的是。B.若输入数据依次为 12345 则输出为 24。D.若输入数据依次为 12345 则输出为 23。A 若输入数据依次为 12345则输出为 12。C.若输入数据依次为 12345则输出为 13。2023NOC软件创意编程初中组C++初赛。2、(2分)十进制数17对应的二进制数是(3、(2分)关于函数，以下说法错误的是(5、(2分)阅读以下代码，正的输出是()D.变量在命名时可以包含空格。
2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）决赛小学初中组c++
IT_Scratch的博客
03-26 1774
4.小于等于30000的正整数中，与30000互质的正整数有()个B.8500C.6000。3.有如上函数定义，则调用 fun(6) 得到的返回结果为()1.时间复杂度为 O(nlogn) 的排序算法是()2.后级表达式”3 2 5 12 +*+”的值是(输入 : 数组A，元素下标为 1~ n。5.插入排序算法的伪代码如下。输出:按非递减顺序排序的A。
2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）决赛小学初中组c++.pdf
03-26
2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）决赛小学初中组c++
2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）选拔赛小学初中组c++.pdf
03-26
2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）选拔赛小学初中组c++文档，打印机打印后直接可以联系，noc,学而思，软件创意编程赛道
NOC2023软件创意编程（学而思赛道）python初中组决赛真题
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03-03 348
软件创意编程 一、参赛范围 1.参赛组别：小学低年级组（1-3 年级）、小学高年级组（4-6 年级）、初中组。二、竞赛环境 1.竞赛平台：参赛选手使用官方竞赛平台进行比赛。4.编程电脑：参赛选手自备竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔 记本电脑电量充足（可自备移动充电设备），Windows7 系统及以上 或苹果系统 10.9 及以上，有内置或外接摄像头、音频输入及输出。输入一个正整数，判断它的二进制形式是否是回文数，如果是输出Tre，不是输出Fakse例:数字3的二进制形式是1，是一个回文数，输出Tre.
NOC创意编程项c++初中组模拟题
02-28 1449
事实上，有一些数（如 33 ），在十进制时是回文数，在二进制时（ 100001 ）时也是回文数，我们姑且将这样的数叫做双重回文数，请你找出两个整数之间的所有双重回文数，如果没有，输出-1。输入数据共有三行，第一行是一个正整数，表示需要转换的数的进制n(2≤n≤16)，第二行是一个n进制数，若n>10则用大写字母A～F表示数码10～15，并且该n进制数对应的十进制的值不超过1000000000，第三行也是一个正整数，表示转换之后的数的进制m(2≤m≤16)。while循环结构，下面说法正确的是()
2022年NOC大赛创客智慧编程赛道图形化scratch初赛题,包含答案解析
IT_Scratch的博客
04-24 2214
1.下面这段代码运行结束后，角色的造型应该为？答案:B解析:程序运行后，角色的造型先设为了 cat-a，等待一秒后，造型切换为了 cat-b。所以最后角色的造型应该为 cat-b。选项 B 正确。2.下列选项中哪个语句和[将造型切换为] 一样可以实现切换角色的造型的效果呢?答案:A解析:A选项，当[下一个造型] 语句运行后，角色造型会切换为下一个造型，和[将造型切换为]语句一样实现了切换角色的造型的效果;
NOC大赛2022NOC软件创意编程初赛图形化小低组（小学高年级组）
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03-24 2849
14."左手法则”是走简单迷宫的一种通用方法，即把自己想象成盲人，用左手一直摸着左边的墙壁走，就能走出迷宫。12."左手法则”是走简单迷宫的一种通用方法，即把自己想象成盲人，用左手一直摸着左边的墙壁走，就能走出迷宫。需要5条小鱼，鱼的大小固定50，从左下角(-200，-150)依次出发，排成一队，在水中游来游去，队形一直保持，碰到舞台边缘会反弹。2、通过键盘的方向键控制角色躲避迎面而来的鹦鹉，坚持30秒钟游戏结束，每多坚持1秒，分数就增加20分，碰到鸡鹉，分数持续减少1.
c++趣味小程序_趣味实验，引你入门！学而思初一物理启蒙实验课开始报名了！...
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物理系列启蒙实验课孩子们初二就要学习物理了，这是一门全新的课程，为了进行物理启蒙，激发孩子们对物理的学习兴趣，特此开设系列实验课。1月趣味实验 声光力电热入门3月趣味实验 力学进阶4月趣味实验 电学点睛一月份，第一次启蒙实验课，涵盖”声、光、力、电、热”五大模块的内容，我们会从生活现象入手，带领孩子打开物理世界大门。课程信息报名对象：南通市所有初一学生报名时间：1月8日-17日课程费用：...
2023年NOC决赛-加码未来编程赛项决赛模拟题-Python模拟题--卷6
IT_Scratch的博客
07-16 943
题目：和蔼的编程老师提出了一种数列，他说：“第一项是1，第二项是2，第三项是3，第四项是4，第五项是5,第六项是6，第七项是7，第八项是8，第九项是9，第十项是10，第十一项是第一项乘第十项结果是10，第十二项是第二项乘第十一项结果是20，第十三项是第三项乘第第十二项结果是60……显然，“小小外星人塔”中的外星人的数目越多，整座塔就越不稳定，于是外星人们希望在能够到书架顶的前提下，让塔中外星人的数目尽量少。当然，这个塔的高度，就是塔中所有外星人的身高之和，每名外星人都有一个确定的身高 h_i。
蓝桥杯比赛 NOC竞赛C++ 类、函数和指针，选择题真题和模拟题汇总答案解析
IT_Scratch的博客
12-07 2134
1、有关类的说法不正确的是 D A）类是一种用户自定义的数据类型.B）只有类中的成员函数才能存取类中的私有成员.C）在类中，如果不做特别说明，所指的数据均为私有类型.D）在类中，如果不做特别说明,所指的成员函数均为公有类型2、类A是类B的友元,类B是类C的友元,则____ D ______是正确的.A ) 类B是类A的友元 B ) 类C是类A的友元C ) 类A是类C的友元 D ) 以上都不对3、有下面类的说明，有错误的语句是____ A ______
2020学而思编程C+教学笔记
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2022NOC初赛
qq_68042904的博客
04-18 5718
2022NOC初赛 请将题目的答案按顺序填入s数组后提交至OJ，注意不要漏写答案 #include #include using namespace std; string S[20] = { // 1~20为单选题，答案为A/B/C/D “AAAAA”,//1~5 “AAAAA”,//6~10 “AAAAA”,//11~15 “AAAAA”,//16~20 // 21~30为判断题，答案为T/F “TTTTT”,//21~25 “TTTTT”,//26~30 // 31~34为完善程序题，答案为A/B
20道c++的经典题型，让新手快速入门
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noc软件创意编程 小学低年级组scratch.pdf
12-07
《NoC软件创意编程：小学低年级组Scratch.pdf》是一本面向小学低年级学生的编程教材。该教材以MIT Scratch编程语言为基础，旨在通过创意编程的方式引导学生掌握基础的计算机编程思维和逻辑推理能力。 该教材的内容...
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