2024全国青少年信息素养大赛决赛集训第一天

整理资料不容易,感谢各位大佬给个点赞和分享吧,谢谢

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因为图形化考画笔的比较多,我们就挑了一些画笔相关的分享出来

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随着21号最后的赛项比赛完结,有很多赛区和赛项的复赛成绩,基本上都出来了,还不会查询成绩的可以看一下这篇文章:全国青少年信息素养大赛复赛成绩怎么查?

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今天我们分享决赛模拟题将近几百道练习题,希望大家在决赛中能取得好的成绩:

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我用夸克网盘分享了「全国青少年信息素养大赛复赛或决赛集训题目P&C(1).docx」,点击链接即可保存。打开「夸克APP」在线查看,支持多种文档格式转换。

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链接:https://pan.quark.cn/s/7ee59bd171f9

图形化的(虽然是复赛的集训,但是决赛的题型和复赛很类似,而且今年都偏靠画图功能,这份集训可以说非常有用处了):

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我用夸克网盘分享了「全国青少年信息素养大赛复赛或决赛集训图形化题目.pdf」,点击链接即可保存。打开「夸克APP」在线查看,支持多种文档格式转换。

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链接:https://pan.quark.cn/s/077bf9a9e54a

我们先看一下奔跑的马的这个编程题:

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注意:角色Unicorn Running代码也可以使用循环语句完成,不扣分。

试题难度:一般

试题解析:

评分标准:

(1)角色、背景和声音选择正确;(3分)

(2)点击绿旗,角色Unicom Running的初始位置在舞台左边,初始背景为Forest;(2分)

(3)角色Unicom Running切换着造型向右跑;(3分)

(4)角色 Unicom Running 跑到舞台右侧边缘,背景切换为Wetland,折返跑向舞台左侧;(3分)

(5)角色Unicom Running 跑到舞台左侧边缘后,播放声音Gallop;(2分)

(6)多次点击绿旗,都能实现往返跑。(2分)

1. 分草莓(信息素养复赛真题)

小明邀请了四个同学一起游玩,带了一盒草莓平均分给大家一起吃,任意输入草莓的数量n,输出每个人可以分到几颗草莓,最后剩下了几颗。

注意:

如果是python :input( )内不添加任何参数,以下题目同样!

C++正常写就ok!

只有完全正确才可提交,若无法点击提交说明答题存在错误,可及时进行检查并修改

【输入样例】

28

【输出样例】

5

3

python的参考代码:

# 将字符数字转成整数``n = int(input())``
# 使用 //和 %运算符``print(n // 5)``print(n % 5)

c++的参考代码:

#include <iostream>
using namespace std;


int main() {
    int n;
    cout << "请输入草莓的数量: ";
    cin >> n;


    int numOfPeople = 5;
    int each = n / numOfPeople;
    int remainder = n % numOfPeople;


    cout << "每人分 " << each << " 颗,剩 " << remainder << " 颗。" << endl;


    return 0;
}

往期内容:

全国青少年信息素养大赛决赛python模拟题分享

全国青少年信息素养大赛决赛往届真题分享

全国青少年信息素养大赛决赛需要注意的点,关乎吃住行

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全国青少年电子信息智能创新大赛(决赛)python·模拟三卷,含答案解析

全国青少年电子信息智能创新大赛(决赛)python·模拟四卷,含答案解析

全国青少年电子信息智能创新大赛(决赛)python·模拟五卷,含答案解析

全国青少年电子信息智能创新大赛(复赛)python·模拟一卷

全国青少年电子信息智能创新大赛(复赛)python·模拟二卷

全国青少年电子信息智能创新大赛(复赛)python·模拟三卷,含答案解析

全国青少年电子信息智能创新大赛(复赛)python·模拟四卷,含答案解析

全国青少年电子信息智能创新大赛(复赛)python·模拟五卷,含答案解析

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全国青少年信息素养大赛决赛中,scratch题型是一种重要的考试形式。Scratch是由麻省理工学院开发的一款图形化编程工具,能够帮助学生学习基础的编程概念和技能。通过这个题型,考察学生们的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。 该题型要求参赛选手使用Scratch进行编程,根据题目要求设计和制作一个交互式的作品。通常,这个作品可以是一个小游戏、一个动画或者一个模拟程序。 在这个题型中,参赛选手需要使用Scratch的积木块来组合编程代码,实现作品的功能。他们需要运用积木块中的各种语法和功能,如控制角色的移动、创建和控制角色的动画、添加音效等等。同时,还要利用事件、条件和循环等程序结构,实现作品的各种互动和功能。 参赛选手的作品会根据完成度、创意性、可操作性、美观度、内核逻辑和创新性等方面进行评。评委们会根据这些方面来综合评判作品的质量和优劣。 这个题型的目的是通过创意性和实践性的任务,让参赛选手能够主动思考并灵活运用Scratch的编程知识和技能,培养他们的信息素养和解决问题的能力。通过这样的比赛形式,学生们能够以一种寓教于乐的方式,展示他们对编程的理解和掌握,并不断提高自己的创造力和创新性。 总之,全国青少年信息素养大赛决赛的scratch题型,是一种很有挑战性和趣味性的考试形式,能够激发学生的学习兴趣,提高他们的信息素养和编程能力。
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