[BZOJ3864]-Hero meet devil-dp套dp

说在前面

再乱用指针me吔屎


题目

BZOJ3864传送门

题目大意

给出一个字符串 a a ,再给出一个长度 n。对于 i[ 0,|a| ] i ∈ [   0 , | a |   ] 的每个 i i ,求出长度为 n 且与 a a 的最长公共子序列的长度为 i 的字符串有多少个,答案对 109+7 10 9 + 7 取模
范围: |a|15,n1000 | a | ≤ 15 , n ≤ 1000 ,字符集 ={A,G,T,C} = { A , G , T , C }

输入输出格式

输入格式:
第一行一个整数 T T ,表示数据组数,保证T5
对于每组数据,包含两行:
第一行一个字符串表示 a a
第二行一个整数表示 n

输出格式:
对于每组数据,输出 |a|+1 | a | + 1 行:
i i 行表示与 a 的LCS的长度为 i1 i − 1 的串总数


解法

感觉是一个比较好玩的dp套dp
首先看到这个题,就应该能反应过来是dp套dp,因为外层的统计显然不可能是字符串算法,内层求LCS只有dp做法

那么考虑一下怎么套。我们发现,在LCS的dp矩阵中,相邻的格子最多相差 1 1 ,所以我们可以差分之后状压。
于是我们可以预处理出 每个状态在某个字符的转移,然后定义dp[i][se]表示已经选了 i i 个字符,当前差分状态为 se 的方案数,转移: j:dp[i][trans[se][j]]+=dp[i1][se] ∀ j : d p [ i ] [ t r a n s [ s e ] [ j ] ] + = d p [ i − 1 ] [ s e ] ,需要开滚动

然后这题就做完了

然后me样例都过不了,因为me一开始写成了这样:

int *now = dp[0] , *pre = dp[1] ;
memset( now , 0 , sizeof( now ) ) ;

而且me几乎一直都是这么用的…直到今天,me才发现sizeof(now)是4 = =???
正确写法是这样的:

int (*now)[32768] = &dp[0] , (*pre)[32768] = &dp[1] ;
memset( now , 0 , sizeof( *now ) ) ;

下面是代码

#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
using namespace std ;

const int P = 1e9 + 7 ;
int T , N , lens , popcnt[1<<15] ;
int trans[1<<15][4] , dp[2][1<<15] , id[127] ;
char s[20] ;

void sadd( int &a , int b ){
    a += b ;
    if( a >= P ) a -= P ;
}

void preWork(){
    int tmp[20] , d[20] ; tmp[0] = d[0] = 0 ;

    for( int se = 0 , lim = 1 << lens ; se < lim ; se ++ ){
        if( se ) popcnt[se] = popcnt[ se^(se&-se) ] + 1 ;
        for( int i = 1 ; i <= lens ; i ++ )
            tmp[i] = tmp[i-1] + (bool)( se & ( 1 << ( i - 1 ) ) ) ;
        for( int i = 0 ; i < 4 ; i ++ ){
            trans[se][i] = 0 ;
            memset( d , 0 , sizeof( d ) ) ;
            for( int j = 1 ; j <= lens ; j ++ ){
                d[j] = max( tmp[j] , d[j-1] ) ;
                if( i == s[j] ) d[j] = max( d[j] , tmp[j-1] + 1 ) ;
            }
            for( int j = 0 ; j < lens ; j ++ )
                if( d[j] != d[j+1] ) trans[se][i] |= ( 1 << j ) ;
        }
    }
}

int ans[20] ;
void solve(){
    int (*now)[32768] = &dp[0] , (*pre)[32768] = &dp[1] ;
    memset( now , 0 , sizeof( *now ) ) , now[0][0] = 1 ;
    for( int i = 1 ; i <= N ; i ++ ){
        swap( now , pre ) ;
        memset( now , 0 , sizeof( *now ) ) ;
        for( int se = 0 , lim = 1 << lens ; se < lim ; se ++ )
            for( int j = 0 ; j < 4 ; j ++ )
                sadd( now[0][ trans[se][j] ] , pre[0][se] ) ;
    } memset( ans , 0 , sizeof( ans ) ) ;
    for( int se = 0 , lim = 1 << lens ; se < lim ; se ++ )
        sadd( ans[ popcnt[se] ] , now[0][se] ) ;
    for( int i = 0 ; i <= lens ; i ++ )
        printf( "%d\n" , ans[i] ) ;
}

int main(){
    id['A'] = 0 , id['G'] = 1 , id['T'] = 2 , id['C'] = 3 ;
    scanf( "%d" , &T ) ;
    while( T -- ){
        scanf( "%s%d" , s + 1 , &N ) , lens = strlen( s + 1 ) ;
        for( int i = 1 ; i <= lens ; i ++ ) s[i] = id[ s[i] ] ;
        preWork() ; solve() ;
    }
}
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。
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