数据结构课程总结

在大二学年的上学期，我们跟随贺老师学习了半年的数据结构课程，通过这半年的学习，我作出了如下总结：

O:Objective/客观性事实，发生的事实，信息，资料。

全面回顾学到的知识，知识之间的联系等

R:Reflective/反应，反思，产生的情绪，感觉，感受到。

评价学习目标的达成情况，掌握内容，改进学习方法等方面

I:Interpretive/诠释，解释，包括意义，观点，思考

对学习（自我）目标达成或未达成，学习方法改进程度的情况进行客观，理性的总结和反思

D:Decisional/决定进一步的行动方案

不止是结课后好好复习，考个好成绩，更希望看到专业学习和发展路径的新思考

O:在半年的数据结构的学习中，从生涩到了解，从无到有，贺老师带领我们大家，用新颖的翻转课堂的方式领略了数据结构的魅力。在这十几个课时的学习中，我学会了解了什么是数据结构，什么是算法，知道了数据的逻辑结构分为线性和非线性，在线性结构里又包括线性表，栈，队列，串，数组，在非线性结构里包括树结构和图结构。数据的存储结构分为顺序结构，链式结构，索引结构和散列结构。在数据运算里又包括插入运算，删除运算，修改运算，查找运算和排序运算。这是数据结构的一个大致框架。各个逻辑结构之间的利弊，存储结构之间的的效率，都有很大的讲究。使用不同的结构在一个实际应用中可能会造很大的差别。所以，不但要学会知识，还要知道如何去运用知识。

R:贺老师带领我们用了翻转课堂的方式，这种方式对于我来说简直是闻所未闻见所未见的，说实话，我相当喜欢这种学习的方式，在整个学年开始之前，对于数据结构我是有些抵触心理的，因为之前学习c++的原因，开始给自己定的目标是尽力做到不挂科，通过半年的学习，我现在觉得目标可以改成尽力去拿高分，在课前，老师会给我们提供视频和课件资源，在课前，我们把视频认真看完就相当于普通课堂上一遍课的效果了，然后到了课上的时候老师再带领我们进行难点的攻克，又加深了一遍理解。在看视频做练习的学习部分，基本每次都在周四课前看完了视频做完了练习，这点我觉得自己做的还可以。在改进学习方法方面，也逐渐适应了课前看视频的学习方式，并且喜欢上了这种方式。我觉得通过看视频学习的话，如果自己有不会的地方就可以反复看加深理解。避免了传统课堂因为走神精神不集中而导致的知识缺失。

I:我觉得不足的地方在于我太局限于老师布置的任务，把看视频做题目当成任务来做，而无法做到享受其中。有些老师拓展的知识看到经验0也就偷懒不去做了。贺老师曾经说过一句话，说学习数据结构，不能考试截止在哪里你就学到哪里，而是要拓展自己（大致意思原话忘了）。在学习方法上应该再注重一下主动学习，主动学习的能力不够，什么事情只要你主动，就会有结果。

D:在下一步的学习中，我希望我能够拓宽自己的知识范围，对于在计算机方面的学习来说，知识固然在课本上，但是知识并不止步于课本，获得知识的途径有很多，得到实践的途径也很多，所以不要像井底之蛙一样局限于现有的知识里，要不断的去拓展自己。汲取知识是一个缓慢而又有趣的过程，希望自己可以做到。

一年的翻转课堂，第一次接触这种课堂方式，感触颇多，这种新颖的课堂方式给我带来的更多的是收获，很喜欢课前的视频和课堂的画一画板块。希望自己可以借助贺老师的数据结构课程学习为跳板，进行进一步的学习！