天赋与努力的关系

最近打算的是在计蒜客上把C++过一遍，然后紧跟云课堂上老崔的步伐，不过实际情况粉碎了计划，我卡在链表这一节几乎动不了了。

计蒜客上很多东西讲的比较简单，没有很深入，多想一下就会产生很多疑问，上网四处查资料，理解了一些基础知识，实际操作时候还是挺茫然，然后又想着在《C++程序设计》这本书上把链表这一节好好看一看，可发现这一节在书上的安排已经涉及到数据结构了，看不懂，心塞啊。

在网上搜索的时候看到有人说，没学到链表别说指针难，没学到数据结构别说链表难。不管多难，说到底还是练得少，基础掌握的不扎实，一定不能在这里放弃。

很多在同一体系中的东西其实是相通的，学语言，从刚开始接触C语言，到C语言学到最后，链表内容以选修的形式出现，而链表就已经涉及到了数据结构，所以就会很自然的去学习数据结构相关知识，一步步的，虽然越来越不好走，不过也是越来越有意思。

下一步打算继续上好老崔的C++，认真看《C++程序设计》。

这几天在知乎上看了很多关于天赋与努力的讨论，知乎上的主论调还是天赋相当重要，有些人就是能单单凭着天赋碾压无数拼命努力的人，天赋异禀的人在乐趣中追求成功，玩玩打打，随随意意就进入了名校，一生顺风顺水，成功不断；而那些不甚聪明的人追求成功的过程便是在饱尝无尽的痛苦，徒劳的努力，无望的前程。

我自己对待努力与天赋的关系的看法，在经历过高中三年后，是很复杂的。

高中班里有成天睡觉，但什么都会的神人；有十几年如一日专注于学习的，长期占据年级第一的超级学霸，有一丝不苟，成绩不错的人；有努力非凡，但成绩平平的人；也有学习体育都好的人，关键还长得高，长得帅（哈哈，怎么感觉上帝的关门开窗都是一套鬼话）。

我一向很佩服那些做作业超级快的人，因为我本人做作业是很慢的，因为我觉得一道题里面值得思考的地方有很多，有时候完全想到漫无边际的地方去了，完全徒增一些无谓的烦恼，想改也改不了。在数学这方面完全是.......碰到陌生一点的题目就懵了，这方面的天赋，完全和我沾不上边，幸好去年的数学高考比较简单，把能拿到的分都拿了，要是2012年的难度，我都不知道现在是不是坐在复读教室了。

我高考有遗憾吗？虽然在高考中我发挥的相当平稳，甚至还有些超常，但自己心里清楚，自己的结果配不上自己的努力。

高三一直以985的目标努力，我也热爱着那种有目标，每天忙碌充实的苦日子，但现实结果一而再再而三的告诉我，无论怎样，我好像永远都差那么一点，至少在高考这样的考核机制下，我进步不了了。高三也有同学说，你成天这么努力，怎么还.......每次听到这种话，别人前半句在肯定我的努力，我略感欣慰，后半句也说出了我自己心中对自己最大的疑问？我怎么还不能呢？为什么？有人说是盲目的努力，对不起，我按照自己的学习方法，认真听了课，思考了很多，做了很多很多题，严格坚持自己计划向前进，最重要的是我以此为乐，我真不知道怎么才算不盲目。怪只怪，高一高二乱撞了太久？

我以985的努力，只收获了一所还算可以的211，现在成天依旧充实，依旧乐观，但每想至此，遗憾还是会有的。

班里天赋异禀的大神玩了两年，也在成绩上沉沦了一段日子，然而高三短暂一阵子的努力后，依旧去了一所985，比我多了14分。若这是努力与天赋的差距，我认了。

年级两霸，一个是本班的，三年的接触，真心感觉他算不上天赋异禀，但他的努力都看在眼里，三年如一日，是真正的三年如一日的认真，也许能持之以恒的努力也是一种天赋吧。还有一霸，隔壁班，但住在我对门，配得上天赋异禀这个词，每天晚上10点半下自习，高一高二时他家的灯每天都在11点准时熄灭，反正我是从没有见过他在家做作业，但这并不影响他在理科上虐杀众人的压倒性优势，不过爱玩了些，基本在年级前十。

此两霸，我们班的那位去了P大，而住我家对门的去了武大，他妈妈很生气。

班里还有很多学霸，都是很有意思的人，书呆子这种东西完全就是笨还不努力的losers的无力诋毁。

他们具有过人天赋，这不可否认，但能拉别人几条街的大神，毕竟太少（好吧，我见识更少），更多的是，他们用好自己的天赋，在加上过人的努力。

只有努力了，才会见到天赋的重要性，而以大多数人的努力程度之低，根本用不着拼天赋，因为努力决定了下限，天赋决定了上限。

前天体侧，千米跑了3分36，在班里成绩还算不错，坚持的锻炼还是很有效果的。一直认为自己挺会跑，但让我记忆犹新的是荒废运动一个寒假返校后第一次上体育课三圈后累的不成样子的那次，没别的，逆水行舟，不进则退。