剑指 Offer 56 - I. 数组中数字出现的次数

问题描述
一个整型数组 nums 里除两个数字之外,其他数字都出现了两次。请写程序找出这两个只出现一次的数字。要求时间复杂度是O(n),空间复杂度是O(1)
示例 1:
输入:nums = [4,1,4,6]
输出:[1,6] 或 [6,1]

示例2:
输入:nums = [1,2,10,4,1,4,3,3]
输出:[2,10] 或 [10,2]

问题解决
位运算解决

class Solution {
    public int[] singleNumbers(int[] nums) {
        //巧妙使用位运算方法解决
        int bit = 0;
        //1.确定数组中两个不同数值的抑或结果;相同数值异或结果为0。
        for(int num : nums) {
            bit ^= num;
        }
        //2.确定异或结果中第一位为1的数值,证明在一位两个不同数字存在差异
        int t = 1;
        while((t & bit) == 0) {
            t <<= 1;
        }
        //3.根据t所在位的特点把数组进行划分,一个数字在a数组,一个数字在b数组。对每个数组中的所有数字异或后得到唯一的数字,这个数字就是对应数组中出现了一次的唯一值
        int a = 0, b = 0;
        for(int num : nums) {
            if((num & t) != 0) {
                a ^= num;
            }else {
                b ^= num;
            }
        }
        return new int[] {a ,b};   

    }
}
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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