2016.10.07【初中部 NOIP提高组 】模拟赛C

T1:

一道看似复杂时而简单的题目.

只要弄懂直线方程的含义以及运算就可以了.

任何一条直线，其方程为 ax+by+c=0

那么，如果要求y，just =-((ax+c)/b)

求 x,just =-((bx+c)/a)

懂得求一条直线上的x,y坐标后，我们可以发现，对于一个平面上的任意两点，一定可以通过一条直线间接到达.

那么，我们直接求出两点对应的在直线上的坐标，有四种到达的情况，分别求一下值取个最小就可以了，另外还有一种直接垂直到达的，也需要判断.

T2:

这是一道挺有意思的题目.

我们把题目给的原序列先排个序，找出原序列的每个数排序后所应该在的位置.

那么，对于每一个数，他都一定在某一“环”里.

THe mean is 它一定会有一个它需要到达的位置，那么它需要它到达的位置又有一个那个位置需要到达的位置.

以此类推，可以构成一个互相到达的环.

就算它不用动，也视作它自己是一个环.

把这个环找好后，我们可以知道每次换的时候一定是拿一个最小值去依次替换，较大值只换一次，最小值换n-1次.

那么，这里应该分两种策略：

第一种：拿这个环里的最小值去换.

第二种：拿整个序列的最小值去换.

两者的较小值肯定是所有策略的最小值，正确性显然.

T3：

虽然，这是考试我唯一水了分的题，本以为很难，其实不然.

你只需要明白一个性质：

a[i]<=12^10

也就是说a[i]它与其他数构成的gcd，要么是他自己，他么是他自己的因数，那他最多能构成多少个不同的gcd？

显然,log(a[i])个.

那么，具体如何操作呢？

我们每次枚举一个i代表以第i个数结尾.

之前能构成的gcd一定不多，那么，储存一个表，每次我们都把所有可能组成的gcd储存下来，并把接下来不可能出现的gcd删掉，然后删掉再重复的，以后拿着个表去更新gcd，反正个数已知不可能超过 log(a[i])个，很小。

时间复杂度估量一下大概——O(TN*logK)

T4：

也是需要点思维的 题目.

因为正推实在太繁琐，而最终的结果又知道了，为何不尝试一下逆推呢？啊？

逆推的话就真的very easy啦~

我们只需要知道一个性质：

任何时候先分裂再加一定比加了再分裂好.

所以，按照这个思路，我们可以得出如下结论：

任何时候，对于第i个数，只要>0，一定是减一，只要=0，一定得合并.

合并的意思就是把

所有当前为0的数 / 2 （取上整）.

怎么判断当前这个数是否为0呢？

废话，如果这个数的值=x，那么不就当第x时刻的时候，x不就等于0了咯。

MDzz..

这一套题目的每道题都值的我好好消化，这次考的不好，但其实是件好事，因为考的越差，证明这套题目所掌握的知识也就越少，收获的知识自然就较多咯~~