谭浩强C语言课后习题-入门与顺序结构

第一题:第一个HelloWorld程序

题目描述

学习了输出语句,请参照例题,编写一个程序,输出以下信息:

**************************
Hello World!
**************************

注意:Hello与World之间有一个空格以及大小写问题
*也是输出的一部分,别光打印Hello World!

输入格式

无需输入

输出格式

**************************
Hello World!
**************************

样例输入

样例输出

**************************
Hello World!
**************************
#include<stdio.h>
int main()
{
    printf("**************************\n");
    printf("Hello World!\n");
    printf("**************************\n");
    return 0;
}

第二题:三个数最大值

题目描述

编写一个程序,输入a、b、c三个值,输出其中最大值。

输入格式

一行数组,分别为a b c

输出格式

a b c其中最大的数

样例输入

10 20 30

样例输出

30
#include<stdio.h>
 
int main()
{
    int a, b, c, m;
    scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);
    if (a > b)
        m = a;
    else
        m = b;
    if (c > m)
        m = c;
    printf("%d", m);
    return 0;
}

第三题:密码破译

题目描述

要将"China"译成密码,译码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母.
例如,字母"A"后面第4个字母是"E"."E"代替"A"。因此,"China"应译为"Glmre"。
请编一程序,用赋初值的方法使cl、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为,’C’、’h’、’i’、’n’、’a’,经过运算,使c1、c2、c3、c4、c5分别变为’G’、’l’、’m’、’r’、’e’,并输出。

输入格式

China

输出格式

加密后的China

样例输入

China

样例输出

Glmre
#include <stdio.h>
int main()
{
    char s[11];                             //定义一个长度为10的字符串(注意有结尾符)
    gets(s);                                //输入字符串
    for (int i = 0; s[i] != '\0'; i++)      //循环到结尾符'\0'时停止循环
    {
        if (s[i] >= 'A' && s[i] <= 'Z')             //判断是否为大写字母
        {
            s[i] = (s[i] + 4 - 'A') % 26 + 'A';     //大写字母后移
        }
        if (s[i] >= 'a' && s[i] <= 'z')             //判断是否为小写字母A
        {
            s[i] = (s[i] + 4 - 'a') % 26 + 'a';     //小写字母后移
        }
    }
    puts(s);                                //输出字符串
    return 0;
}

第四题:温度转换

题目描述

输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。公式为 c=5(F-32)/9,取位2小数。

输入格式

一个华氏温度,浮点数

输出格式

摄氏温度,浮点两位小数

样例输入

-40

样例输出

c=-40.00
#include"stdio.h"
int main()
{
    double f,c;
    scanf("%lf",&f);
    c=5*(f-32)/9;
    printf("c=%0.2lf", c);
    return 0;
}

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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