《C语言大学教程（第八版）》第四章 课后习题 4.25 参考答案

前言
  最近在复习C语言，把大学时期落下的东西，重新弥补起来。
  使用的学习教材是《C语言大学教程 （第八版）》，在学习完第四章，遇到了课后练习题4.25，如下图所示：

  对于，十进制数转八进制数和十六进制数，书中已经给出了提示：可使用转换说明符%o和%X来分别打印。对于十进制数转二进制数，当时小小卡了一下。特此，总结一篇文档，一方面记录，一方面希望可以帮助到有需要的同学。
  注意：本篇文档，建立在，了解不同数制之间的转换规律的基础之上。如果，你还不了解不同数制之间的转换规律，正如书中习题所讲，请先查阅附录C。切记，这一步至关重要！对于学习计算机相关知识，附录C必须静下心来，不要浮躁的学习并完成一遍，要保证相关的讲解都理解了。
  学习附录C的过程中，要咬文爵字，一字一句的啃，不能浮躁，把附录C中的概念叙述文字，一字一句的清楚理解并牢记在心，把例子和附录对C应的练习题，必须每道题都自己动手练习，题做对的基础上，必须理解其中的原因。俗话说得好，磨刀不误砍柴工，工欲善其事必先利其器，没有那金刚钻儿，别揽那瓷器活儿。
  千万别嫌麻烦，只有把附录C作为前提条件，回过头来，才能去解决第四章课后习题4.25。这里，不得不说，作者对这本书的学习节奏安排的非常精妙。在第三章课后习题3.35,，作者第一次引出了二进制数和十进制数的相关习题，如下图所示：

  当时，在第一次遇到第三章课后习题3.35时，心中就有些迷茫，因为不知道不同进制数之间的转换关系，好在3.35课后习题，给出了详细的说明，没有太多卡壳的完成了。可是，在心中留下了对于不同进制数之间转换关系的注意。到了第四章的课后习题4.25，把心中对于不同进制数之间转换关系的疑问彻底放大了，必须要摆在桌面上正视，仔细弄明白了。其实，学习相关知识就是这样，如果太早给你涉入，可能程度还不到。可如果太晚给你涉入，就显得太晚了。时机很重要，现在就刚刚好。因此，附录C一定要认真仔细的学习一遍。
  接下来，我们开始步入正题。

思考
  首先，我在遇到这个问题时，先去学习附录C并把习题也做了。可是，回过头来，看到这道题目，依然一脸懵。当时，根据附录C，已经知道了十进制转换为二进制的方法，如下图：

  当时，困扰我的问题是：我要如何设计for循环语句，把1~256每个数对应的位值数找出来。因为，一时半会儿实在没有思路，就去百度，甚至询问了chat gpt。结果，无论是百度还是chat gpt给出的答案，虽然可以正常运行并得出答案，可是给出的解题方法，都使用了超出本书前四章所讲的知识。
  为什么我会有这样的疑问呢，很简单啊，因为，我尽可能的抱着严谨的态度，把自己当成一个第一次接触C语言编程的小白。在这种假设成立的情况下，我目前只学习了前四章的内容，这道课后习题也出现在第四章后，那理所应当，我需要使用前四章所学习的知识来解决这道课后习题。如果，在这个时候，使用了超出前四章的知识来解决这道题目，总会觉得有些投机取巧，这不是我想要的对自己高标准的要求。
  于是，我静下心来，重新审视了书籍的目录，我发现，第四章主要讲解了循环控制语句，如下图所示：

  想到这里，我甚至一度癫狂的以为，我是不是可以使用switch语句来解决。接着，我重新找到了书籍中对于switch语句的一段描写，如下图所示：

  仔细研读和思考之后，我发现我想多了，switch语句并不能像我想的那样工作。就在这时，我尝试使用do while语句。结果，显而易见，我没有使用do while语句尝试出解决办法。
  接着，想来想去，结合前面三章的学习以及课后习题大量针对for循环语句的练习。最终，决定使用for循环语句来解决该问题。

解决

第一步：
  按照附录C所讲的规则，先使用for循环语句找出1~256每个数最接近的二进制位值。
  代码如下：

  这里，我们先声明三个整型变量a，b，c。在for循环语句中，最外层的循环我们先设置为最大为8，先缩小一下打印的数字范围，这样方便我们查看输出的结果和查找错误。
  内层嵌套的for循环语句，以a作为循环的判断条件，不断的进行乘2操作，直到找到最接近的二进制位值。
  这里选择把变量b赋值给变量c，是因为方便后续的使用。
  在下方的控制台，我们看到了相关输出，都是符合附录C中十进制转换为二进制的规则。
  至此，第一步，已经完成了，它是按照附录C中的规则来设计的。

第二步：
  我们在第一步的基础上，继续处理得到的数据即可。先新增声明三个整型变量d，e，f，把外层for循环语句中的变量a赋值给变量d。
  这一步，为什么要把变量a赋值给变量d，因为后续会对该值进行修改操作，而书中在本章已经讲解过，不能在循环内对for循环语句头中的变量进行修改，不然会引发错误，经证实，确实如此，会导致无限循环。

  接下来嵌套的第二个for循环语句中，首先，for循环语句头中，将对变量c不断循环除2。for循环体内的语句e = d / c；这是在计算商值。语句f = d % c；是在计算对应的余数。语句d = f；每次相除后的余数替换为下一次相除的被除数，这也是按照附录C中所讲的规则来设计的。

  不知道被除数、除数、商的关系，可以参考如下图。

  最后，我们要在两个内嵌for循环语句的逻辑后面加上语句puts(“”);来进行换行操作，因为逻辑到这里，已经完成了1~256中一个数的十进制转换为二进制。如果，不加这一行语句，会导致所有的数字都打印在同一行。
  我们此时运行一下程序，看一下控制台的输出结果，如下图：

  经过比对验证，得到的结果正确。最后的最后，把外层for循环语句头的条件从a <= 8改为a <= 256即可。
  说明：本文档中所讲解的方法，仅代表我个人，它并不是唯一解，更加不是最优解，有比我的方法更好的方法。正如我在开篇所讲，一方面记录，一方面希望可以帮到有需要的同学。加油~